1樓：匿名使用者
二、（一）5.主要寫母親對我的管教，學習上的督促和做人的訓導。
6.母親對我學習的督促是非常嚴格的，每天天剛亮時，她把我的衣服穿好，催我去上早學。「十天之中，總有**天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。」
7.在做人方面，母親對我的管教則近乎嚴厲了，「每天天剛亮，把我叫醒」，反思頭天的錯誤，認錯。「她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。
」但行罰時，不許「哭出聲音來」。因我說了一句輕薄的話而受到重重的責罰。
8.此題可概括敘述，也可答具體事例。如：母親聽了「我」一句輕薄的話後，重重地責罰我；「用舌頭舔我的病眼」，充分表現了「我的母親」既是「嚴師」又是「慈母」。
9.這些語句質樸、真切，飽醮感情，表現出母親對「我」的摯愛，字裡行間滲透著「我」對母親的愛戴、感激之情。
10.評價可見仁見智，積極面消極面均可。可正面肯定母親的教之嚴，簡述理由；也可以辯證地看待母親教子過於嚴厲，尤其是體罰帶來的消極影響。
是這個嗎，要是不是，你自己去初中語文輔導網，自己再從找一下
2樓：匿名使用者
1、寫了三個方面（自己概括）自己寫
可不可以幫我解八年級下冊語文，第二課《我的母親》胡適，課後第一大題的第二小題的答案 急啊拜託了 5
3樓：嬈手_笑浮華
．為什麼寫母
copy親與家人相處的情景？
答：在文中，除了寫母親怎樣訓導之外，還用了較多的筆墨寫她與家人相處的情形·。這看似遊離「母親是我的恩師」的主旨，其實不然。
我們常說母親是人生的第一位老師，這主要不是體現在母親如何訓導上，而是更多的體現在母親平時待人接物上對自己的影響上。因此，可以說，寫母親如何與家人相處的情形，同樣也是寫母親是「我」的恩師，寫她以身示範對「我」潛移默化的教育和影響。也就是不僅寫了母親對「我」的言教，更寫了母親對「我」的身教。
4樓：匿名使用者
.對比。是為了體現母親平時的待人接物以及這些對我的影響。寫她以身示範對我的耳濡目染，潛移默化的教育和影響，這不僅寫母親對我的「言傳」，更寫了母親對我的「身教」。
求人教版八年下冊語文第二課胡適《我的母親》課後研討與練習第三
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