1樓：羅秋橋
好好讀奎因的吧，像他這麼注重邏輯的不多。讀完以後可以去試試約翰·迪克森·卡爾的書（比如三口棺材、猶大之窗、歪曲的樞紐），邏輯性也挺強的。切斯特頓的也挺不錯，推薦到此，嫌少就去看阿婆的吧。
2樓：網友
很簡單的，你可以推理他人有沒有說謊，別人的學歷，如你可以不直接問對方的學歷，你可以這樣問，你是什麼時候出來打工的，如果對方，"我十七歲就出來打工了"包含十七歲以下，這樣通常可以推理出對方最多初中畢業，因為正常情況下十七歲也就初中剛畢業，不是嗎？還有如果你滔滔不絕講某方面事情的時候，如果對方並不怎麼發表言論時，那麼說明對方對這方面事情不瞭解或不感興趣，還有好多呢，慢慢來，你會有很大進步的。
3樓：劫灰飛盡
你現在看的就是推理**純推理的頂峰了，剩下的都沒奎因這麼坦率。
4樓：網友
推理**只能讓你繼續跟著別人的思維模式走，你要建立自己獨立的邏輯思維能力，建議你去看心理學、犯罪心理學、教育心理學這三本書，只要詳細瞭解別人的心理活動，你才能推理事情的發展方向。
5樓：網友
建議你多看數學書，多做邏輯訓練，望！！！
6樓：智商
旋兒的《第十二夜》很不錯故事的結局總是讓人意想不到，璇兒的其他的類似的書也都非常不錯。
思考機器》是一部邏輯性思維超強的書，裡邊的故事是以短篇形式出現的看完之後你的邏輯性思維會有很大的提高。
希望能夠。
在現實生活中怎麼鍛鍊自己的推理能力
7樓：匿名使用者
提高記憶和理解能力。
關注事物的發展規律。
獵讀各類相關書籍。
分析發展規律、理論知識建立自己的理論。
怎樣才能鍛鍊邏輯能力？
8樓：白雯婧
一、學會分析問題。
大腦是越用越靈活，長期不思考人的思維就會僵化。所有事情不是一時之功，因此平時就要鍛鍊自己去有條有理的把自己今天要做的事情的理出來，以此便會形成習慣。同時有若干好處。
1- 理清思路，釋放壓力。每天接收大量資訊，經過大腦的加工處理，會產生很多想法。生氣、鬱悶的心情，通通寫下來，心情一下就變得輕鬆。
2- 發現優點，重建自信。多想想自己能幹成什麼事，過一段時間我們就變得更加自信了。
3- 快速思考。做筆記能幫助我們快速整理思路，發現利弊。因為越來越自信，所以在處理事情時就更積極主動，就能得到更多鍛鍊成長的機會，形成良性迴圈。
二、學會獨立分析。
遇到不確定的事情自己先去網上查資料搜尋一下。對於沒有可靠**的資訊應該先放一下，驚人的觀點必須要有可靠的證據支撐，不能因為是權威釋出的資料就完全相信。
三、反慣性思維。
別人的成功難以複製，別人的失敗才最值得研究。學歷高，只限於所學的專業領域，而早早進入社會大學的人，在生活中自己摸索學到的生存技能都是課本上沒有的，這比起書本知識更加重要。如果我們覺得自己學的已經夠多的了，有一種自滿心態就會錯過很多新的東西。
1 不要追求一步到位。
2 要創造性地允許任何可能性。
3 嘗試著多角度或反向的分析問題。
9樓：
不要緊，這個可以通過學習和實踐來獲取並提高。個人認為主要是兩個方面的學習應用，一是形式邏輯，二是辯證法。另外，可再學習儒釋道三家的一些基本理論觀點。僅供參考。
10樓：錢亮
推陳出新訓練法。
當看到、聽到或者接觸到一件事情、一種事物時，應當儘可能賦予它們的新的性質，擺脫舊有方法束縛，運用新觀點、新方法、新結論，反映出獨創性，按照這個思路對學生進行思維方法訓練，往往能收到推陳出新的結果。
聚合抽象訓練法。
把所有感知到的物件依據一定的標準聚合起來，顯示出它們的共性和本質，這能增強學生的創造性思維活動。這個訓練方法首先要對感知材料形成總體輪廓認識，從感覺上發現十分突出的特點；其次要從感覺到共性問題中肢解分析，形成若干分析群，進而抽象出本質特徵；再次，要對抽象出來的事物本質進行概括性描述，最後形成具有指導意義的理性成果。
循序漸進訓練法。
這個訓練 法對學生的思維很有裨益，能增強領導者的分析思維能力和預見能力，能夠保證領導者事先對某個設想進行嚴密的思考，在思維上藉助於邏輯推理的形式，把結果推匯出來。
生疑提問訓練法。
此訓練法是對事物或過去一直被人認為是正確的東西或某種固定的思考模式敢於並且善於或提出新觀點和新建議，並能運用各種證據，證明新結論的正確性。這也標誌著乙個學生創新能力的高低。訓練方法是：
首先，每當觀察到一件事物或現象時，無論是初次還是多次接觸，都要問為什麼，並且養成習慣；其次，每當遇到工作中的問題時，儘可能地尋求自身運動的規律性，或從不同角度、不同方向變。
11樓：泥涵亮
一、建立時間的概念。
