跳水這篇文章講了什麼上的人和什麼之間發生的故事填空
1樓：語數教育鄭老師
《跳水》這篇課文講了船上的人和猴子之間發生的故事。
故事講的是：一艘環遊世界的輪船上的水手們拿猴子取樂，猴子更加放肆；猴子放肆，又拿小孩取樂，猴子摘走了小孩的帽子；孩子爬上桅杆追 ；孩子的自尊和幼稚使他丟開桅杆走向橫木；這時船長機智、沉著地喝令小孩跳水，水手們跳入海中搶救 ，終於使小孩脫險。
2樓：網友
跳水這篇課文講了船上的人和猴子之間發生的故事。
3樓：網友
講了船上的人和猴子的故事。
《跳水》一課的三問
4樓：網友
猴子，為什麼放肆？從哪些地方可以看出他放肆。
5樓：天生就平凡
1、猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。
2、齜牙咧嘴做著怪樣。
四年級跳水的因果關係是什麼
6樓：語數教育鄭老師
原因：大家取樂猴子，猴子放肆起來。
結果：孩子追趕猴子，置身危險之中。
課文中帆船上人和猴子的聯絡而產生、發展、變化的。文章告訴我們事物不斷變化和發展的，要根據情況的變化採取相應的果斷行動。
跳水這篇課文預習資料
7樓：網友
一、教材說抄明。
這是一篇精讀課文，記襲。
敘了發生在一bai艘環遊世界歸來du的帆船上的zhi驚險故事。文章以dao事件的發生發展過程為先後順序，以人們逗猴子取樂，猴子放肆起來為事情的起因；接著寫了事情發展的過程：猴子摘走船長兒子的帽子，反過來逗孩子，孩子因猴子的挑逗和水手的鬨笑而生氣，爬上了桅杆去奪帽子；孩子在猴子的挑釁下失去理智，走上桅杆頂端橫木取帽子而步入絕境，最後寫水手和孩子都被嚇呆的關鍵時刻船長機智、果斷，用槍逼著孩子跳入大海而化險為夷。
這個故事告訴人們：事物在發展和變化中，要根據情況的變化採取相應的果斷行動。
跳水這篇課文中怎樣描寫了孩子的表現他的心理變化過程是怎樣的
8樓：網友
是寫1、寫孩子和眾人一樣被猴子逗樂。2、帽子被搶，大小逗笑，孩子哭笑不得。3、孩子臉都紅了，感覺又難堪又生氣。4、孩子氣極了。5、孩子嚇壞了。
9樓：網友
開心、哭笑不得、氣得臉都紅了。
10樓：網友
被猴子逗樂，哭笑不得，生氣了，氣急了，嚇壞了。
讀了跳水這篇課文你受到哪些啟發寫下來
11樓：網友
《傳聞中的陳芊芊》大家可以看一下。
列夫 托爾斯泰<<跳水>>
12樓：匿名使用者
遇事要沉著冷靜、臨危不懼、果斷處理，尤其遇到緊急情況要善於急中生智，像船長一樣，用智慧和鎮定自若巧妙地解決問題。
匆匆作者在文中表達了怎樣的情感呢 聯絡課文句子寫一寫
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