1樓：仍然空空如也
1、晒著陽光，緩和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。
運用擬人的修辭手法，這個擬人句既扣住了「溫晴」的特色，又寫出了濟南的冬天確是「理想的境界」。
2、看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。
運用了比喻的修辭手法，準確表現了「一髻兒白花」的位置和形狀，並暗指這是「小雪」。
3、山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。
運用了比喻的修辭手法，連用兩個「臥」字，十分形象傳神地表現了安適平靜的氣氛。
4、北平老是颳風，而濟南的冬天是沒有風聲的。
運用了對比的修辭手法，著重指出了這個感受是「我」獨特的感受。
5、山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。
運用了擬人的修辭手法，準確表現了雪、草覆蓋山坡的狀態。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
運用了擬人的修辭手法，賦予小雪以少女的神態、心理，寫出了夕陽下薄雪的柔美的色彩和嬌羞的情態。
7、這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲說：「你們放心吧，這兒準保暖和。
運用了擬人的修辭手法，賦予老城以人的動作行為，寫出了老城的暖和安適，照應濟南冬天的「溫晴」的特點。
2樓：尼瑪的骨灰
1、晒著陽光，緩和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。
運用擬人的修辭手法，這個擬人句既扣住了「溫晴」的特色，又寫出了濟南的冬天確是「理想的境界」。
2、看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。
運用了比喻的修辭手法，準確表現了「一髻兒白花」的位置和形狀，並暗指這是「小雪」。
3、山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。
運用了比喻的修辭手法，連用兩個「臥」字，十分形象傳神地表現了安適平靜的氣氛。
4、北平老是颳風，而濟南的冬天是沒有風聲的。
運用了對比的修辭手法，著重指出了這個感受是「我」獨特的感受。
5、山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。
運用了擬人的修辭手法，準確表現了雪、草覆蓋山坡的狀態。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
運用了擬人的修辭手法，賦予小雪以少女的神態、心理，寫出了夕陽下薄雪的柔美的色彩和嬌羞的情態。
7、這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲說：「你們放心吧，這兒準保暖和。
運用了擬人的修辭手法，賦予老城以人的動作行為，寫出了老城的暖和安適，照應濟南冬天的「溫晴」的特點
3樓：愈曦曲惜
比喻，擬人
1．這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲地說：「你們放心吧，這兒準保暖和。」（作者想到的，為什麼恰是「搖籃」？
只因為「形」似嗎？如果是，那作者為什麼不說「竹筐」？）「小山」擋住了「寒」風，讓山圈裡的濟南人感到溫暖；「搖籃」能擋住「寒」風，讓搖籃裡的孩兒感到溫暖。
溫暖，是「搖籃」與「山」的「神」似點。「竹筐」則不具備這些。2．山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。
（這裡為什麼用一個「臥」字？與文章的什麼地方相呼應對？）「臥」字用得很貼切。
濟南城外的小村莊被作者賦予了生命和感情，它們都「安適地睡著」，盡情享受這「溫晴」的天氣。這「臥」字正好與第二段中的「好像是把濟南放在一個小搖籃裡」相呼應，用擬人的手法寫活了濟南。3．天兒越睛，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要分水裡照個影兒呢！
（景物本身是沒有感情的，可是作者往往把它們當「人」來寫。試說說加點的部分應如何理解，有什麼好處。）
運用修辭手法的句子
4樓：資星劍後英
排比加比喻：謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。這是我們考試時的一個例題
5樓：故笙吖
月亮掛在天空中，圓圓的像一個圓圓的餅
這是比喻，修辭手法還有擬人，誇張
6樓：雙魚
帶有修辭手法的句子——比喻 △這條公路很長很長，就像一條長長的飄帶一直伸向天邊。 △月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。 △玉盤..
