題目材料解析用古文怎麼翻譯
1樓：
摘要。文言文是以古漢語為基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。
文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。
翻譯文言文的時候，要注意以下幾個要點。
實詞——名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和代詞。
虛詞——副詞、介詞、連詞、助詞、感嘆詞和擬聲詞。
判斷句——以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。
被動句——主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。
倒裝句——包括賓語前置、定語後置、介詞結構後置和主謂倒裝。
省略句——文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助於完整理解句子的意思。
題目材料解析用古文怎麼翻譯。
你好，你可以把題目發給我，我來為你翻譯，或者您可以按照以下的方法來翻譯。
文言文是以古漢語為基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。
翻譯文言文的時候，要注意以下幾個要點。實詞——名詞、動詞、形容詞、掘盯數詞、量詞和代詞。虛詞運段——副詞、介詞、連詞、助詞、感嘆詞和擬聲詞。
判斷句——以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進旁散譽行判斷的句式。被動句——主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。倒裝句——包括賓語前置、定語後置、介詞結構後置和主謂倒裝。
省略句——文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助於完整理解句子的意思。
求篇文言文材料的話題作文。具體請進;
2樓：匿名使用者
古人有云：窮則獨善其身，達則兼濟天下。對於每個人來講，獨善其身顯然要比兼濟天下來得容易許多。
對於個人來說，我們的力量實在是有限的，我們妄想用有限的力量去改變現實這個龐大的存在，這就是個非常不現實的事情。修身、齊家、治國、平天下，古之慾明明德於天下者；先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物；物格而後知至，知至而後意誠；意誠而後心正。心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。
從古至今，大凡成大事者均遵行這一守則，也就是對於自己的要求都是相當之嚴格，他們把己所不欲勿施於人發揮到了極致。對於我們這些普通人來說更是如此，我們沒有更大的力量去兼濟天下，我們唯一能做的就是管好自己。有什麼事都要先想到自己，這當然不是在說大家要自私自利，而是就像古人所說的「吾日三省吾身：
為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
凡事都要先考慮自己是否有錯誤或者不當之處，從自身找到導致事情變故的原因。
當然我們也要辯證的看問題，自省也不是要把事情所有的成因都歸咎到自己的身上，而是說不能逃避自己的責任，不能推卸責任；而不是明明自己沒錯，而把責任獨攬。我們要做的就是要讓自己的自省發揮作用，然我們在潛移默化中影響到他人，讓他們有正確的選擇。從而達到兼濟天下這一願望的一小步。
我們要正視自己這一存在，不要過分誇大自己的力量，也不要小看了自己。一滴水放到沙漠裡他很快就會乾涸，但一滴水放到小河裡他就能匯聚成大海。就像現在這個時期，我們能夠做的事情很有限，但我們要堅信自己就是國家這個大海里的一小滴水，我們努力的做好自己，這樣就已經夠了。
如果每個人都是這樣，那麼兼濟天下就不再是遙不可及了。
古人三省其身，省一是言行，省二是作為，省三是修養。今天，我們三省吾身，則應自省的是追求，是信念，是情操。但願自省之後，我們榮辱不驚，閒看庭前花開花落，去留無痕，漫隨天外風捲雲舒。
如何用文言文寫材料性作文
3樓：網友
你可以先找篇文章，然後吧當中的的內容變為你需要的東西啊。
4樓：網友
先了解所寫作文的主題 ，然後 再找文言文。
中考作文能用文言文嗎，高考作文可以寫文言文嗎？
你如果有這個水平，當然可以，只要作文要求中中沒有規定不準用文言文，你就可以寫文言文作文。最好的認真 審題，看清楚了再寫。如果能運用的好當然可以 但是能力不好千萬別用 可以的甲骨文都行 不過慎重點 改卷的不知道都是什麼貨色 如果你十分有把握可以去試試摸毛 不可以吧，詩歌都不行呢，何況文言文。如果是平時...
把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現代漢語4分
因此，只bai有先去學習才能du知zhi道自己知dao識的內缺乏，只有教了別人之後才 能知道自己對知識還理解不 容清。認識到了自己知識的不足，然後才能反過來要求自己 知道了自己對有些知識還理解不通，然後才能自己努力。吾信回之為仁久矣，雖汝有云，弗以疑也，其或者必有故乎。將文言文閱讀材料中畫橫線的句子...
把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）千載之後，謂陛下為何主？此臣所以不敢奉
1 千年以後人們會說陛下是個什麼樣的國君呢？這就是我之所以不聽陛下的命令殺死權善才的原因，我是怕陛下於不講道義的地步啊！2 我如果公開上奏，好像是為叛逆之人說理，但如果知道卻不講，又怕有悖於陛 恤百姓，不輕易誅殺的意旨。3 他得到了事解以後，又共同立碑歌頌狄仁傑的功德。略 把文言文閱讀材料中畫橫線的...