1樓：哇哎西西
正方：小學生不該帶手機
反方：小學生該帶手機內
正方：小學生帶手機就會迷戀於手機，上課也玩，下容課也玩，玩的不亦樂乎，這樣會使自己的成績下降，不注意聽講，上**時會發聲音嚴重影響上課紀律！
反方：帶手機可以與家長聯絡，很方便。就算走丟了也可以打個**就找到了，這樣不是一舉兩得嗎？
正方：雖然方便，但，長時間盯著手機，會對視力不好，也會影響成績，上課看不清黑板等等，並且，手機有輻射，對人的身體有影響，所以帶手機是不好的。
反方：手機還可以煩惱的時候聽聽**，解解悶啊。也可以錄音，練唱歌，陶冶我們的藝術情操。這樣是很好的。
擴充套件資料：
通常的辯論規則主要有：
1、有多支參賽隊參加的辯論競賽實行淘汰賽，經過初版賽、權半決賽、決賽，決定優勝者。
2、要規定正反雙方8名辯手發言的次序。
3、要規定發言時限。
流程：1、 辯論賽開始，宣佈辯題
2、 介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員
3、 介紹評委及點評嘉賓
4、 辯論比賽
5、 觀眾自由提問時間
6、 評委及點評嘉賓退席評議
7、 評委入席，點評嘉賓評析發言
8、 宣佈比賽結果，辯論賽就結束。
注：辯論賽程式由辯論會主席執行
2樓：匿名使用者
現在的通訊已經非常發達了，在這種情況下，一味不讓學生帶手機，多數情況下是會引起學生強烈反對的。但手機對於自制能力不強的中學生而言，確實是弊大於利。所以，不管是正方還是反方，都不要把說說得絕對。
3樓：匿名使用者
學生不該拿手機，非常不好，影響學習，每天就是玩，學習放在腦後弄手機成了正業。
4樓：匿名使用者
有意思來
的？比如手機產生的自輻射會對bai人體產生有害影響，du尤其是處於zhi
發育階段的學生，對dao大腦很不好
還有會分散學生學習的注意力，比如上課發簡訊，打遊戲恩，而且容易助長攀比這種不良風氣
還有學生在公共場合使用手機等貴重物品容易讓壞人產生非分之想....等等
辯論賽 中學生該不該帶手機? 反方理由 越多越好！！
5樓：匿名使用者
我覺得中學生肯定沒有必要帶手機了。
6樓：匿名使用者
我們上課都是用的學習機……
7樓：feixue雙魚
1交流2查資料
3背單詞
4聽聽力
辯論賽，我是正方，中學生該不該帶手機
8樓：機安琪緱作
嗨、、不知該不該幫你呢、、我們班也想得冠軍的說、、
下面是給你的一些參考，具體的你自己整理和完善。
1.上課可以關機，不會影響課堂紀律。
2.可與父母聯絡，遇到危險了迷路了看到有人出車禍了一類也很好解決。
3.不自律地玩手機是學生自身的問題，不是手機的錯。
4.問他們如果和幾個同學去郊外野炊，引發了火災是不是要跑到幾公里外找公用**或者police或者飛鴿傳書。
5.看電影拍照聽歌上網都可以用一個小小的手機，是拿著相機+***+電視機+***+電腦到處跑方便，還是拿一個手機方便？
6.電子書和英文發聲詞典都可以儲備在手機裡。學習時用起來很方便，就算你每天揹著本兩塊磚頭厚的牛津詞典上課,你的詞典也不會發聲吧。
7.輻射問題。我kao，你被劫匪困在鎖住的房間，或者有人出了車禍,是一點輻射重要，還是一條命重要？
8.停電了手邊沒蠟燭沒手電筒，沒手機你就慢慢撞桌子角踩尖銳的東西上吧。
9.朋友約你去哪個地方玩，你都已經到了他卻因為事情不能去。你沒手機的話你就慢慢等吧。
10.鬧鐘。我這個人就是習慣賴床，所以定手機鬧鐘定三次。
第一個肯定會在潛意識的驅使下摁掉，第二個是真的摁下，用來賴床滿足自己。第三個響起，我賴床賴夠了就可以起來了。這個總比摟著三個鬧鐘睡覺好點吧。
（這個有點牽強和欠揍，不要用了。。。-_-）
綜上所述，我認為中學生佩帶手機利大於弊。如今是資訊時代，手機是資訊科技時代的一種象徵，學生也應該分享資訊時代所帶來的便捷和樂趣。如果禁止學生佩帶手機，高科技豈不是與未來的高素質人才-學生隔離，他們是未來的希望，社會發展的推動力，他們應該代表社會的一種潮流，代表著先進，手機就是標誌。
