1樓：優勝教育
話嘮「話嘮」是特別讓老師頭疼的「熊孩子」型別，不僅影響老師上課，還影響同學學習。相信此類孩子的家長也經常被老師「關注」吧！
其實，有些孩子天生外向，語言豐富，表達能力很強，只是作為小孩子，較缺乏自制力，暫時不能控制自己想表達的慾望，也不知道什麼場合適合講話，所以才會像個小喜鵲一般，不停地喳喳喳！
但是，家長千萬不要因此強烈的譴責孩子，因為這很有可能抹殺孩子的「說話」天賦，說不定以後就是出色的主持人、記者、主播之類的，而且能說會道的人在社會上也比較吃得開，要知道，小孩的自尊心是很強的，過度責罵會讓孩子產生心理陰影。
不過，為了不影響其他人，家長也需適當引導，告訴他們什麼時候該講，什麼時候不該講，或者讓孩子放學後專門講講學校發生的故事等等。
愛發號施令
這類孩子在某些人眼中是「領頭羊」，可是在某些人眼中是就顯得有點自私、愛出風頭。不管怎樣吧，不能否認的是，這類孩子普遍有著較強的主見性、領導和組織能力，說不準可能以後就會成為領導人。
攢零用錢
其實我還蠻佩服這類孩子的，小時候自制力就能那麼強！能有效控制自己慾望的人，相信做起事來也不會差。目標、雄心、自信等都是很厲害的。
特別愛講小故事
這類孩子跟「小話嘮」不一樣，他們就是特別喜歡故事，經常嚷嚷著讓你講故事、或者讓你聽他（她）的故事，有時候還特別愛扮演故事裡的人物。
經常有些奇奇怪怪的想法，比如他可能會說「這隻小狗可能是哮天犬」之類的，不要打斷他的思路、想法，讓他自由的發揮，畢竟每個**家都會有很多天馬行空的想法，豈是爾等凡人能夠理解的。
多動症對於「多動症」，很多人把它歸結為一種病，但我更願意說他們是「運動細胞」太發達，活動就是他們的生命，靜下來就等於扼制了他們的命脈。
一般這類孩子，動手能力、實踐能力都不錯，而且思維也比較活躍，對新鮮事物的接受能力較強！加以培養，以後會有很好的發展。
總之，不同的孩子有不同的引導教育方法。
做教育這麼多年，無論一開始家長認為這孩子在學習或生活中是多麼的「不可救藥」，我都會用事實告訴他們「你們的孩子其實很優秀，只是現在的方法可能不太適合他，暫時影響了他發光發熱而已！」當然，最終事實也證明我是對的。
2樓：杜佳楣說自閉症
10個小遊戲，提升孩子認知能力！
1.尋找顏色
適合年齡：2歲以上
玩法：媽媽可以示意孩子找出生活上各種色彩的事物，如紅色的中國國旗、紅燈、滅火器等，綠色的草地，郵筒，蔬菜等。讓寶寶直觀地感受各種色彩。
小貼士：剛開始時一次讓寶寶認識一種顏色，太多顏色會影響他進行判斷。
2.手指畫
適合年齡：3歲+
玩法：玩玩自己的手指吧，給自己的手指做出各種造型、表情，編出各種各樣的小故事，這可是發揮孩子們想象力和創造力的好機會
小貼士：選擇顏料要選擇那些無刺激氣味以及容易擦洗的。
3.接龍講故事
適合年齡：2歲以上
玩法：外出坐車或等車時可以玩接龍遊戲，如媽媽先開頭：「從前有一個森林。
」引導寶寶接著想象：「跟住了三隻小豬」……充分調動寶寶的想象力啊有木有~小貼士：如想加強難度，在續句前不妨叫孩子每次也由故事的第一句說起，訓練孩子的記憶力。
4.分水果
適合年齡：1歲以上
用具：常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個籃子、
玩偶玩法：將盛著各種水果的籃子放到寶寶的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著；然後對寶寶說：「大熊要吃蘋果，寶寶請你幫它拿一個xx。」隨意說出籃子內的水果，或叫寶寶拿不同的水果。
小貼士：當寶寶熟悉遊戲玩法後，可增加水果的種類以增加遊戲難度。
5.稱米學重量
適合年齡：2歲以上
