1樓:百花神の鄔
試題分析:這是一則材料作文,對於材料作文,考生寫作時應全面理解材料,真正吃透材料,總結出材料的主旨,緊扣材料,從材料的主旨出發,選好角度,確立一個具有相當新意、深意的觀點,才能勝出。在平時複習中要注意積累各型別材料作文的特點及審題立意的方法,熟練掌握並使用「主旨領悟法」「關鍵把握法」「由果溯因法」「舍次求主法」「寓意揭示法」「細節切入法」「多向發散法」等審題立意、提煉觀點的技巧。
本題可採用「主旨領悟法」來審題立意。材料裡李四得到別人的幫助,希望報答幫助自己的人,然而幫助自己的人卻說:「這不需要回報,但我要你給我一個承諾:
當別人有困難的時候,你也要盡力幫助他人!」李四又去幫助別人,並把這句話告訴他幫助過的人,這種行為體現了一種正能量的傳遞,據此,考生就可以得到作文立意了,即:傳遞正能量(愛心、幫助、奉獻等等)。
文體上,本題要求考生寫議**,考生要注意觀點鮮明,立意準確,論證嚴謹。
閱讀下面的文字,按要求作文。謝謝。
2樓:匿名使用者
題目:敢於彎腰 立意:敢於彎腰,放低自己,才會成功. 材料:劉備三顧茅廬;勾踐臥薪嚐膽等,最好自己再想個近當代的例子.也可舉反例.接下來就靠你自己了.
3樓:匿名使用者
嘿嘿,巴勒斯坦不行,力挺巴基斯坦
閱讀下面這段材料,根據要求作文。
4樓:川琉鳶
這bai篇文章可以有三du種寫法。
zhi第一種以汽車的角度角dao度表明主題「在行專走中看見世界屬之美」;第二種以路標角度表明主題,這個主題可以是多樣的「奉獻自己造福他人也很美好」「無論生活方式如何,順應本心就好」;第三中最容易滿足字數但我最不喜歡寫,兼顧兩個方面表明主題有時會在篇幅上把握不好,造成比重失調。
5樓:匿名使用者
用它們的對話寫一篇就行了
閱讀下面的材料,按要求作文。
6樓:匿名使用者
還有你初中還是高中?高中的話以下材料要小心使用
我獨自走在這條林蔭路上,小路兩旁的幾十年的老樹遮住了整個太陽。一切都與這個午後的音調相協調,靜靜的。我百無聊賴的環顧四周。
突然,一直可愛的小貓闖進我的視線。它站在一個高臺上,望著放有魚骨的另一個高臺躍躍欲試。只見它慢慢的向後退了兩步,然後向對臺猛地一躍,成功了!
它驕傲地叫了一聲,銜起那條魚骨昂首遠去。
我站在原地,看它遠去的身影。陷入沉思:如果貓兒沒有跨出這勇敢的一步,它怎麼會得到那美味的魚骨呢?
世間萬物,又何嘗不是這樣。
如果河水不跨出勇敢的一步,又怎能奔向大海流向更遠處?如果巢中的鳥兒不跨出勇敢的一步,又怎能翅膀飛向更高遠的天空?如果雲朵不跨出勇敢的一步,又怎能飄遊萬里看盡天下繽紛?
人生,又何嘗不是這樣。
如果我們不跨出勇敢的一步,又怎能進取向前體驗多彩的人生?
