小學生作文題目(我想______)
1樓：聖春桖
我非常想長大，因為我總覺得長大很美好，它可以改變乙個人……
我想長大，因為長大就可以自由，可以隨心所欲。人們都說是童年是快樂的，可我們現在孩子的童年卻沒有絲毫快樂，有的只是每天做不完的作業和考不完的試。光那些一疊疊的複習卷子，一篇篇稀奇古怪的作文，一次次考試就夠受的了，還談什麼「快樂」。
我多麼想快點長大啊，我們學生也太辛苦了，每公升一年級，相對的壓力就要增加。再看看大人，整天管著我們，每天班上完就沒事了，還不用寫無聊的作業，也不用考沒完沒了的試。大人每天出門的比我們遲，回來的比我們早。
真不知比我們好多少倍。
我想不明白為什麼要考那麼多試，還不如取消其他的考試，只在考大學時考一次試就好。為什麼要做那麼多作業，真希望老師們可以佈置又精又少的作業，就讓學生輕鬆一些。
長大後凡事就可以自己做主，不必受別人的約束，想做什麼就做什麼，不想做就不做，這也一直是我希望的。
我想自己可以做主，不要任何事都問別人「行不行？」、好不好？」。畢竟是自己想做的，可能會比平時做的要好很多。
我覺得長大好，比現在好，自由自在，無拘無束。我想長大，長大還很遙遠，我會朝著那個方向努力的。
小學作文《_______是_____的》
2樓：超級
進了蒲小的大門，映入眼簾的是一座女神的雕像。那位女神的手裡捧著一束蒲公英，意味著我們能夠像蒲公英一樣潔白純真，在春風中成長。
再往前走，可以看見一幢高大的教學樓，他像乙隻展翅欲習的雄鷹，氣勢磅礴。走進這幢教學樓，可以看見數不勝數的獎狀，那可都是我們每一位老師，每一名學生用汗水拼搏而來的；再繼續往前走，上了樓梯，走廊兩旁掛滿了同學們獲獎的各項作品。
到了乙個班級門口，走進一瞧，地面乾淨整潔，東西羅列得有條不紊，還掛著一幅同學們的春遊照。
從教學樓上下來，就是籃球場。籃球架嶄新嶄新的，像一根擎天柱，在籃球場上，似乎還可以看見那些運動小子的身影，籃球場的後面栽著一大片的花草樹木，微風輕柔地拂過，一陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾。
再往前走就是博藝堂。博藝堂裡放著許多樂器，還可以看見小朋友們大展拳腳的時候。
蒲小到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細遊賞。
我要做乙個什麼樣的人小學生作文
3樓：網友
「做什麼樣的人」，面對這個問題，有的人會不假思索地說：「做好好學習回。
天天向上，上課舉手發答。
言……對社會有用的人。」可是，我覺得，首先，應該做乙個守信用，講義氣的人。 我曾經看過這樣一篇故事：
上帝化裝成凡人來到人間。上帝看到乙個窮人，並掏出錢來，窮人感激不已，說三年後一定報答。 看了這則故事，我很受啟發，「做什麼樣的人」這個問題，在這篇故事中告訴的還不清楚嗎？
但是，在生活中還有些人，還沒有懂它的真諦。 在我們班，班主任老師對我們很好，可我們一點也不聽話：上課時不發言，中午講話的等等。
這樣做肯定不對，我覺得偶們要做的最好，讓我們班更完美。 面對困難，我們不能退縮，不要畏懼，要繞過「絆腳石」，變成乙個守信用、講義氣、聽老師畫話的好人！ 其實，應該做乙個守信用、講義氣的人，才能做乙個對社會有用的人，成為祖國的樑柱，不是嗎？
4樓：匿名使用者
我常bai常想，我要做乙個什du麼樣的人呢？
zhi我要做乙個誠實的人dao
不向老師撒謊回，不向家長撒。
說完後，我覺得很後悔，心裡很不安。晚上，我還是跟媽媽說了實話，媽媽說：「你做的對，做人要做乙個誠實的人。
我要做乙個善良有愛心的人。有一次，我和媽媽去平和堂，路上碰到乙個乞討的殘疾人，媽媽要我去給了他三元錢。在學校組織向留守兒童捐款捐書和向四川**災區捐款時，我都拿出了自己平時捨不得用的零用錢，積極捐款，奉獻自己的愛心，我覺得能夠幫助別人真好。
我要做乙個有毅力的人，做什麼事都要堅持到底。
我要做乙個、、、
5樓：範馬陳睿
我喬魯諾·喬巴納想成為秧歌star
小學作文「我為這事______ 」
6樓：匿名使用者
我為這事苦惱過，可以一件深刻的事來寫。
7樓：手機使用者
「我為這事感到開心」
小學生作文三百字他這樣做不對
8樓：網友
你這樣做不對，自己寫吧。
寫小學作文，對母校的感激，，急，寫小學作文，對母校的感激，600字，急
再見了，母校 終於還是要說再見了，六年的歲月，帶給了我太多太多。使我從一個當初抱著媽媽哭鬧著不肯離開的小丫頭，變成了一個懂分寸 懂禮貌的乖乖女。在離別之際，心頭湧上了千言萬語，卻又不知如何表達。說感謝老師的呵護，感謝同學的關愛，實際上，到頭來，還是在感謝母校 沒有母校，拿來敬愛的老師，親愛的同學。再...
對目前小學作文教學的幾點看法,小學語文作文教學的現狀及幾點建議
摘要來提高學生的寫作 自能力是語文教學的一項bai重要而艱鉅的任務du。說它重要zhi,是因 為寫作能力dao是伴隨學生終身的能力,它無論在學習 工作中,還是在生活中都發揮著重要的作用 說它艱鉅,是因為寫作能力的提高不是一朝一夕的事,需要一個漫長的訓練過程。學生個性有差異,作文水平有差異,有的下筆如...
《做遊戲》小學生作文，小學三年級作文《做遊戲》範文
一 遊戲是什麼？二 遊戲的過程。三 動作 語言 表情 當時候的心理活動，其他人的表情 動作 神態。四 若果自己參加了，還可以寫出自己的親身感受和心裡活動 動作 神態 心理活動 語言 這麼多東西都可以寫 做什麼遊戲，幾個人玩，開心嗎，過程怎樣，之後什麼感想。太多可以寫的了，自己要想啊 小學三年級作文 ...