為什麼人要有素養，素養是什麼？

1樓：戴飛羽

人文素養不是必須的，但可以讓人生活的更好。

人類生下來就要解決兩個問題：生存和藝術。

生存很容易理解，就是吃飯，活命。

但是生存問題解決以後，比如你已經收入相當高，不愁錢花，那就就需精神食糧了。這時候就要解決藝術這個問題。

藝術包含你說的人文素養，但更廣闊。那些土豪現在都喜歡附庸風雅就是這個道理。有欣賞美和鑑賞美的能力（語言、文字、書面、物件等等）。

有了這些底蘊，言行舉止和談吐都會發生改變。你會想要努力的將自己和凡夫俗子劃分開來，因為很多人還停留在解決第乙個問題人，你們所關心的問題已經完全不一樣了。

2樓：酥酥超人愾

素養是指乙個人的修養，與素質同義。從廣義上講，包括道德品質、言行舉止、知識水平與能力才幹等各個方面。

如果你是中學生將在－－思品科目中學到的。

素質和素養有什麼關係

3樓：時光聊生活

指人與生俱來的以及通過後天培養，塑造，鍛鍊而獲得的身體上和人格上的性質特點。素養是指乙個人的修養，與素質同義，從廣義上講，包括道德品質、外表形象、知識水平與能力等各個方面。

在知識經濟的今天，人的素養的含意大為擴充套件，它包括思想政治素養、文化素養、業務素養、身心素養等各個方面。這兩者基本相同，但素質偏指天然擁有，素養偏指後天培養訓練而成的。

1、形成時間不同：素質是先天遺傳的，素養是後天得到的。

2、人文素質是指人們在人文方面所具有的綜合品質或達到的發展程度。包括具備人文知識、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神。人文素質的形成主要有賴於後天的人文教育，包括語言教育、文學教育、歷史教育、哲學教育、藝術教育、道德教育、思想教育、政治教育等內容。

3、人文素養是指人具備的人文科學研究能力、知識水平和內在品質。其核心就是「人文精神」：一種為人處世的基本德性、價值觀和人生哲學，科學精神、藝術精神和道德精神均包含其中。

4、職業素質是勞動者對社會職業瞭解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性及職業情況等方面。影響和制約職業素質的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經驗、社會環境、工作經歷以及自身的一-些基本情況(如身體狀況等) 。

5、職業素養是指職業內在的規範和要求，是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業意識、職業態度、職業技能、職業行為、職業作風等。

素養是什麼？

4樓：青檸姑娘

素養主要指平日的修養，強調的是後天習得和養成的。素質相對應的是事物本來的性質、人的本性。在素質教育。

中，素質對應的主體是教育，是相對於應試教育。

中的應試而提出的，主要是人通過後天的環境影響和教育訓練所獲得的內在的、相對穩定的、長期發揮作用的身心特徵及其基本品質結構。素養對應的主體是人或學生是指在教育過程中逐漸形成的知識、能力、態度等方面的綜合表現。

學生髮展核心素養體系的研究必須以人的全面發展。

為出發點，符合學生身心發展與教育教學活動實踐等方面的客觀規律。p138

各學科的課標大都充分體現了該課程的目標，涉及到多種核心素養。但對於各種素養的重視程度存在差異。總體來看，與學習特別是學科學習有關的素養涉及較多，與生活相關的素養沒有體現出足夠的認識。

除了注重相關的素養外也要體現一些跨學科的素養，比如主動**能力、創新與創造力、問題解決能力、獨立自主、反思能力、計劃組織與實施適應能力的。

p247這種階段應該培養良好的生活習慣，有健康的體能，生活中注意分寸和節制。有計劃執行能力，懂得根據實際調整計劃；自我認識自我接納張揚個性，能夠展示自己積極進取的同事張揚個性。有自律自我決定能力。

能自主思考努力完成課題並對結果負責；有選擇能力，根據自己的個性、興趣也就喜愛的事物做出更好的選擇。

什麼是「素養」？

5樓：天然槑

我們經常講乙個詞「素養」，這個詞到底是什麼意思？原來我是望文生義，「素」就是元素的素，是「基本」的意思嘛，那「素養」就是基本修養。

但是最近，我偶然看到了明山這搏蠢個詞的來歷，原來是《漢書·李尋傳》中的一段話，說「馬不伏歷，不可以趨道；士不素養，不可以重國」。

意思是說，這馬啊，你得在晚上讓它趴在馬槽上吃飽了，白天才能馱著東西跑路；國家平時就得重視培養人才，否則這個國家就發展不起來。所以，這個「素」，不是元素的素，而是平素的素，「日常」的意思。那「素養」這個詞的意思就是日積月累出來的修養。

我們說乙個人有沒有素養，意思就不是這個人水平高不高，而是指在他的身上能不能看到那種水滴石穿的痕跡。所以，自己在別人眼裡有沒有素激銀中養，只要反思一下，我有沒有那種每天都在重複的積累就行了。