人生的道路是無數的體驗與探險之石堆砌而成的的道路。我們一路走到現在,不知走過了多少辛酸苦樂。一次又一次,當我們在挫折面前踟躕的時候,是否想過,咬牙跨過,又會是一個什麼樣的結果。
只有勇敢的跨過挫折之後,才會發現,我們面對的是更加美好廣闊的人生。
人生需要探險。年輕給予我們的活力,年輕給予我們的激情,都鼓舞著我們去探險人生。於是我勇敢的跨過坎坷,跨過挫折,跨過淚水的長河。
每一次勇敢的跨過之後,不回頭細數沿途的腳印,只是敞開胸懷,迎接明天海面上初升的太陽。海水翻滾起的千朵浪花,猶如我們青春的笑,盛開在波瀾浩瀚的大海。
沙漠固然是乾涸的,但也許再勇敢地跨出一步,就會看到一流清泉。
叢林固然是深邃的,但也許再勇敢地跨出一步,就會看到一抹陽光。
沼澤固然是黏濘的,但也許再勇敢地跨出一步,就會踏到一土陸地。
人生固然是曲折的,但也許再勇敢地跨出一步,就會看到一片藍天。
我仍然徘徊在這條林蔭小路上。
一個孩子,拉著媽媽的手一直跑到這條林蔭小路的盡頭。孩子仰起頭,用手指著天空說:「媽媽你看!多藍的天,多大的太陽啊!」
水是有靈魂的。「飛流直下三千尺,疑是銀河落九天」。是她為自己選擇的悲壯之路。
為了體驗在空中飛揚的瞬間,為了成就那堪稱慘烈決然的壯美,她付出了生命,甚至不惜粉身碎骨。在她傾瀉而下時,她將自己的人生路化作一股力量,一股義無反顧,勇往直前的力量。她勇敢地跨出了那一步,於是便有了萬千水珠飛瀉而下的壯美。
流星是有感覺的。流星如一道閃電,消逝在茫茫天際。恆星鄙夷地望著他短暫的生命,譏嘲地笑:
「多麼可悲的生命,短暫得令人憐憫。」隕落的流星卻並武憂鬱,微笑著說:「吾命雖短,卻有劃破長空之壯舉,那平庸之永恆,才該悲泣。
」流星雖然轉瞬即逝,但卻擁有最美的過程。她劃過天際的倩影,卻永遠留在了人們的心中。她勇敢地跨出了那一步,於是便有了天際那一條悽美的弧線。
人生,又何嘗不是如此呢?
人生需要探險,年輕賦予我們的活力,年輕賦予我們的激情,都鼓舞著我們去探險人生。於是,我勇敢地跨過坎坷,跨過挫折,跨過淚水的長河。每一次勇敢地跨過之後,不回頭細數沿途的腳印,只是敞開胸懷,迎接明天海面上初升的太陽。
海水翻起的千朵浪花,猶如我們青春的笑,盛開在波瀾浩瀚的大海。
叢林固然深邃,但只要跨出一步,便是藍天。
沙漠固然乾涸,但只要跨出一步,便是清泉。
7樓:沈祖愷
大概就是說,我們經過了挫折與迷芒,奮勇向前,最後迎來了成功.
我經歷過如天上的星星多的困難,但是,我也全部克服了。也因為這些困難,使我懂得了一個道理。
我八歲學游泳,父親給我買了泳衣和水鏡,還請了一個教練來教我。但我第一次看見那位教練時,我的心裡不只是緊張,而且害怕。因為我一直沒有下過游泳池,是一隻旱鴨子。
那時,我一直對自己說:「許芹芹,不要害怕,不要因為困難就失去勇氣,困難常常是長志氣的根子。你一定能學好的。
」過了一天,教練就開始教我了,首先他教我「吐泡泡」,要把頭完完全全地鑽進水裡,我當時真是心驚膽戰。我把頭鑽進水裡,總是會喝到水:要不就是鼻子進水,要不就是耳朵進水,還有就是眼鏡進水。
所以我一直叫那位教練說:「不要『吐泡泡』,教別的吧!」可是隻要我一問他,他就說:
「不要灰心,只要努力,鐵杵便能磨成針。過不了五六天,你就學會游泳了。」
我對父親說:「不要請教練。」父親和教練好像是一個鼻孔出氣,他說的話,和教練的話簡直一模一樣。
聽了父親和教練的那番話,我也對自己有了信心,常常對自己說:「許芹芹,努力,只要努力,不怕困難,做一名堅強勇敢的孩子。加油吧!