用具：2個空飲品紙盒，一支竹竿、一條繩子玩法：把飲品紙盒的頂部剪去，掛一條繩子在竹竿上，繩子的兩端綁著2個紙盒；讓寶寶把米分別放進2個紙盒內，哪一邊墜下，就在另一邊加米。
可以對重量有初步的認識。
小貼士：媽媽把住竹竿，讓寶寶來加米。
6.玩沙玩水
適合 年齡：1歲以上
用具：各種玩沙玩水的工具玩法：在暖和的日子，帶小孩到沙灘堆砌不同形狀的沙堆，然後在沙子里加進水，看沙子有什麼變化。
小貼士：不要因為怕把衣服弄髒而對寶寶諸多限制，玩沙玩水的時候是他想象力充分發展的時候。
7.水蒸氣指點點
適合年齡：10個月以上
用具：浴室裡，放好熱水玩法：媽媽在給寶寶洗澡前，先把熱水放在浴缸中，並儘量保持房間的水蒸氣；然後引導寶寶在被水蒸氣矇住的鏡子前用手指畫出各種各樣的圖案。
可以鍛鍊寶寶手指的靈活能力和想象力。
小貼士：要注意房間的空氣流通和溫度的改變。
8.好玩傳聲筒
適合年齡：2歲以上
用具：2個紙杯、1根線玩法：在2個紙杯的底部，各用針線穿一個小孔，用一條長約60釐米的線串起來；媽媽和寶寶各拿一個杯子，用互通**的方式傳遞各種聲音。趣味性、互動性十足啊！
小貼士：在玩的時候轉過身，兩人彼此看不見，增加傳聲的神祕感。
9.影子戲
適合年齡：2歲以上
用具：檯燈玩法：晚上的時候，亮起檯燈，媽媽面對牆壁站立，雙手交叉做各種動作，讓手的影子投影在牆上。
讓寶寶跟著學媽媽所做出的動作，能讓寶寶靈活運用自己的小手，網上這種教程不要太多的。小貼士：2歲以下的寶寶會比較被動，可讓他躺在床上，看著影子戲。
10.大自然的聲音
適合年齡：1歲半以上
玩法：媽媽帶寶寶到公園；讓寶寶閉上眼睛用耳朵聽，然後說說聽到了什麼聲音。培養傾聽和想象是多麼難得。
小貼士：媽媽可以讓寶寶記錄所有在公園聽到的聲音，比如小鳥、風的聲音等
升孩子認知能力！">10個小遊戲，提升孩子認知能力！
3樓：v_信
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家裡有1歲的寶寶，家長該怎麼培養他的認知能力
4樓：擺渡絕壁藥丸
寶寶的認知能力是隨著年齡增長的，1歲以後的寶寶在語言、觀察、記憶、學習等方面的能力越來越強，作為家長要是孩子適齡時給以適當的教育，讓孩子全身心的健康發展。
辨認方向：讓寶寶明白上、下、前、後；待寶寶理解後，在教給孩子左、右。
知大小、多少：讓孩子知道大小、多少的量的概念；如在桌子上擺一個大蘋果一個小蘋果，讓孩子在視覺上感悟大、小的區別；培養寶寶對立體感知的能力。
學數數：1歲後，慢慢教孩子認識數量的概念，比如豎一根手指就是1，兩根手指就是2；然後孩子1歲半後，教給孩子數數的概念，如帶孩子爬樓梯，數著1 2 3 4 5····上樓，即能與孩子互動，還能教孩子學數數。
認識顏色：培養孩子對色彩的興趣，讓孩子學會辨認不同的顏色，比如給孩子吃香蕉，告訴孩子香蕉是黃色的，給孩子吃蘋果告訴孩子蘋果是紅色的，這樣有助於寶寶記憶，在過馬路時就可以教給寶寶紅、綠、黃燈的概念了。
認識形狀:讓寶寶知道三角形、圓形、方形的概念，找一些事物形狀讓寶寶辨認，如氣球是圓形，電視機是方形等等。
比高矮：家長們可以經常與孩子比身高，告訴孩子家長高，寶寶矮，讓他明白高矮的關係；同時可以引申出長短的概念。
認識動物：可以帶寶寶去動物園，讓寶寶多接觸各式各樣的動物，不要僅僅是看電視上那動畫片上的肖像，讓孩子在現實中真切的感受到動物的輪廓；並且可以教育寶寶小兔子長耳朵吃胡蘿蔔，魚兒水裡遊，鳥兒天上飛等等。
認識不同的職業：讓寶寶知道醫生、警察、司機、售貨員等等職業，讓孩子知道在什麼工作崗位，做什麼樣的職責。如司機叔叔就是開車，警察就是幫助好人、抓壞人，醫生就是救治病人等等。
