1樓：匿名使用者
一、遊戲是什麼？
二、遊戲的過程。
三、動作、語言、表情……
當時候的心理活動，其他人的表情、動作、神態。
四、若果自己參加了，還可以寫出自己的親身感受和心裡活動
2樓：風鈴滴答響
動作、神態、心理活動、語言……這麼多東西都可以寫
3樓：水中魚女
做什麼遊戲，幾個人玩，開心嗎，過程怎樣，之後什麼感想。。。。。。太多可以寫的了，自己要想啊
小學三年級作文《做遊戲》範文
4樓：匿名使用者
我們那兒的小朋友和我一起玩了一個遊戲，名字叫老鷹抓小雞。
遊戲開始了，一群當小雞的小朋友拉著當母雞的小朋友的衣服。當老鷹的小朋友先往東跑，母雞馬上攤開雙手往東欄老鷹。於是，老鷹折身向西跑，母雞靈活地轉身向西欄。
老鷹停下了腳步，大概在想什麼辦法才能抓住小雞。突然，他趁母雞不注意時，猛然低身衝過母雞的雙手，跑到後面的小雞處。小雞還沒有反應過來，就給他抓了一隻去了。
老鷹真厲害，照這種辦法又接連抓了幾隻小雞去。母雞這才明白過來，馬上開始攔截。
老鷹又出新招。他說：「我不玩了，我得回家去做回家作業了！」母雞信以為真，又給老鷹抓了幾隻小雞。
現在，只存下母雞一人了。老鷹幾次猛追就給他抓住了。
遊戲結束了，我們就分散回家了。
我喜歡的遊戲是老鷹捉小雞和寫王字等等。其中我最喜歡的遊戲就是寫王字了。
遊戲規則：一個人在牆上用手指寫王字，其他人開始向寫字人靠近。寫字人寫完王字迅速回身。
這個時候如果還有人在動，就換那個人寫王字。如果有人在寫字人回身之前摸到寫字人的身體，就要趕快跑，以免被寫字人抓住。
「叮鈴鈴……」下課了，老師離開教室後，我和幾個小夥伴來到操場上準備玩寫王字遊戲。遊戲開始後，我的好朋友蔡欣瑤在牆上寫著王字。我輕聲的快速的靠近她，拍了她一下扭頭就跑。
由於我自己不小心，被自己的左腳絆住，摔在了離蔡欣瑤不遠的地方。在我還沒爬起來的時候，蔡欣瑤已經跑過來捉住了我。我嘆了口氣，認栽的走過去代替蔡欣瑤寫王字。
正當我們玩得很開心的時候，上課的鈴聲響了起來，我們意猶未盡的回到教室，收了玩心準備認真聽課。
我喜歡寫王字遊戲，它給我的課外生活帶來了很多歡聲笑語。
《我和小朋友們一起做遊戲》一到二百字的小學生作文
5樓：歐陽文童
下課了，我和同學們來到操場，準備玩一個有趣的遊戲——老鷹捉小雞。
首先我們用剪刀石頭布來分出哪個是老母雞，哪個是老鷹和哪些是小雞。結果出來了，我就是「老母雞」，小軍就是「老鷹」，其它的就是「小雞」，遊戲即將開始了。
「老鷹」小軍張開翅膀，「它」的眼睛緊盯著小雞，好像惡狼十年沒有吃飯似的，想一下子把「小雞」全部吃掉。「它」左撲右撲，我也左擋右擋。「它」忽然停了下來，眼睜睜地看著「美味的小雞」。
「它」想：眼前的「美味的小雞」卻吃不到。於是「它」就想了一個對策，我也時刻防著「它」。
接著「它」發起了第二次進攻。「它」假裝往右跑，卻猛地向左跑去，最後面的一隻「小雞」小紅看見了，害怕地倒在了地上。當「老鷹」就要成功的時候，沒想到腳下一滑，「它」就摔得四腳朝天。
「哈……」頓時，我們鬨堂大笑，有的笑得前俯後仰，有的笑出了眼淚，還有的笑得捂住了肚子……正當我們大笑不止的時候，上課鈴聲響了。我們就把小軍扶起來，戀戀不捨地離開了操場，回到了教室。
啊!這真是一場有趣的老鷹捉小雞呀!
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遵規守紀，做一個文明的小學生 俗話說，沒有規矩，不成方圓 我們知道，良好的紀律是學好文化知識的保障。俗話說，沒有規矩，不成方圓 我們知道，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的小學生首先要嚴格遵守 小學生守則 小學生日常行為規範 嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到 尊師愛友，自律自強 誠實守...
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三年級的作文除了基本要求就是要有點層次，語言表達清楚，有感慨，加上點好詞好句就o了 學的都還給老師了。寫什麼媽媽帶我去玩。我的寵物之類的 小朋友，三年級作文麼，很好寫啊，你只要按照老師給你的題目 我才發現，原來我都把這些東西還給老師了 去想，你要先想，這個題目是什麼意思？然後呢，你再想，這個題目跟現...
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