1樓：桐菊汗姬
試題分析：這是一道組合型材料作文題。無論是尼采還是杜甫，都是以山為喻來談處世之道。這裡的山，可指人生之山、文學之山、科學之山等。
尼采主張從半高處看世界，杜甫主張站在山頂看世界，由此出發開可以想到站在山腳看世界。到底該站在**看世界呢？其實，站在**看世界不是最重要的，最重要的是要能夠發現世界的美好。
也就是說，只要能夠發現世界的美好，不管選擇什麼立足點來觀察欣賞，都是值得肯定的。
立意角度一：站在半山腰看，世界最美好。俯視走過的路，我們會為我們的勇氣和智慧驚歎，我們會為我們取得的成績而驕傲；仰視山頂，我們會為山頂壯麗的景觀而著迷，從而信心滿懷繼續登攀。
立意角度二：站在山頂看，世界最美好。經過奮力登攀，終於到達了山頂，放眼望去，一切都盡收眼底。
作為過來人的我們，心胸開闊，頭腦清醒，不受矇蔽，步入了人生的最高境界，這個時候看到的一切，又怎麼會不美好呢？
立意角度三：站在山腳看，世界最美好。站在山腳，仰望山頂，雲霧繚繞，不管是你、是我、還是他，都會因好奇而渴望登攀，儘管峰迴路轉，猿猴哀鳴，處處是艱難險阻。
不是嗎？我們哪一個人不曾有過夢想，併為之奮鬥。
2樓：傭猒梐舚僸塠
人生無處不精彩
（高考滿分優秀作文）
愛默生有言：「生活難，難就難在選擇。」杜甫認為「會當凌絕頂，一覽眾山小」，尼采卻覺得站在半高處看，這個世界真美好。
其實，人生也如登山，無論是半高處或是頂峰，只要努力攀登，同樣會收穫精彩！
他站在了半高處，沒有獎牌，卻贏得了掌聲……
在倫敦奧運會上，來自南非的「刀鋒戰士」皮斯托瑞斯終於實現了自己的奧運夢想，成為了奧運田徑賽場上的首位殘疾運動員。雖然他最後慘遭淘汰，與金牌無緣，但他努力拼搏的精神感動了全世界，換來的是為他驕傲的掌聲。
白哲特曾說：「堅強的信念能贏得強者的心，並使得他們變得更堅強。」正因為皮斯托瑞斯有著堅強的信念，堅持不懈地拼搏，雖然最後只站在半高處，無法登上冠軍的頂端，卻同樣精彩。
他站在了最頂峰，成為萬眾矚目的作家……
2023年10月，諾貝爾文學獎花落中國，莫言因其作品「將民間故事、歷史和當代時事以魔幻寫實手法冶於一爐」，以豐富的想象力，寫出富有張力、情感飽滿的農村「民間深層經驗」，達到了極高的藝術境界，成為諾貝爾文學獎中國籍作家第一人，填補了中國文學界的空白。
泰戈爾說過：「蓮花的花瓣不會閉合，深藏的花蜜定會顯露。」正因為莫言用自己潛心幾十年孜孜不倦的追求和大膽細膩的創作征服了世界，最終登上了諾貝文學獎的最高峰，從而綻放出奪目的異彩！
她站在半高處收穫成功，也站在頂峰創造精彩……
2023年，陶華碧在貴陽市開了一家「實惠餐廳」，專賣涼粉和冷麵。她靠自己的努力與真誠來經營這家餐廳，因此小店的生意很紅火。後來她招了40名工人，辦起了一家食品加工廠，專門生產麻辣醬，取名為「老乾媽麻辣醬」。
僅僅用了3年半的時間，「老乾媽」公司便迅速壯大到了1200多人，產值將近3億元。現在，「老乾媽」公司累計產值已經高達13億元，在中國私營企業50強排行榜上名列第5。她所開發的產品覆蓋了全國除臺灣省以外的每個省份，並遠銷世界各地。
威廉·錢寧說過：「要想人生過的有意義，唯一的辦法就是努力努力再努力。」陶華碧先前做小生意——在半高處收穫過成功，後來選擇開辦麻辣醬生產廠——在頂峰創造了精彩，是啊，只要努力，人生何處不精彩？
無論你相信「會當凌絕頂，一覽眾山小」，還是相信「站在半高處，這個世界真美好」，其實，只要你努力攀登，人生每一處都精彩！
試題分析：這一材料作文提示我們感受世界的美好不僅在半高處，也可在山的不同角度去感受。因此，我們可以根據材料的提示從不同角度思考，進行審題立意：
一：從半高處看，這個世界真美好。
二：從山頂看，美盡收眼底。
三：從山腳、山腰、山頂多角度、多層次觀察，會感受世界更美好。所謂「橫看成嶺側成峰」，善於變換不同的角度觀察，世界便異彩紛呈。
求作文題目 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分） 2023年的
3樓：匿名使用者