7樓：匿名使用者
丨、月亮，圓圓的，像一輛紡車，紡著它漫長的遐思。2、一彎新宛如一葉小舟，翹著尖尖的船頭。3、一輛汽車的照明燈像兩顆流星。
8樓：匿名使用者
平靜的水晃動著綠島和白雲的倒影，彷彿仙境一般。
9樓：橙兒啦啦啦啦啦
這樣的精神難道不值得我們學習嗎？
反問露水是春天的眼淚，綠葉是春天的髮絲。擬人
10樓：匿名使用者
湖水像一面鏡子照耀著我的美麗。湖水像一個使我，有啦勇氣
11樓：北挽南璃
這條公路很長很長，如同絲帶一直飄向天邊。
12樓：沙依代
平靜的湖面猶如一面碩大的眼睛。
13樓：匿名使用者
陽光像一個巨大的火球。
14樓：匿名使用者
彎彎的月亮像小船。 比喻。
15樓：櫻花緩緩綻放
月光怎麼這麼熾烈像太陽（比喻）
16樓：淡沛春賀曠
比喻：整個的是塊空靈的藍水晶
⒉擬人：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
⒊擬物：在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。
⒋擴大誇張：柏油路晒化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要晒化
⒌縮小誇張：
只能看到巴掌大的一塊天地
⒍超前誇張：她還沒有端酒懷，就醉了。
⒎排比：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
⒏對偶（正對）：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
（反對）：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
（流水對）：才飲長江水，又食武昌魚。
⒐反覆：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。
⒑反問：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？
⒒引用（直接引用）：孔子曰：「三人行，必有我師。」是故**不必如師，師不必賢於**。
(間接引用)：失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。
⒓借代（部分代整體）：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
（特徵代本體）：圓規一面憤憤的迴轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……
（具體代抽象）：南國烽煙正十年
（工具代本體）：等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。
（專名代泛稱）：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！
⒔反語：也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標緻極了。
17樓：周桂花冷俏
1排比。2借代。3引用。4擬人。5借代。6比喻。7通感。8這個我不懂，本想說是「對比」，但這是寫作手法，不是修辭手法。
18樓：匿名使用者
比喻：明喻 他動也不動，彷如石像
隱喻 母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。
借 喻 天上張著灰色的幔。
擬人 青蛙唱著戀歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖氣裡。
鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣 弄 清 脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。
反覆：沉默呵，沉默！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
19樓：匿名使用者
帶有修辭手法的句子一反問這難道不是你的筆嗎?
20樓：匿名使用者
陽光下盛開的百合花就是您的笑容
21樓：匿名使用者
1.書是不開口的老師
濟南的冬天中(樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦)這句話運用什麼修辭手法，並做賞析，越多越好
22樓：蠟筆小新熊大
運用了比喻的修辭手法，將樹尖上頂著的白雪比作日本看護婦頭上的白花專，生動形象地寫出雪屬之輕 之美，表達了作者對此美景的喜愛和對大自然的讚美之情。
比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。
《濟南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍先生在英國講學六年之久，英國的霧氣給他留下深刻的印象，還去了西南地區，因此來到被譽為「泉城」的山東省會濟南後，感受非常強烈。標題「濟南的冬天」，簡潔明瞭了地點，節令。告訴讀者，它是不同於其它地方的冬天。
因此他緊緊抓住濟南冬天「溫晴」這一特點，描述出一幅幅濟南特有的動人的冬景；老舍先生還善於描述主要景物的主要特徵，表達自己最鮮明的印象和感受。
《濟南的冬天》裡句子所用的修辭手法及表達作用！！馬上要！！急！急！急！急！急！急！急！急！急！！！
句子運用的修辭手法
1 人生如茶，靜心以對。對錯無辜，緣由前生。認得清，放下是聰明。看不透，一場夢無痕。不雨花猶落，無風絮自飛。應觀法界性，一切惟心造。2 一襲青衣，染就一樹芳華，兩袖月光，訴說絕世風雅。3 此生若能得幸福安穩，誰又願顛沛流離？4 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人...
運用修辭手法的句子，帶修辭手法的句子及賞析
排比加比喻 謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響 謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味 謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。這是我們考試時的一個例題 月亮掛在天空中，圓圓的像一個圓圓的餅 這是比喻，修辭手法還有擬人，誇張 帶有修辭手法的句子 比喻 這條公路很長很長，就像一條長長的飄帶一直伸向天邊。月亮默默的從江心升起來了...
運用比喻修辭手法的詞語運用比喻修辭手法的四字詞語
春山如笑 形容春天的山色明媚。春雨如油 春雨貴如油。形容春雨可貴。哀思如潮 哀傷的思緒如同潮湧一般。形容極度悲痛。愛才如渴 才 賢才，人才。愛慕賢才，急欲求得，就象口渴急於喝水一樣。愛財如命 把錢財看得跟生命一樣重要。形容極端吝嗇。愛國如家 指帝王像愛撫自己的家室一樣愛國愛民。愛民如子 舊時稱讚某些...