幼兒園中產階級社會活動 集體的力量

2021-09-07 08:02:30 字數 720 閱讀 4251

設計意圈:

從封面的觀察到最後的畫面,古吉從一個人跑到許多人,這也讓我們感受到「集體」的存在。中產階級的孩子們已經開始有了「集體」的意識,並逐漸有了團結合作的行為。這些現象正是這種活動的切入點地區。

活動目標:

一。通過仔細觀察《奔跑的古古》的,表達的思想,初步理解集體的概念

2。能夠積極參與集體遊戲,萌生集體意識,感受集體團結的力量。

活動準備:

多繩(**腰帶),兩張大畫冊(封面和第18頁)。

活動過程:

1、 畫冊內容複製、進**動

2、 觀察兩張(封面和第18頁),引導兒童理解集體概念

一。老師在畫冊上展示了兩幅大圖。請注意這兩張大圖的區別。

2。老師引導孩子們討論和交流《帶來韻感受》、《大家》――玩得開心或者一個人玩得開心。為什麼?」

3、 遊戲:科技賭注

(1) 老師和孩子們一起玩,試著玩遊戲

一。老師把腰帶系在腰上當木樁。讓1-2個孩子上來拉皮帶上的繩子,試著拉老師。

2。老師讓很多孩子上來拉皮帶上不同的繩子(皮帶上的繩子繞著老師身體的不同方向),試圖拉老師。

(2) 教師引導孩子思考如何拔苗助長,感受集體團結的力量

一。當老師做木樁時,請用力拉繩子,第二次拉木樁的孩子,其餘的孩子會觀察。

2。讓每組孩子試著拉木樁,看看哪一組能拉木樁。

4、 活動結束和延長

邀請兒童在戶外開展集體拔河體育活動,鞏固集體團結的經驗。

幼兒園中產階級社會活動 集體的力量

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