1樓：匿名使用者
2:閨中少女心懷惆悵，卻無人可對訴說，於是見到新月納頭便拜，期望月亮能夠知其心事。急切的連拜月常需的香爐等物都未準備，「便即」二字盡顯其神.
微風吹動了少女的衣帶，同時也送來了若有若無地細語聲，不足以讓人聽清卻也無法忽略。周圍無人的寂靜卻更加襯托出衣帶當風時少女內心的激動不平。
2樓：匿名使用者
1\詞的上闋，輕舟短棹，一開頭就給人以悠然自在的愉快感覺。以下數句了一幅美麗的西湖春景：不僅是「春草碧色，春水淥波」，跟綿長的堤影掩映著，看到的是一幅淡遠的畫面；而且在短棹輕縱的過程裡，隨船所向，都會聽到柔和的笙簫，隱隱地在春風中吹送。
這些樂曲處處隨著詞人的船，彷彿是為著詞人而歌唱。廖廖數筆，就營造出一片安謐、恬靜的氣氛。下片著重描寫湖上行舟、波平如鏡的景色。
前三句以靜寫動，寫風平浪靜時水面晶瑩澄澈，如同琉璃，平滑似鏡，遊人不覺船移，只是看到船漿輕劃，水上形成細小的波紋時，方感船身滑動。結句以動襯靜，寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，而西湖卻愈顯其幽靜。此句與王維筆下的 「空山不見人，但聞鳥鳴聲」意境相似，有異曲同工之妙。
《雨後池上》詩歌鑑賞，蓮燈的詩歌鑑賞
詩中描畫了一幅雨後池塘圖。詩既寫出了靜態，又寫出了動態，以靜顯動，又專以動襯靜，動靜結屬合，組成了一幅雨後池塘春景圖。前二句著眼於 靜 寫雨後池上的靜態美。以 水面平 明鏡 照簷楹 等寫出了荷花池塘雨後幽美迷人的靜態。後二句則由靜而動，寫雨後池上的動態美。三 四兩句用 忽起 垂楊舞 及垂楊葉上的雨滴...
關於詩歌鑑賞的問題,關於詩歌鑑賞的一個問題
參考bai1 精煉版 末尾兩句 du表現了詞中人物思緒紛亂zhi 無法排遣的愁dao情。是通過人物自身的動作來回表現的。回身整理殘棋答並想續下,藉以轉移愁情,可又因心事重重,以致猶豫不決,落子遲緩。參考2 詳細版 末尾兩局寫出了詞中人物鬱結沉重,欲解也難,糾結紛亂的情緒。這種是通過人物動作的精微細節...
詩歌鑑賞怎么做，詩歌鑑賞怎麼做
一 古代詩歌鑑賞備考應注意的幾個方面 1 學會利用已有的資訊，如利用標題 註釋 作者生平經歷等 因為標題一般能揭示詩的內容和情感 如 傷田家 提示了詩的類別 註釋 生平經歷能揭示詩的背景，鑑賞詩歌若能做到 知人論世 對詩歌的內涵和情感就一定會有更深入的瞭解。如能有效地利用命題中的這些資訊，對解讀詩人...