1樓：田於可
薄雲徐徐(飄動、飄揚、浮動)，星、月含羞地看著大地，看著你和我，祝福你能重見它們……
讀文中畫線句子，它是運用擬人的修辭方法，請你也運用這樣的手法寫一句描寫大樹的句子。
2樓：三姐的五妹
微風輕輕吹拂，樹葉嫵媚地跳起舞來，旋轉著天和地，希望能帶給你快樂
讀文中畫橫線的句子是運用什麼修辭手法?請你也用這樣的手法些句子寫一句描寫大樹的句子
3樓：匿名使用者
運用了擬人的修辭手法
造句：大樹隨風擺動，彷彿在向我們招手致意，和我們說再見
滿意請給個好評，謝謝
讀文中劃線的句子,它是運用什麼修辭方法,請你也運用這樣的修辭方法寫一句描寫大叔
4樓：小靈的約定
①清醒了，化學實驗中那可怕的一聲**。他絕望地嚎叫著：「我不能沒有眼睛，不能沒有……」喊了一整天，嗓子啞了。他累極了，靜靜地躺在病床上。
②鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開始講的什麼他全然不知。現在聽見了，那是一個老人的聲音：
「窗外，遠遠的青山；綠樹環繞著小村；村邊池塘中(飄浮、遊蕩、飄蕩)著鴨子；牧童騎著老牛從夕陽中走來。近處，金黃的麥田，麥穗隨著輕風微微搖曳；樹枝上對對麻雀，瞪著圓圓的小眼睛……」聽著聽著，他彷彿看見了青山猶在，夕陽更紅的景色。他靜靜地睡去了。
③第二天清晨，老人又開始講述：「太陽正從東方升起，把天邊燒紅。一架銀色飛機追趕著太陽，在燦爛的陽光中飛翔……」他聽著，想象著，那該是一幅多麼壯麗的景象。
再壯麗也看不到了，他又嚎叫起來：「你不要再(誇獎、炫耀)你有眼睛。我恨……」老人停止了講述，長嘆一聲，病房死一樣寂靜，死一樣黑暗。
④也不知過了多久。他怕這寂靜、黑暗，他需要老人的聲音，於是，老人又娓娓講述起來，「現在，一彎明月高懸，星星(點綴、裝修、裝飾)夜幕。薄雲徐徐(飄動、飄揚、浮動)，星、月含羞地看著大地，看著你和我，祝福你能重見它們……」聽著，聽著，他進入了夢鄉。
⑤就這樣，老人每天給他描繪窗外的景象。不知過了多少日，他終於拆去纏著的厚厚紗布，他隱約看見眼前的**、醫生，雖然很模糊，但確實看見了。他激動得哭了……突然間，他想起了鄰床的那位老人。
蒼然古貌的老人側坐在床上，眺望著窗外。他衝過去，雙臂擁抱老人，「是你，月亮、星星的祝福，我看見了，什麼都能看見了。」然而，就在他擁抱老人，老人循聲回過頭來的一剎那，他看著老人那雙眼睛，驚呆了，木然了。
⑥他突然覺得老人的「眼睛」是那樣明亮。
劃線的句子是：薄雲徐徐(飄動、飄揚、浮動)，星、月含羞地看著大地，看著你和我，祝福你能重見它們……
閱讀題清醒了，化學實驗中那可怕的一聲**。
5樓：匿名使用者
6樓：百度使用者
1.給文章加個合適的題目。
愛，給人希望。
2、理解下列詞語在文中的意思。
木然： 形容「我」呆呆的無表情的神態。我被老人家的「眼睛」嚇到了。
滔滔不絕： 這裡指老人家話很多，說起來沒個完。
全然不知： 完全不知道。
3、劃去文中括號內你認為不適合的詞語。
我認為適合的詞語：飄蕩、炫耀、點綴、浮動。
4、讀文中劃線句子，它是運用的修辭方法，請你也運用這樣手法的寫一句描寫大樹的句子。
我不知道畫了哪句？
5、讀文答題。
(1)文中「他突然覺得老人的「眼睛」是那樣明亮。」一句，為什麼「眼睛」加雙引號？
因為老人家的「眼睛」可能是白內障之類，他已經完全失明。但是他內心的「眼睛」確實是明亮動人的，非常漂亮。
(2)上面一題中這一句話的含義是（老人的眼睛雖已失明，但老人的精神在「他」心中是偉大的 ）
(3)老人講述的景色很美，他為什麼要給年輕人講述這樣的美景？
因為他想帶給年輕人希望，雖然眼睛看不到，但是許多景物在心中依然是那麼地清晰。希望年輕人不要自暴自棄，也許眼睛是「瞎了」，但是最重要是心中的「眼睛」不瞎，自己愛護自己。
(4)對本文中心意思概括正確的一項是（通過記敘老人對病友精神上的幫助，表現出老人崇高的精神世界，體現了作者對人們美好心靈的讚譽）
6.老人的崇高精神表現在**？（用自己的話歸納）
答：雖然他是瞎了，但是他依然樂觀向上。積極地去影響身邊的人。希望身邊的病友們也樂觀一點。所以他經常在眼睛有問題的病人身邊講述周圍世界的美好，希望幫助病友排除寂寞
閱讀：清醒了，化學實驗中那可怕的一聲**。
7樓：匿名使用者
