如何提高二年級數學解決問題的能力

1樓：甜蜜水晶冰糖

多做奧數題，多思考，讓腦袋興奮起來智商自然會提高。

如何提高學生解決問題的能力二年級數學

2樓：朞醨曩

如何提高學生解決問題的能力 ——二年級數學學生解決實際問題能力的缺失一直是數學教學的「難題」，如何突破這個「難題」，切實提高學生解決數學問題的能力，已成為小學數學教學中乙個需要迫切解決的重要課題。現在主要談談我的一些體會。

一、引導學生仔細審題，真正弄懂題意。不能正確理解把握題意，是錯誤的主要原因。所以應該讓學生掌握基本解題步驟：

1）、讀題。理解題意，明白事理。（2）、看問題。

關注所求問題。（3）、選擇演算法。根據問題，運用加、減、乘、除的意義選擇演算法。

4）、列式計算，口答。（5）、有序反思解題過程。使學生經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。

二、藉助動手操作，加深對知識的理解。對於低年級的教學，我基本能圍繞「藉助直觀、展示過程、啟迪思維」這一教學模式進行課堂教學。有些題目除老師演示外，還可以引導學生自己模擬，畫圖練習。

可以利用圓磁片當做教具在黑板上讓一些學生動手操作，降低學生對知識理解的難度。學生藉助直觀演示，再結合以前所學生的知識，從而找出正確的解決方法，引導學生動手操作，模擬解決問題的情景，逐步培養學生獨立理解題意。

三、注重對數量詞、數學用語的理解，重視對數量關係分析。平時的教學中要適當培養學生多認識一些數學用語，注重對數量詞、數學用語的理解，這樣為以後的學習解決問題打下了乙個堅實的基礎。如「增加」與「增加到」等易混淆的詞語不能夠準確區分，造成對題意的錯誤判讀，從而影響解題的正確率。

我們可以結合小學生的生活經驗、認知水平作適當的改編，對學生可能誤解的詞語要事先適當引導學生討論，努力使每個學生都能夠準確理解題目中所包含的資訊。通過加強語言文字的處理能力，減少語文知識方面的影響。因此，教學要像語文教學一樣，讓學生理解題中每個字、詞、句的意義，培養學生書面語言的閱讀能力。

總之，小學數學教學應樹立「以學生發展為本；以引導學生為鋪」的思想，將數學學習與生活實際緊密結合，提高學生學習數學的興趣，讓學生在熟悉的感興趣的生活情境中發現問題，探索問題，培養數學能力，並發展學生用數學眼光看待生活，解決生活實際問題。使學生做到「在生活中學習數學，在數學中感受生活」。

如何提高二年級學生提出數學問題的能力高學生解決問題的能力二年

3樓：精銳慶春柴老師

這個現在主要是把基礎題先搞定，提高信心也比較好。

4樓：夏花信風闖天涯

需要讓孩子學會讀題，理解裡面的關鍵字和資料！

二年級怎樣提高解決實際問題的能力小結

5樓：安西心

遇到問題先冷靜，看看是否有辦法解決，實在沒辦法了再頭腦風暴。