求學縱橫談荀子說：「學不可以已」，「君子性非異也，善假於物也」。此處的「物」即為「學習」，由此可見，人生貴在求學。
凡事都可以從縱向和橫向方面來考慮，求學也不例外。縱向上的求學是時間上的積累，抓緊時間學習是縱向的真諦；橫向上的求學則是範圍上的擴充套件，泛學與精學是橫向的奧祕。求學是實實在在的付出，絕非動動嘴皮的巧活，求學需要一個人真正靜下心來花大量的時間。
時間從何而來？魯迅先生說得好：「時間就像海綿裡的水，只要去擠總會有的。
」因此我們要善於並勇於去擠時間。散步時的沉思，小憩時的冥想，排隊時的默背，臨睡前的回味……零碎的時間處處有，只要肯去利用。哈佛有一個著名的理論：
人的差別在於業餘時間。所以，只要我們充分利用所有可以為我們所用的時間，那麼我們就擁有了超越他人的法寶，我們就能贏得縱向求學的勝利。當然，贏得了縱向求學的勝利並不等於求學的成功，還有橫向的挑戰在等著我們。
人生是一個多元化小世界，任何人都不能單憑一種技能而生存下來。所謂的「一招鮮，吃遍天」已經不適合當前的社會。我們可學的範圍極廣，只要是正面積極的，如果有精力和時間，那我們就應該盡力去學。
「藝多不壓身」的確是至理名言。同樣的學歷，同一個崗位，你比別人多一種本領，那你就比別人更容易受到青睞。《水滸傳》中的東京潑皮高俅的飛黃騰達，還不是因為那一腳絕妙的蹴鞠？
所以，我們要充分利用大好的青春年華，多汲取天地之靈氣，日月之精華，抓住一切機會去學習的知識和技能。略知皮毛也好，登峰造極也罷，只要去學就總會有收穫。要相信，沒有一件事情是毫無意義的。
日後保你成功的沒準是你在無意間插在河邊的一棵柳！求學的路很難，你也許頭破血流；求學的路又很簡單，只要抓緊時間。隨時隨地隨意學，縱向橫向兩手抓，你一定能在求學的路上走得從容有序，一路花香。
試題分析：材料一分析：哈佛理論共兩句話，第一句話的意思是：
人的命運決定於晚上的餘業時間。言外之意是：人應該充分利用晚上的業餘時間。
把這個言外之意擴而大之，意思是，我們每個人都應該堅持利用業餘時間，只有這樣，我們的人生才變越來越美好。由此可以立意：要抓緊時間，要堅持不懈。
材料而分析：第二段材料共兩句話，前一句是事例，後一句是從事例中得出的結論。強調學習不要畏難，學習要趁早，學習知識和技能為人生奠定基礎，勤於學習才能成功。
由此可以立意：學習要趁早，學習要吃苦，這樣才能美化人生。兩個材料共同的話題是學習的重要性。
作文應緊緊圍繞學習的意義、價值、方法等。材料一側重堅持學習，充分利用時間；材料二側重學習要吃苦，學習要趁早。1、最佳立意應該能夠把前後兩則材料的內容結合在一起，展示時間、學習、成功這三者的辯證關係。
如：人生前期應充分利用業餘時間，勤奮學習，只有這樣才能成功。緊緊圍繞「學習」這個核心話題。
早努力、不怕苦、充分利用時間學習，上述三種兼有兩種，可謂一類文的上等立意。2、如果側重於第一部分內容，談充分利用時間，談堅持不懈，只要是圍繞「學習」，講的是學習與人生、學習與命運、在浮躁的當下如何學習等，同樣是一類立意。如果只抓住第二部分內容，談人應當及早努力，談不要怕吃苦等，只要圍繞學習，也算一類立意。
以上兩種立意，可謂一類文的下等，或二類文的上等。3、如果作文只是泛泛地談材料中的某一個元素，如「堅持」「時間」「勤奮」「知識」等，屬於斷章取義。這樣的立意列如三類立意。
這裡所說的「泛泛地談」，是說該作文在論證過程中，很少涉及「學習要趁早」「要充分利用業餘時間」之類的內容。4、如果只抓住材料中的隻言片語，論點不是材料的中心內容，則判為三類立意。如：
堅持就是勝利，努力是成功的關鍵，不要錯過美好的風景等。注意：如果抓的是片言隻語，但文中有若干內容涉及到學習、人生等重要內容，判為三類上，或二類下。
否則是三類下。5、如果所寫議**的論點或記敘文的主旨，明顯地脫離了作文材料，與作文材料幾乎沒有任何關係，在立意方面打入四類。以上是課件上的內容。
本次考試有近三分之一的學生以「堅持」為中心，相當一部分同學談的不是學習上的堅持，這說明他們在審題方面還存在一定的問題。有同學談「不畏艱險」，這個立意也有些偏，如果能圍繞學習談不畏艱險，也算勉強符合題意。至於寫「細節決定成功」，「學會選擇」，「學無止境」等，統統為離題作文。
