1樓：我是你的**站
黃蘑（杏鮑菇citrinipileatus唱歌。），也被稱為平菇，金針菇；屬擔子菌亞門，hymenomycetes，傘菌目，口蘑，平菇。
吉爾·懷特，延生，稍密，不等。菌柄白色至淡黃色，偏生，212釐公尺長，以上，粗，細毛；合生創展最子實體在一起，榆黃蘑色澤金黃，光亮美觀，可愛，就像乙個美麗的外表的花。
營養成分：榆黃蘑味道鮮美，營養豐富，含有多種營養成分蛋白質，維生素和礦物質，特別是含有豐富的氨基酸含量和高必需氨基酸含量。是一種高營養，低熱量食品，長期食用，降低血壓，降低膽固醇的功能，是一種理想的保健食品老年人心血管疾病和肥胖症患者。
可入藥，治弱枯萎病（肌萎縮），和痢疾等症。
栽培要求：榆黃蘑生長旺盛，掛果快，生長期短，產量高，無論是木栽培，也袋料栽培，菌絲強勁生活榆樹，楊樹，樺樹，椴，水曲柳，刺槐等的在成長和發展，同時也成長和發展的紅松闊葉木屑培養基，冷杉，松樹規模，雪松，柏樹木屑等**，但產量很低。而且在棉籽殼，廢棉，玉公尺芯，花生殼，豆殼，麥秸，稻草，茶葉，種植了香菇和蘑菇培養料廢料的增長。
其中，高棉籽殼，廢棉和玉公尺芯栽培榆黃蘑生產。 732℃的溫度範圍內的菌絲生長，最適生長溫度為2327℃，45℃以上菌絲而亡後兩小時，但可以忍受零下38℃的低溫。子實體形成溫度1028℃，1525℃，最適生長溫度。
在ph57可以長至最合適的。
用法：可炒，可爆，燒，扒可以燉，其味道鮮美，味道可口。肉，鹹菜，竹筍，火腿，炸肚拼在一起，它可以被放置在吃肉喝湯。
「寓學習於教育」是什麼意思
2樓：天蠍綠色花草
寓學習於教育指在學習的過程中對學生的教育，在教育中加強學生的學習。
3樓：匿名使用者
教育不應該只是簡單的技巧，更是一種道。寓教於學，就是讓學生沒有感覺到教育的任何束縛，在不知不覺中獲得了教育的真諦，也領會了教育所付託的寓意。記得一位教育者為了實現教育的目的，採取了另外一種策略，迂迴目標轉移法。
他為了讓學生完成一堆石頭到另乙個地方的搬運，沒有強迫學生來完成，只是讓學生朝著那邊的一棵樹砸，看誰砸中目標的次數多，在這種比賽的感召下，學生的熱情很高，不一會就獲得了比較好的成果。這樣的遊戲沒有過多的學習功利，只是調整了一下工作的思路，整個學習效果和工作實效都會發生變化，這可能就是「寓教於學」的較好案例。
有時候生活中過分強調了教育的功能，而忽略了「潤物細無聲」的效果。當我們能夠用一種教育的靈性來感召萬物生靈，那麼教育的至高境界也就自然而然的產生了。「寓教於學」的出發點是為了充分張揚學生學習的積極性，在不知不覺中讓學生擁有了教育的最高追求，但是並不是忽略老師的教，而是讓老師對學生的引領實現了較好的轉移。
我們常常覺得有時候當我們對學生以教的高度對學生嚴格要求之時，學生較多地有種反叛意識，甚至不能配合老師的教學。當有一種教育是油然而生的引領，學生就會跟隨著指揮棒而前行，並不覺得有種被學習的感覺。
當然我們渴望有這種境界，與現實的被學習是有段距離的。可是我們可以有效地喚醒學生的學習主動性，當這份能動性獲得了支撐，達到了那種「不用揚鞭自奮蹄」的高度，我想一切都會實現教育的一種「踏雪無痕」的俠客氛圍。這裡也不是「烏托邦」式的空想，我們要善於營造學習的情景，讓學生在潛移默化中變換為一種自覺行為。
空氣中取水閱讀答案
1 不能去掉 1分 據說 一詞表明 喊得越響，雨下得越大 的情形並不版確定 1分 如果權去掉，說法就顯得絕對，與事實不符，體現了說明文語言的準確性 1分 2 運用列數字 作比較的方法 2分 具體形象地突出在溫室中製造露水的巨大效果，說明了從空氣中取水有很大的可行性 2分 3 用聲音從空氣中獲取水分 ...
《芙蓉樓送辛漸》閱讀答案 1 本詩首句從昨夜秋雨寫起，意在突
突出法國 府發言人阿塞菲在德黑蘭舉行的記者招待會 芙蓉樓送辛漸 一詩中，使人在怎樣的處境下?最後一句表達了詩人的什麼情感？這是一首送別詩。首句從昨夜秋雨寫起，為送別設定了悽清的氣氛。二句中的 平明 點明送客的時間 楚山孤 既寫出了友人的去向，又暗寓了自己送客時的心情。三 四句，寫的是自己，仍與送別之...
在自我愉悅中執著前行閱讀答案
這裡應該找不到答案 你可以問問老師或者同學 儘量自己做吧 不會了讓同版學給你講講,這權樣才對你的學習有幫助,答案只能解決一時。做作業還是需要靠自己,問答案是不好的習慣。做作業是要自己做的,這樣才能有成績感,而且你連題目都不發誰能跟你答案呀。多問問老師和同學,這樣成績才能提高。什麼叫做真正的學習?什麼...