9樓：晴●▽●朗
反方： 大多數學生家長給孩子佩帶手機的主要目的是方便聯絡，知道孩子的行蹤。家長的出發點是好的，可作用卻截然相反。
目前，手機款式日新月異，學生開始盲目追逐**式，學生虛榮心較強，更易形成攀比之風，再說手機更多的是用於同學之間發發無聊的簡訊、玩玩遊戲，很少用於談論學習，應該禁帶！況且，現在許多學校出於對學生校內外安全的考慮，都辦理了校信通，學生什麼時間進校、什麼時間離校及學生在學校的一些事情都可以通過校信通讓學生家長知曉，因此，學生還是不帶手機為妙。
再給你幾個例子：我國一部分地區的做法
杭州一中：不準帶手機進校
龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用於作弊，該科成績一律以0分論處。
浙江台州一中：學生用手機需先與學校籤合同
寧波：禁止學生帶手機違者扣分
國外的做法：
芬蘭：禁止向青少年推銷手機
芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網等行動通訊服務。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。
美國：為校園手機立法
大約在10年前，美國各州的學區紛紛制定規則(有些是州議會或地方**立法)，完全取締在校學生使用傳呼機和手機。
德國：欲禁止手機在學校使用
德國已開始就禁止在學校使用手機問題了公開討論
10樓：匿名使用者
第一：給未成年人帶來了輻射，影響生長髮育。中學生處在身體發育階段，身體各器官還遠未成熟，而手機這種高科技產品是有較高輻射的，就是成年人，長期使用手機，其輻射都會影響到人們的身體，那麼中學生手機常常帶在身邊，必然影響他們身體的生長髮育。
第二：手機變成了攀比工具。中學生德育教育的一個方面之一就是使所有的學生都感到他們是平等的，特別是家庭經濟狀況不好的學生，學校更要注意保護他們不如別人的脆弱的心理。
但是，手機進校園，增加了一項學生攀比的工具，使學生的攀比心理愈演愈烈，不利於培養學生勤儉節約的良好習慣，不利於學生良好學習氣氛的形成。第三：自制力不好的學生，會玩物喪志。
學生畢竟不是成年人，他們的自制力是比較有限的，儘管家長在提醒，老師在警告，保不準，學生仍然抵抗不住**，做出一些不該做的事出來。給我們的學生帶來我們無法預計到的傷害。第四：
花費了不該花費的時間和金錢。金錢我不講了，因為對於華茂學校的學生而言，再貴的手機，對他們和他們的家長來說都不貴的。但是，我要說的是比金錢貴得多的時間。
我們中學生時間是浪費不起的，我們即使是抓緊時間都會感到時間來不及呢！
11樓：湖南萬通汽車學校
正方觀點是該嗎？初中生帶手機，其實不好，小朋友自制力差，總忍不住玩，可一定要說好的話，可以聯絡父母啊什麼的 也可以鍛鍊自制力
12樓：匿名使用者
我覺得，適當的玩可有益於孩子的心理得到放鬆，身心得到放鬆。但不能給孩子過度依賴於手機，應給孩子設立合理的娛樂時間
辯論題目：小學生該不該帶手機。我是反方：不該。我是一辯，希望大家可以幫我寫一個觀點成述
13樓：張昱哲
我們是反方，（斬釘截鐵）我方堅定地認為小學生不該帶手機來學校，有百害、無一利！眾所周知，小學生在校的本職任務是學習，努力吸收知識才是最主要的。對於小學生來說，我們根本用不著手機。
請問對方辯友，小學生小學生，你們知道為什麼小嗎？就是因為我們年齡小、心裡還不成熟，還未完全發育，一切都在成長中，把手機帶來學校無疑是對我們的身體有著極大的影響！所以，我方堅決認為小學生帶手機來到學校是不可行的，其中的害處有許多許多：
一：手機有著巨大的輻射，對人體危害極大！說個例子吧。
