1樓：神遊的手指
1.朗誦 和 目不暇接 不搭配
2.糾正和指出只要一個就好 重複了
3.響應後面的物件不對 加上 號召 響應什麼號召就好了！
4.大約 左右 重複！
5.成熟豐收 和 季節 搭配不當
6.不要那個 使 就可以了 或者 換成 讓7防止交通意外的發生。 語義矛盾
8.同第六句 不要那個 使
9.不要 將來
10.偷換主語了 我市 我們 不要 我們11.高校崛起 和 風景線 不搭配
12. 獲得 記錄 搭配不當
高中語文修改病句，第12題
2樓：oh我暈了
b應該是以什麼為主題的活動c青春的理想錯誤 青春是不能作理想的主語的d因為什麼什麼的原因這種句子是錯誤的 要麼是原因是什麼什麼 要麼是因為什麼什麼 沒有是因為什麼什麼原因這樣的句子 因為重複了
3樓：實中正能量
選c。a：」現象「缺少為為謂語。
b：」近「和」以上「矛盾。
d：」是因為「和」的原因「雜糅。
修改病句的題
4樓：匿名使用者
1、一位優秀的有30多年教齡的北京大學中文系教授。（多項定語語序不當）
改為：北京大學中文系的一位有30多年教齡的優秀的教授。
2、為了寫好老師佈置的**，在閱覽室裡許多同學近幾天如飢似渴地閱讀著。（多項狀語語序不當）改為：為了寫好老師佈置的**，許多同學近幾天在閱覽室裡如飢似渴地閱讀著。
3、他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（分句間次序不當）
4、我們認真研究聽取了大家的意見。(詞語可能反映承接先後、輕重主次等語意。詞語的順序則必須符合這一客觀要求。此例中「研究聽取」,顛倒了承接的先後關係。應改為「聽取研究」)
5、學生、領導、老師都參加了開學典禮。（應改為「領導、老師、學生」）
6、試看山花爛漫開遍了原野。（應將「山花爛漫」改為「爛漫山花」才能與後面「開」配搭）
7、故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。（這「文物」究竟什麼時候「出土的」?按原句表述，則為「兩千多年前」，實際上不是,這就因語序不當前導致了表意的錯誤,應將「新出土的」移至「展出了」後。
）8、這個村很好執行了黨的富民政策。現在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟了。（遞進關係不當,應改為「不但不吃國家救濟糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧」）
9、對於自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著,（應改為「對於自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著」）
10、人民的生活水平正在不斷地改善。（主謂搭配不當）
11、他的革命精神時刻浮現在我眼前。(「精神」與「浮現」不能構成主謂關係。可將「精神」改為「形象」)
12、沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構成一幅多麼好看的畫面。(「浪聲」和「海面」均為主語,其中「浪聲」不能與謂語「構成」形成主謂關係，應去掉「沙沙的浪聲」或另構成主謂關係)
13、這個縣的水稻生產，由於合理密植，加強管理，一般長勢良好。(「生產」與「長勢良好」不能構成主謂關係，應將「生產」刪掉，使「水稻」作為主語)
14、每當回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善繡的教導，又重新出現在我面前。（「教導」和「出現」構成主謂關係不當，可去掉「循循善誘的教導。」最好可再加「又在我耳邊響起」與之構成主謂關係）
15、《青春之歌》這部**出色地塑造了共產黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事蹟。（「塑造」與「事蹟」不能構謂賓關係,可將「事蹟」改為「形象」）
修改病句練習題及答案
5樓：何睿
1、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛鍊身體。
改：雖然天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛鍊身體。
2、已經把連長交給我的任務勝利實行了。
改：我已經把連長交給我的任務勝利實行了。
3、我寫字認真了，錯別字也大大進步了。
改：因為我寫字認真了，所以錯別字也大大減少了。
4、頤和園所有的景點，我大部分都遊覽過了。
改：頤和園所有的景點，我都遊覽過了。
5、他經常回想過去的往事。
改：他經常回想過去的事。
6、父親保持著他那經常慣有的嚴峻態度。
改：父親保持著他那經常的嚴峻態度。7、
6樓：終極龍族
1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。修改：去掉「愉快或歡樂」
2、老師忽然漸漸放慢了進度。修改：去掉「漸漸」或「忽然」
3、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。修改：去掉「經過」
4、哥白尼敢於批判和有勇氣懷疑不符合實際，卻歷來被認為不可侵犯的權威學說。修改：將「敢於批判」和「有勇氣懷疑」：
5、為了避免今後不再發生類似的事故，我們必須儘快健全安全制度。
修改：去掉「避免」或「不再」
6、他那親切的話語+，慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。
修改：「話語」後加「響在我耳邊」：
7、增加質量是語文教學改革的當務之急。
修改：「增加」改為「提高」
8、這場球賽的輸贏，不僅關係到球隊的名聲，而是關係到學校的榮譽。
修改：「而是」改為「而且」
