1樓：網友
1. 用排除法，先看7的倍數-5的：
符合所有要求，所以就是2
2. 長*高+長*寬＝209
則長*(高+寬）＝209
209只有19和11兩個約數；
如長為19，寬和高無法符合均為素數的條件；
如長為11，寬和高會有：2和17 符合均為素數的條件，因此。
體積為11*2*17＝374
3. 31/7 說明人數至少是7的倍數；且書原來的數量是31的倍數。
如果是這樣，算(31*n+24)/7n可以除盡即可。
這樣的話，n推算為5，這樣班級裡為5*7＝35名學生。
2樓：榭熙
這些口算直接出來的東西怎麼給計算過程。
3樓：網友
一。先求3,5,7的最小公倍數：〔3,5,7〕=105,再換個思路想：除以3多2,除以5多2,除以7多2,則答案為105+2=107.
二。209分解質因數，209=11×19,11可以分為(2,9),(3,8),(5,6),(7,4),沒有兩個是素數的，則把19分為(2,17),(3,16),(5,14),(7,12),(11,8),(13,6),(17,2),可以看出長為11,寬為2或17,高為17或2,則體積為11×17×2=374(平方釐公尺).
三。從31/7可以看出人數是7倍數，本子是31的倍數。我們設擴大x倍，則(31x+24)÷7x可以除盡，從1開始：
31×1+24)÷(7×1)=55/7,再看2:(31×2+24)÷(7×2)=43/7,一直往下推，當x=5時：(31×6+24)÷(7×6)=5,則這個班有7×6=42(人).
求教簡單的數學計算題
4樓：飛天雄鷹戰士
不對，你這樣就考慮複雜了，其實情況很簡單的，只要考慮a箱向b箱的進水時間和進水量。
進水量題目已知為20l/min。然後a水箱向b水箱注水的情況在35分鐘內，只有15分鐘。
所以，一小時內，它實際注水量為15分鐘+5分鐘。（因為後面35分鐘後，它又需要抽20分鐘的水才能再向b箱進水啊）
前面15分鐘的注水量是20×15，後面5分鐘的注水量是20×5，兩個加起來才是b水箱的水量。
20×15+20×5=20×20=400l
題目中a水箱的進水量其實就是個迷惑條件，不要被迷惑了喔。~~
5樓：芯蕊寶貝蛋
可以根據具體的問題來計算，沒有具體問題是無法說明用哪種方法的。
數學簡單計算題 這個怎麼解 過程？
6樓：石枯木
b≠0等式兩邊同時乘以12b^2。
9×4+3×1＝12b^2
b ＝√13/2或b＝-√13/2
數學簡單計算題，要過程的
7樓：鴉甍
-5分之2）-（5分之3）=5分之（3-2）=5分之12分之1-3分之1=（先通分）6分之3-6分之2=6分之1-2分之1）-3分之1=（先提取負號）-(6分之3+6分之2）=-6分之5
完畢。謝謝。
一道簡單數學題求詳細過程，包括計算
8樓：鬼穀道一
令根號3x-1=t，t≥0，所以x=（t²+1）/3，f（t）=5-（t²+1）/3+t，求出這個關於二次函式的至域即可。
數學題，求解要過程，數學題，要過程
先確定四 五年級到底哪個人數多 因為五年級的人數比 3 個四年級少 35 人，那麼，五年級比 1 個 四年級少的人數一定小於 35，不可能是 41。所以，五年級的人數一定多於四年級。方法一 1 已知 四年級的 3 倍，比五年級多 35 人 五年級比四年級多 41 人 所以 四年級的 3 倍，比四年級...
幾個數學題，求解，要過程
分解因式 1.由平方和公式 1 6mn 9m n 3mn 1 2.a b 4ab a b 2ab 4ab a b 2ab a b 計算 1.7.6x201.1 4.3x201.1 201.1x1.9 201.1x 7.6 4.3 1.9 201.1 10 2011 2.799 2x799x798 7...
數學題速度，要過程，數學題速度，要過程
1 a b c 2 a 2 b 2 c 2 2 ab bc ca 0 1 2 ab bc ca 0 ab bc ca 1 2 2 a 2 b 2 c 2 1 a 2 b 2 c 2 2 1 即 a 4 b 4 c 4 2 a 2b 2 b 2c 2 c 2a 2 1 再求 a 2b 2 b 2c 2...