使用手機打**時，人的眼球就相當於一個接收天線，有多少就吸收多少。這樣日久天長，相當於把腦部部分給「大卸八塊」了！
二：同學之間互相攀比手機，不僅增加家長們的經濟負擔，更會對我們心裡造成傷害，破壞同學之間的友誼，難道這樣可行嗎？三：
手機上普遍的遊戲上網等功能會引起學生上癮，在課堂上拿出來玩會影響到旁邊的同學甚至上課的紀律。四：即使是在學校有急事，也可以用ic卡等多種途徑與家長聯絡，根本不需要用到手機。
五：用手機做作業，做數學題，不僅對學習沒幫助，還反而下降，兩者得不償失。請問對方辯友，這是我們新一代少年該有的作風嗎？
現如今，在上課時，老師都不可以用手機，難道我們學生就可以例外嗎？！
對方辯友，你一天要與父母接觸幾次？回家與父母能相見，在校與老師、同學相見。有什麼事情都可與他們直接交流，沒有必要使用手機。回家有解決不一的問題想請教老師，這時家裡肯定有**。
如果用手機經常與人聊天，一起勁，就忘記了自己要做什麼，該做什麼，那麼對我們的學習乃至今後的成就都會受到巨大的影響！
最後，我方再次強調一遍，小學生不該帶手機來學校，不信你可以試試看，下學期你一定進步，我們一定拭目以待！謝謝大家！
通過剛才的辯論，相信大家都已經得出了與我方完全一致的結論：小學生不應該帶手機。剛才對方辯友列舉了帶手機的種種好處，卻對手機給小學生帶來的危害視而不見，聽而不聞。
在這裡，我要再次指出對方辯友存在的問題。
一、沒有充分認識到手機對小學生身心健康的影響。隨著科技的發展，手機具備的功能越來越多，從上網、拍照到可視、3d遊戲，使手機更趨於辦公性和娛樂性，有些學生被手機遊戲、上網吸引，課下玩的不亦樂乎，沉溺其中，不能自拔，因為與人的交往大大減少，久而久之，形成了孤僻的性格。課上又無法從遊戲中快速轉入課堂，精力不能集中，直接影響到了學習。
二、沒有充分認識到手機對小學生身體的危害。美國食品與醫藥管理局發言人表示，手機有7種「另類」危害不容忽視，期中五種與小學生有關。它們是：
1、走路時打手機影響注意力，使危險係數增加。研究結果顯示，10歲到11歲兒童如果走路時打**，對路況的注意力會下降20%，發生交通事故的可能性提高40%。2、易患來電幻覺綜合症。
小學生長期使用手機，就會產生一種幻覺：自己的手機有來電。於是時常拿出來手機檢視。
3、易患手指綜合症。頻繁按鍵會導致手指發痛，甚至是磨出水泡。4、易患金屬過敏症。
最近幾年，因手機金屬而過敏的事件日益增多，尤其是患接觸性皮炎的小學生更多。5、導致聽力下降。
據美國疾病控制與預防中心的資料顯示，12.5%的兒童和青少年因噪音過大而導致聽力永久性損傷。正常談話時的聲音為60分貝，85分貝就可能損害聽力，研究表明，手機中的***從耳機發出的聲音高達100分貝。
三、沒有充分認識到小學生的安全意識與手機沒有必然的聯絡。對方辯友把小學生的安危寄於是否帶手機上，難道還要給每個學生都發一部手機嗎?即使有了手機誰又能保證他們是安全的呢?
難道沒有手機的時候，我們小學生就一直處在不安全之中嗎?如果是這樣，那些沒有手機的同學就可以理直氣壯地呆在家中不用上學了。所以，小學生的自我保護意識如果沒有，即使給他一部手機，也不過是聾子的耳朵——擺設而已。
基於以上幾點，我們可以清楚地認識到，小學生根本沒有帶手機的必要，沒有了手機，小學生便少了一個外部的**，更能專注於學業，沒有了手機，小學生的身心健康就能更好的發展。沒有了手機，小學生就有了更多的時間接觸社會，和同齡人交流，養成良好的習慣，使自己德智體全面發展。
綜上所述，我們堅信：小學生不該帶手機。
望採納！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
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