4樓：我去撇去
從**丹：要服人必先正己
從老太太：溺愛
從小孩：放下手機，馬上讓傳統美德回來 網路讓親情離得更遠通用：社會美德的缺失 學會尊重，懂得體諒與寬容 誰為道德讓座
作文（60分）（任選一題）小題1:閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。著名
閱讀下面的材料，根據要求作文。（50分）有個四五歲男孩，平時總愛反著穿襪子，父親有時幫他把襪子好好地
5樓：九五
為自己而活
「沒有敢與不敢，只有願不願做。」這是我的行為理念，也許你不會認同，並且可能為極力地指責我。你罵我瘋，道我狂，除了這些，你還想到了什麼？
我渴望真誠，我希望有人理解我的執著，熱情地支援工作的我；我喜歡神祕，我害怕知音走進我的生活，真正地瞭解真實的我。我總是喜歡在夜晚的燈光下獨行，有人說是留戀大都市的繁華夜景，在流光異彩歌舞昇平中，是狂想在激盪著生命的柔情；我總是很早就起床漫步在鄉間的田野，讓清醒的空氣在晨曦中瀰漫，在那沁人心脾神情飛揚時，用真情去體驗那完美的意境。
我喜歡在孤獨中思索，但害怕無人陪伴時的寂寞，我喜歡在喧鬧中吶喊，卻擔心在狂喜時迷失真我，我喜歡運動的張揚，它能讓肢體保持靈活與矯健，我喜歡思緒的碰撞，它以將心智得以舒展和敏捷。演繹青春風采，是生命年輕的象徵，追求完美人生，是挑戰自我的豪情。我也時常感到納悶，為什麼生活就像是一座圍城，入圍者盼望出牆是憧憬自由生長，城外人嚮往天堂要渴望飛揚激情。
有人在問：路走完了，還能做點什麼？其實，永遠不會……
我很慶幸自己鍾情於攝影，是它讓我沉悶的心緒，能夠在紛繁中找到單純，我要用明亮的心去感悟和諧的自然，用正直的情去體驗美麗的人生。我很自豪自己愛好了寫作，是它讓我焦慮的情感，能夠在浮躁中找到寧靜，字裡行間流淌著生命湧動的激情，詩情畫意表達了社會進步的意境。捕捉生活精彩是我成長的動因，傳承人間真愛是我奮鬥的航程，個人的生命是短暫的，個人的認識是膚淺的，協作創新是為書寫和諧與共榮的悠揚。
我愛好閒暇時的交際，渴望那親情的溫馨和友愛的真誠，特別是在暢所欲言的論壇，學術的民主在這裡能得到真正意義上的體現。心與心的碰撞，情與情的交融，人本個性的張揚，團隊協作的信念，促進了資源共享與共同成長的願望。我喜歡業餘時的遊樂，期待著那與家人一道遊山玩水的遠行，特別是在親近自然與人性的實踐中，人本的渴望在這裡能得到真正意義上的舒展。
情與愛的熾熱，戀與歌的瘋狂，生命激情在理性活動中釋放，人生夢想在奮鬥過程中實現，智慧演繹著人類情感互動華章，勤勞創造出社會和諧發展的輝煌。
以人為本，和諧共存，為錢與權而喝彩，這是現實社會的存在，也是政治生活的玩物。道德與法律是人類靈魂的光環，也是時代發展的保障。不以物喜，不以己悲，我高興，就是要為自己而活，並期待著，明天能為這社會能留下點什麼！
閱讀下面的材料，根據材料寫不少於的文章。要求 題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外）
你需要什麼幫助呢？需要我們幫你寫一篇作文 這個不能幫否 閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題 閱讀下面的圖畫材料 按要求寫一篇不少於800字的文章。60分 要求 自定立意，自擬標題，自選文體 略審題立意參考 這則漫畫材料引導我們思考的是 ...
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作文閱讀下面的文字，根據要求作文。幾何學上的點只有位置而沒有
略這是一則材料作文，仔細分析材料可以看出，它實際上是在談 點 線 面 的關係。具體要求方面未確定範圍，那麼我們可以從以下幾方面進行理解分析 一是點 線 面代表著人生的不同階段，不同追求，即 點線與人生 二是點代表個體，線和麵代表不同的組織或集體，須正確處理好個體與集體的關係 三是點代表單個的力量，線...