1.給文章加個合適的題目。 ——眼睛。
2、理解下列詞語在文中的意思。木然：一時痴呆不知所措的樣子,由或彷彿受猛擊或受震驚造成的。
全然不知：完全都不知道。
3、劃去文中括號內你認為不適合的詞語。正確：飄蕩、炫耀、點綴、浮動。
4、讀文中劃線句子，它是運用的修辭方法，請你也運用這樣手法的寫一句描寫大樹的句子。
我不知道畫了哪句？
5、老人講述的景色很美，想一想，他為什麼要給年輕人講述這樣的美景？
因為他想帶給年輕人希望，雖然眼睛看不到，但是許多景物在心中依然是那麼地清晰。希望年輕人不要自暴自棄，也許眼睛是「瞎了」，但是最重要是心中的「眼睛」不瞎，自己愛護自己。
6全文最後一句中，為什麼「眼睛」加引號？
因為老人家的「眼睛」可能是白內障之類，他已經完全失明。但是他內心的「眼睛」確實是明亮動人的，非常漂亮。
7、讀了本文，老人給你留下了什麼印象？你又明白了什麼？
答：雖然他是瞎了，但是他依然樂觀向上。積極地去影響身邊的人。希望身邊的病友們也樂觀一點。所以他經常在眼睛有問題的病人身邊講述周圍世界的美好，希望幫助病友排除寂寞。
8樓：匿名使用者
1. 眼睛
2.木然：一時的痴呆不知所措的樣子。
全然不知：一點也不知道。
3.正確的：遊蕩，炫耀，點綴
4.擬人的修辭手法，大樹開心的笑了，一片片葉子從他的身上掉下來跳著優美的舞蹈。
5.因為不讓年輕人放棄，繼續對生活充滿希望。
6.因為老人的眼睛有可能已經瞎了，但是在老人的心了卻很明亮。
7.樂觀的老人，我明白了人不要自爆自棄，要往前看。
9樓：匿名使用者
七彩課堂 這本書後幾頁參***第六單元提升練習裡有!
《唯一的聽眾》「知識與能力訓練」的一道閱讀題，求解，
10樓：符華陽
1題目你不是加了嘛：唯一的聽眾 （多好的題目啊）
2對的詞語 ： 遊蕩 炫耀 點綴 飄動
3 修辭手法 擬人
樹葉盡情的舒展著，長長的樹根緊緊的擁抱著大地，好像對我們在訴說，要和大地母親永遠在一起。
4一種 含義：白天的病房因為眼睛看不見對與主人公來說和夜晚沒什麼區別 都是黑暗的
另一種：主人公的心猶如墜入了黑暗之中看不到光明的希望，害怕面對真的失明後的那種生活
5老人沒有看見他自己所說的美景。文中「然而，就在他擁抱老人，老人循聲回過頭來的一剎那，他看著老人那雙眼睛，驚呆了，木然了。」 可以推斷出老人的眼睛也是失明的。
6這裡的「眼睛」不是指老人真正的眼睛 是指老人 助人脫離的心靈 是指老人對失明後不暴不棄的樂觀的心態
11樓：百度使用者
1.「眼睛」
2.遊蕩 炫耀 點綴 飄動
3.擬人 造句：大樹的同胞被人們砍掉了，它很傷心。
4.「是你，月亮。星星的祝福，我看見了，什麼都能看見了。」
5.因為老人十分堅強，帶給年輕人希望，雖然眼睛看不到，但是許多景物在心中依然是那麼地清晰。希望年輕人不要自暴自棄，也許眼睛是「瞎了」，但是最重要是心中的「眼睛」不瞎，自己愛護自己，點燃我對生活的希望，老人的心靈是如此高尚。
眼睛明亮是讚揚老人的高貴品質，也是他被老人這種精神深深地感動的暗示。
讀句子,寫出句子所運用的修辭手法
1 比喻 2 擬人 3 反問 4 排比 讀下面的句子,體會句子所用的修辭手法和這樣寫的好處。拜託各位了 動作,環境描寫,生動形象的表達了 我 對家鄉的喜愛,懷念,想念之情 動作描寫,環境描寫,生動形象寫出我對家鄉的思念以及心底美好的渴望 動作描寫,環境描寫,寫出下面句子所運用的修辭手法 他說,他將來...
短文的劃線句子運用了什麼修辭手法？表現出什麼？（按短文的內容回答）
運用排比的修辭手法，寫出了老牛雖然身體虛弱，面 對的困難重重，但仍然沒有失去求生的慾望和勇氣，表現出了老牛這種不斷堅持不放棄，勇於拼搏的精神，同時也表達了作者生病時候不灰心喪氣，像老牛一樣勇敢面對生活的決心。這種題的答題格式 運用了 的修辭手法，寫出了 表現了 短文中畫線句子運用了什麼修辭手法，如何...
文中劃橫線的句子運用了什麼修辭方法 這樣寫有什麼好處 答案
若是比喻 生動形象，把抽象喻為形象，給人更直觀的感受，更留下無限想象空間。若是排比 氣勢恢巨集，讀來朗朗上口，內容上層層推進，逐漸升華，把讀者引領到另一個高度 若是借代 欲顧此物而言他，看似毫無關聯，實則千絲萬縷，為讀者更好地理解埋下伏筆。若是通感 感官上的瞬間變化，巧妙無比，是為點睛之筆，獨具匠心...