1樓：匿名使用者
對凡卡的同情和對當時社會黑暗的不滿煩。
2樓：匿名使用者
目的是，突出舊社會的黑暗。
5年級27課《凡卡》3個嘆字分別為是什麼感受?
3樓：豬豬將軍
兩次回憶，一次是爺爺守夜的情景和鄉村聖誕節前夜美麗的夜景，一次是跟爺爺一起去砍聖誕樹時的「快樂」生活。
這樣安排，意在與現實的悲慘生活形成鮮明的對比。凡卡在鄉村的生活顯然也是很苦的，凡卡回憶起來卻感到很美好，很快樂，可見在城裡的日子是怎樣的痛苦。還要注意引導學生體會凡卡三次嘆氣的心理活動，這樣切實體會人物的思想感情，體會凡卡極度痛苦的內心世界。
《凡卡》這篇課文。出自於哪本**
4樓：一吻驚鴻
《凡卡》本來就是一本完整的短篇**。它寫於1886年，是俄羅斯著名作家契訶夫的作品，作品通過描寫主人公凡卡的不幸遭遇，深刻暴露了沙皇時期童工的悲慘生活。契訶夫用沉靜細膩的筆調把主人公凡卡這個人物推至讀者面前，即使是有可挖掘的幽默之處(如**結尾寫錯位址的細節)，也寫得暗含心酸，引人深思。
5樓：微笑的小紙人
凡卡》寫於1886年，它反映了沙皇亞歷山卓三世時，無數的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能倖免。契訶夫家的小雜貨店裡有兩個小學徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學徒的生活，也同情小學徒的不幸命運，所以《凡卡》這篇**寫得真實感人，也使我們從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。
節選入人教版小學六年級下冊15課、北師大版五年級下冊第五單元1課、語文s版五年級下冊27課）
凡卡，乙個九歲的小男孩，被爺爺送到城裡的鞋店當學徒，受盡了折磨，於是他寫信求爺爺帶他回鄉下去。全文以 「凡卡」 為題，直接點明文章的主人公。
五年級下冊（種子的夢和凡卡）
6樓：騲毷暁籽
凡卡一文以（信）為線索，在講凡卡的悲慘遭遇時，作者的(同情)，凡卡的（悲慘）凡卡在寫信的過程中的（回憶鄉村生活）三部分內容穿插起來，互相映襯。
在乙個冰冷冰冷的世紀，我藏身進褐色褐色的土地，像一條小小的沉默的魚，潛身在潛身在碧綠的海底。這句話採用的修辭手法是（比喻）
7樓：網友
(凡卡寫信) (同情) (悲慘) (回憶) (比喻)
小學五年級課文《凡卡》是多少年？
8樓：曌娓茩
是不是《凡卡》寫於几几年啊？
如果是的話，就是1886年。
27課凡卡寄完信後為什麼會做乙個夢
9樓：網友
其實啊！那個夢也恰恰說明出了凡卡不可能實現夢想。
蘇教版五年級下冊課文第27課文，小學五年級下冊第27課課文
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