再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，；貓『小；帥。學、漢。字、、應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。
認識大自然：讓寶寶知道白天、黑夜、颳風下雨、河流、山丘等等自然的存在。
觸感：增加寶寶的觸感，讓寶寶真切感觸增強認知。如讓寶寶去碰見到的尖，知道扎手；碰碰盛熱水的杯子知道燙手等。
怎麼培養1歲內寶寶認知能力
5樓：上海有喜電子商務****
寶寶開始認識圖形的年齡 10-12個月的寶寶已具備了一定的圖形分別能力，可以開始教他認識一些簡單的圖形，如圓形、方形、三角形等，對於這些圖形，孩子早就看出了它們的不同，但不能認識它們。 寶寶最常見的圖形一般是幾何圖形和動物圖形。
研究表明，3歲兒童已經能夠正確找出相同的幾何圖形。在辨別不同圖形的活動中，幼兒最先掌握的是圓形，其次是正方形、長方形、三角形等。幼兒對大小的認知也較早就表現出來了，半歲前的嬰兒已經具備辨別大小的初步能力。
用積木教幼兒認識圖形 1歲左右的幼兒在進行認識圖形的訓練時，積木是非常好的教具。可預先準備幾種形狀的積木或紙板，家長說出每個圖形的名稱，讓孩子把相應的積木或紙板給你，如：「把圓形給媽媽」，「給媽媽找一個三角形」等。
等孩子識別這些圖形後，再教孩子說出每種圖形的名稱，如指著正方形問孩子：「這是什麼形狀?」對於這些圖形的設別，家長還可以在日常生活中結合實物來教孩子識別，如看到球就告訴孩子：
「這是圓形」。 用鑲嵌及鏤空的玩具教寶寶認識圖形 稍大一點的幼兒，還可以用一些鑲嵌及鏤空的玩具來學習，然後可以慢慢使用幾何圖形組。進一般這個年齡的孩子只能掌握一些簡單的圖形，對比較複雜的圖形還不能很好地掌握，因此家長要有耐心，也不要要求太高，讓孩子從簡單學起，循序漸近。
幼兒園圖形認知可以多開展這幾類活動
1. 求同活動。求同活動是讓幼兒根據盒子上的圖形標記進行匹配活動，即將標記相同的圖形放在一起。求同活動的材料要有層次，首先提供與標記完全相同的圖形，然後再提供同類變式圖形。
2. 拼搭活動。拼搭活動是讓幼兒用幾何圖形複製圖紙上的物體，如照圖紙拼出一艘船。提供給幼兒的幾何圖形，可以和圖紙上的一樣大小，也可以是按比例放大或縮小的圖形，以增加複製的難度。
3. 製作活動。製作活動既可以讓幼兒給某類圖形塗上指定的顏色，又可以讓幼兒在有幾種圖形的紙上剪下某一類圖形，還可以讓幼兒用釘板勾出圖紙上的幾何圖形。
怎麼提高自閉症孩子的認知能力
人的認知發展絕不是孤立的，人的心理實質乃是移置在內部併成為個性的機能及其結構形式的社會關係的總和 而人的發展又具有明顯的階段性 漸進性。因此，在對自閉症兒童的認知發展過程中，我們既要把握與之心理髮展階段相適應的教育教學內容的安排 符合相應的認知水平和特點 更要注意引導他們向更高層次發展。1 注意形象...
如何培養幼兒的數學能力，怎麼培養孩子數學能力
1 重視計算。數學的計算學習就像語文的識字學習，是最基本的。不識字，語文讀不好，計算差，數學同樣學不好。而且計算好，會給孩子數學學習提供很大的幫助。現在的新教材對計算的重視度不高，練習量比較少，導致現在孩子的計算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內能只能...
怎麼提高自己的知識水平，認知能力
1 多經歷。古人有一句話叫 歷事練心，指的是通過經歷更多的事去提高自己的心智和能力。很多事情是你想的跟實際情況不一樣，所以當你經歷過後你才會對事物對自己有一個客觀準確的認識。當你對客觀規律的認識達到一定水平後就形成了自己的認知體系。不過有時候會很難判定一個想法或者認識是否客觀，就看它是否符合事物的發...