孩子的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對孩子來說，是十分必要的。當孩子真正清楚了「在……之前」「立即」或「馬上」等詞語的含義後，孩子做事也許會更規矩些。
二、理解數字的概念。
家長在教孩子數數時，不能操之過急，應多點耐心。讓孩子一邊口中唸唸有詞，一邊用手摸物品，這些物品可以是木珠、碗、豆子等。因為孩子能夠用手觸控到物品更加能夠引起孩子數數的興趣。
三、認識大群體和小群體。
首先，應教給孩子一些有關群體的名稱，例如傢俱、運動、食品等，使孩子明白，每乙個群體都有一定的組成部分。同時，還應讓孩子瞭解，大群體包含了許多小群體，小群體組合成了大群體。
四、瞭解順序的概念。
順序練習有助於培養孩子今後的閱讀能力，這也是訓練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從大到小，可以是從硬到軟、從甜到淡，同樣也可以反過來排序。例如爸爸媽媽可以拿來幾個大小不同的蘋果，讓孩子動手把蘋果按大到小排列起來：
或者拿來軟硬不同的東西讓孩子按照軟硬度來排列。
五、學習分類的方法。
引導孩子把日常生活中的一些東西，歸為一類，可根據物體的顏色、形狀、用途等不同的標準來分類。爸爸媽媽要注意引導孩子尋找歸類的標準，即事物的相同點。這樣也能夠使孩子注意觀察事物的細節，增強孩子的觀察能力。
怎麼培養分析,觀察,邏輯推理能力?
12樓：老徐說電商
一、 養成從多角度認識事物的習慣。
邏輯推理是在把握了事物與事物之間的內在的必然聯絡的基礎上的，所以，養成從多角度認識事物的習慣，全面地認識事物的內部與外部之間、某事物同他事物之間的多種多樣的聯絡，對邏輯思維能力的提高有著十分重要的意義。首先是學會「同中求異」的思考習慣：將相同事物進行比較，找出其中在某個方面的不同之處，將相同的事物區別開來。
同時還必須學會「異中求同」的思考習慣：對不同的事物進行比較，找出其中在某個方面的相同之處，將不同的事物歸納起來。
二、 發揮想象在邏輯推理中的作用。
發揮想象對邏輯推理能力的提高有很大的促進作用。發揮想象，首先必須豐富自己的想象素材，擴大自己的知識範圍。知識基礎越堅實，知識面越廣，就越能發揮自己的想象力。
其次要經常對知識進行形象加工，形成正確的表象。知識只是構成想象的基礎，並不意味著知識越多，想象力越豐富。關鍵是是否有對知識進行形象加工，形成正確表象的習慣。
再者，應該豐富自己的語言。想象依賴於語言，依賴於對形成新的表象的描述。因此，語言能力的好壞直接影響想象力的發展。
有意識地積累詞彙，多閱讀文學作品，多煉多寫，學會用豐富的語言來描述人物形象和發生的事件，才能拓展自己的想象力。
三、 豐富有關思維的理論知識。
其實，推理有著概括程度、邏輯性以及自覺性程度上的差異，同時又有演繹推理、歸納推理等形式上的區別。而且推理能力的發展遵循一定的規律。中學生應該多瞭解一些思維發展的理論知識，有意識地用理論指導自己的邏輯推理能力的發展。
一般來說，在校中學生掌握和運用各類推理能力存在著不平衡性。如歸納推理的成績，初一學生能正確使用率已超過60%；演繹推理的成績要到初三年級才開始接近60%的正確率。根據這樣的規律，中學生要學會自覺地用理論作指導，促進自己的各種邏輯能力平衡地發展。
四、 保持良好的情緒狀態。
心理學研究揭示，不良的心境會影響邏輯推理的速度和準確程度。失控的狂歡、暴怒與痛哭，持續的憂鬱、煩惱與恐懼，都會對推理產生不良影響。所以，中學生平時應該學會用意識去調節和控制自己的情緒和心境，使自己保持平靜、輕鬆的情緒和心境，提高自己邏輯推理的水平和質量。
愛因斯坦出的數學邏輯推理題,說世界上有98得人答不出
思路 根據提示9和提示14可知藍房子是第二間房子 根據提示5和提示8可知綠房子不是中間的房子，再根據提示4推理出綠房子是第四間房子，白房子是第五間房子 根據提示1和提示9可推理出紅房子是第三間房子，那麼第一間房子是黃房子 5間房子的順序為黃 藍 紅 綠 白 已知提示3丹麥人喝茶，根據提示8可知英國人...
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第一個動作發展下腹肌，做的時候感受下腹肌發力。應根據個人體質加以變換和調節，對心血管病患者，應禁止做急劇運動，運動量要循序漸進。腹肌靠減脂 然後配合一些卷腹抬腿動作 每天堅持鍛鍊，45天就有漂亮的腹肌了 怎麼樣才能鍛煉出腹肌？50 方法有很多，具體有以下這些方式樓主可以參考,祝樓主早日實現夢想.1 ...
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