早教對於孩子來說是非常有用的，因為嬰幼兒的大腦處在飛速發展的過程中，而大腦的發育除了需要飲食上注意以外，還要注意對大腦各方面的積極刺激，其實就是早教。
現在很多家長選擇報早教班，早教班的好處是環境好、工具豐富、系統化、還有很多小朋友可以接觸，但是早教班的費用也是不菲的，並且一週只有1-2節課而已，如果只是靠這1-2節課就想達到非常全面的早教效果，是不太現實的。
孩子大部分的時間還是在家裡，所以父母對孩子的早教意義其實是超越於早教班的。
之前我帶孩子去體驗早教課，剛好碰到孩子們在上**課，我看到的場景是：老師只關注到前面的幾個小朋友，後面的幾個小朋友完全在狀況之外，跟著一起上**課的家長要麼坐在一邊發呆，要麼玩手機，我的感覺是這樣的早教實在太形式化了。
所以，我的觀點是：早教很重要，但不一定非要上早教班，在家中也可以給寶寶做早教，並且父母要擔任其早教老師的角色。
1、語言表達方面
每天固定一兩個時間段給寶寶讀繪本，在讀繪本的過程中儘量使用豐富的名詞、形容詞等，注意和寶寶的互動交流，培養寶寶閱讀的習慣，豐富寶寶的詞彙量。
語言的發展和環境有著重要的關係，如果家長經常和寶寶說話、聊天，寶寶自然就會接受到很多詞彙，如果家長沉默寡言，孩子自然就接觸不到豐富的詞彙。
2、大運動發展方面
每個月齡段的寶寶都需要具備一定的大運動技能，家長可以在家給寶寶多練習，比如俯趴、爬行等，設定各種遊戲和寶寶互動。
3、感官發展
多帶寶寶接觸大自然，在戶外玩耍，發展寶寶的視覺、聽覺，當孩子會走以後，大自然中的一草一木都會是寶寶的早教工具，家長可以帶著孩子吹泡泡、騎車、玩沙子等。
4、精細動作方面
寶寶玩抽紙、捏豆豆、摳洞洞、串珠子、撿地上的頭髮等等行為，其實都是在發展精細動作，2歲以上的寶寶還可以學習剪紙，這些遊戲都可以鍛鍊寶寶的精細動作。
早教的過程不僅僅是幫助孩子發展各方面的能力，也是親子互動的好時機，父母是孩子最好的老師，早教滲透在我們生活中的方方面面，不要把希望僅僅寄託於每週兩次的早教班上。
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