」於是,我每天都到游泳池下面學「吐泡泡」。有時會喝到水;有時眼鏡進水;有時水流進鼻子裡;有時......我每天勤學苦練,經過一番努力,我成功了,我高興得手舞足蹈,教練還說我是一個堅強、勇敢的孩子。我聽了教練的話,心裡比蜜還要甜。
記得有一次,教練教我學「蛙泳腿」,要收、翻、蹬直了。我這個翻腿,總是翻不好。只要我翻不好,教練就用嚴肅的眼光看著我,我怕極了。
所以我罵教練是一個大笨蛋,神經病......因為這樣還使我捱了母親的批評。我捱了母親的批評後,還不知道悔改,還罵教練豬狗不如......因為這樣,我被父親教訓了一頓,罰我站了一個小時,通過這一次的教訓,使我懂得一個真理,要像「吐泡泡」一樣,克服困難,有堅定的信心,才能取得勝利。最後我依照這樣去做,真的取得了勝利,得到爸爸媽媽及教練的誇獎。
我從這些困難中懂得了一個道理:努力可以戰勝困難,戰勝困難是一個人必備的生存能力。
8樓:不得不承認的帥
跨出勇敢的一步
列夫·托爾斯泰說過:「人的一生,就是與困難、挫折戰鬥的經歷。只有在障礙面前鼓足勇氣克服,才能成為最終的勝利者。」
我曾經看過這樣一篇小短文:在一隻匆匆趕路的螞蟻面前用樟腦球畫一道線,這個小小的生靈便會望風而逃;趕到它面前再用「樟腦」畫一道線,它又會驚慌失措地立即離開。翻來覆去都是如此。
到最後,等它跑累了,再畫一個圈把它圈在裡面,這小傢伙就在圈裡轉來轉去毫無頭緒。然後逐漸將包圍圈縮小,它便會在其中左突右撲,發現無路可走後,只有硬著頭皮衝出去......
看到這裡,我想螞蟻終於衝出了樟腦球所畫出的「防線」,可以繼續前進了。這勇氣固然可嘉,否則只有困死其中,但如果螞蟻在遇到第一道樟腦防線時就能衝過去,此時想必早已走到了更遠的前方了吧!
普希金曾經說過:「好像上帝沒有創造出平坦的道路一樣,上帝也沒有賜予任何人平坦的人生。」朋友,你現在是否意識到,我們人的一生也是在和自己面前的「樟腦防線」在鬥爭嗎?
在「樟腦防線」面前卻步不前的人,一事無成。
在「樟腦防線」面前猶豫徘徊的人,可能在最後時刻鼓足勇氣衝出去的人,固然能取得成功。但,我更讚揚那些在遇到第一道「樟腦防線」前就毫不退縮、勇往直前的人,因為他們在面對有如「樟腦防線」一般的障礙、挫折時,不是想著如何逃避,而是勇於面對,大膽拋棄迷惑,恐懼,以無畏的精神去迎接這重重困難。
小小的螞蟻在最後還敢於背水一戰,而以「造物主」自居的我們既有一開始就勇於向前的人,也不乏有一開始就放棄的人。所以,朋友,在你遇到一道道「樟腦防線」時,是一開始向前呢,到最後再努力呢,還是到半路就放棄呢?答案,應該是明確的。
9樓:靳幹童和頌
800字應該很容易寫哦,說說你的理解就行,可以去作文網看看,也能受到一些啟發的
10樓:紫炳廖婭芳
【答案】例文:
文學的啟迪
11樓:惠風英代靈
兩個字就可!屈服
意思是什麼都無所謂!做人做事就只有服從!沒得反抗!
作文閱讀下面的文字，根據要求作文。臺灣著名散文作家林清玄對於
略窗外有美景，美的讓人心動，行動源於心動，網路研修共提高。鏡子可鑑身，鑑得玉璧有微瑕，匠人手中雕，慧心巧手化精品。孫老師最欣賞您在設計中書寫的相關六個評價，有自己的心得。如能關注學生的思維特點，即 學生的邏輯 這個問題，避免為師者思維上的一廂情願，當是一個有特點的教學設計。閱讀下面的材料,根據要求作...
作文閱讀下面的文字，根據要求作文。幾何學上的點只有位置而沒有
略這是一則材料作文，仔細分析材料可以看出，它實際上是在談 點 線 面 的關係。具體要求方面未確定範圍，那麼我們可以從以下幾方面進行理解分析 一是點 線 面代表著人生的不同階段，不同追求，即 點線與人生 二是點代表個體，線和麵代表不同的組織或集體，須正確處理好個體與集體的關係 三是點代表單個的力量，線...
閱讀下面的文字，根據要求作文。周國平先生說 「人是一種講究實
其實這bai話有點像 人生只是一段旅du途，重要的不zhi是結果，而是沿途欣賞風dao景的心情 內 結果實 容指結果，開花 指沿途的風景。再明確點就是 在人生的旅途中，不要忘卻生成 關注 呵護或欣賞自我生命的任何過程和姿態。也就是說，人們總是追求自己的利益，卻忘記了回報他人，回報社會。意思相近就行的...