9、看了這次展覽，使我有很多感想。修改：去掉「使」
10、只有社會主義，就能救中國。修改：「就」改為「才」
11、事情發生後，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。
修改：「這個問題」改為「同學們」
7樓：匿名使用者
成分殘缺
（1）主語多餘 例：老舍的寫作風格總是和人民同甘共苦、風雨同舟的。 ·去掉「風格」 。
（2）謂語多餘 例：上次從你院借來的講義，正在進行列印，上課前可以發到學生手中。 ·去掉「進行」 。
例：籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。 ·去掉「打」 。
（3）賓語多餘 例：我國著名史學家司馬遷以畢生的精力完成了《史記》的編寫。 ·去掉「的編寫」 。
例：今天，我到揚州瘦西湖的地方，遊覽了白塔、釣魚臺和五亭橋等風景點。 ·去掉「的地方」 。
（4）定語多餘 例：全面推行素質教育，是當前 ·去掉「的距離」 。 例：
父親逝世離現在已整整九年了。 ·去掉「離現在」 。 （8）誤用「的」字 例：
出人意料的是，今年三月，物價的**，後來慢慢地穩定了。 ·去掉「的」，改為「物價**」 。 例：
由於歷代動亂和氣候的潮溼，幾乎所有當時的繪畫遭到毀滅。 ·加上「的」，改為「歷代的動亂」；去掉「的」，改為「氣候潮溼」。
8樓：匿名使用者
1:王莉經過努力，被評為「三好學生」的稱號。把（的稱號）去掉 。
2:你去勸勸他，過去的往事就不必再提了。把(往)去掉。
3：我們要養成講衛生。填上的習慣。
4：老師忽然漸漸的放慢了速度。把（漸漸地）去掉。
5：只有社會主義，就能救中國。把（就）換成（才）。
6：博物館有展出了一件唐朝新出土的瓷器。把新出土和唐朝換一下。
9樓：百度使用者
我很喜歡看 水滸傳 三國演義
10樓：匿名使用者
儘管天氣很炎熱，但是大家還是堅持鍛鍊身體
11樓：卡伊
他的一雙手幾乎完全凍僵了。
22、校園裡種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
23、兒童商店裡的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。
24、星期日，同學們帶了麵包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴著鮮豔的紅領巾和雪白的襯衣。
26、我今天上午看了一天的書。
27、這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。
28、現在市場上商品的數量大大提高了。
29、同學們都說，昨天的活動是愉快的一天。
12樓：匿名使用者
1 儘管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛鍊身體。
13樓：匿名使用者
08、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。
修改病句練習及答案
14樓：位心水校瑛
缺主語。
抓了紀律之後，這個小組的出勤率有了很大增加（改為「提高」），（我們）相信過不了多久，可以杜絕缺勤現象。
15樓：匿名使用者
1.少先隊員發揮革命傳統。
2.小興安嶺的夏天真美麗。
3.經過學習，大家普遍的覺悟提高了。
4.兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊 ！
5.我們要培養自己的寫作興趣和水平。
6.在老師的教育下，我端正了學習態度和方法。
7.開學，我們樹立了計劃，明確了努力方向。
8.爸爸對我說，我小時候，沒錢讀書。
9.我的抽屜裡堆滿了許多獲獎證書。
10.快畢業了，應該更加刻苦學習。
答案：1.少先隊員發揚革命傳統。
2.夏天的小興安嶺真美麗。
3.經過學習，大家的覺悟普遍提高了。
4.新舊兩個社會，真是鮮明的對比啊 ！
5.我們要培養自己的寫作興趣，提高寫作水平。
6.在老師的教育下，我端正了學習態度，改進了學習方法。
7.開學，我們制定了計劃，明確了學習目的。
8.爸爸對我說，他小時候，沒錢讀書。
9.我的抽屜裡堆滿了獲獎證書。
10.快畢業了，我們應該更加刻苦學習
關於修改病句的習題 越多越好啊！
修改病句大全
16樓：sui風如影
要求太高了，"大全″內容太多！
17樓：匿名使用者
一隻只花蘑菇，像在雨中移動
高中語文修改病句高中語文修改病句題解題方法。
樓主說得有理。堅持 原則 當然是常見的正確 的動賓搭配方式，不過，堅持 原則 這個意思也可以在省略 原則 一詞的情況下表達，而且這種用法很常見。如 1 的現代化發展是 各族人民的事業，必須堅持以人為中心，促進社會的全面進步和可持續發展。中國 的現代化發展 2 發展必須堅持以經濟建設為中心，解放和發展...
語文修改病句難題，小學語文修改病句
1.我們沿著這條公來路，不要源一小時，就可以到達縣城了。我們沿著這條公路幹什麼呢？句子不完整。改為 我們沿著這條公路 走 不要一小時，就可以到達縣城了。2.我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。在康莊大道上幹什麼呢？改為 我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上 一路前進 3.他在外語學院工作，會說 三 四...
語文修改病句
有一匹小馬，他非常聰明好學，一心想當文學家，但由於他的第一篇作品沒寫好，稿子被森林 退了回來。自此之後他就丟下了當文學家的夢想，改學畫畫，帶著畫板畫筆，每天天剛亮就去森林外寫生 遍 篇 搞 稿 幼 幻 代 帶 聲 生文中錯別字是有的，但最關鍵的是語言運用不當小馬 要有 量詞 匹 但第一遍作品就沒寫好...