1樓：花花的情感日記
自己沒有文化不會教育孩子，是不可以全靠老師的，這是非常不正確的行為，因為學校可以教孩子專業的知識，而家庭可以教孩子課外的知識。<>
一、沒有文化也要教困洞育孩子。
學歷並不能代表自己的能力，就算自己沒有文化，其實也是可以教育孩子的，不要覺得自己培養不出高學歷的孩子，因為培養孩子要方法。如果真的想要培養出乙個非常優秀的孩子，建議各位父母要學習，剋制自己的焦慮，並且要學習怎麼樣教育孩子，這樣才能夠讓孩子變得更加優秀。在孩子學習寫作業的時候，父母可以在旁邊陪伴孩子，這也是從側面教育孩子，在自己長大結婚後，對待自己的孩子也需要像父母這樣做。
此外就算自己沒有文化，可以教孩子認識一些社會上汪哪枯的事情，這樣也能夠讓孩子少走彎路，比如教孩子怎麼樣讓情商變得更高。雖然自己沒有文化，但建議各位父母不要想太多，在孩子課業比較多的時候，父母只要給孩子營造乙個好的學習環境，並且不要在孩子面前抱怨，那麼孩子往往會成為乙個非常優秀的人。<>
二、只靠老師教育孩子是不行的。
老師只能教育孩子在學業上有所成就，但如果父母不教育孩子的話，孩子很有可能會出現一些逆反心理。因為孩子是比較缺愛的，在童年裡如果沒有父母約束，那麼這種孩子往往會比較叛逆，所以就算只有老師教育孩子，孩子在面對一些事情時也是不能處理的，比如有人欺負孩子時，孩子如果只知道學習肯定是沒有用的，父母在這個時候就要教育孩子，要用正確的方式對待這種欺負的行為，比如及時告訴老師或者是及時告訴父母，讓孩子知緩念道有父母在背後為其撐腰，不要害怕。<>
最後，要教育孩子養成乙個良好的金錢觀念，或者是讓孩子更加的勇敢，這些都是老師不會教的事情。
2樓：網友
不行。雖說你沒啥文化，但若你勤喚碧勞，和罩舉勇敢，努力上班，樂觀點，那麼，悶茄你的這些好的特質，是能教給孩子們的。
3樓：阿樂秋季雨
當然不是了，孩子的教育和家長有著很攔灶大的關係，森衡爛所以並不能夠把所有的教育都放在家庭或者是學校此漏上，因為這些都是片面的。
4樓：番茄味雞腿堡
不行的，家庭教育也是非常重要的，乙個好的家庭教育，可以讓孩子更好的成長，讓孩子有乙個好的未來。
為什麼有些老師不會教育孩子呢？
5樓：閒散的茗煙
這個問題是具有一定爭議的，因為並不是所有當老師的家長都教育不好自己的孩子。但從一些統計脊樑資料和研究中可以發現，有些當老師的家長在教育自己的孩子時可能存在一些問題，可能有幾個原因：
1. 時間不足 - 教師的工作日常非常繁忙，可能會忙於教授其他孩子，導致自己的孩子的教育時間不足。這樣可能會導致他們無法給予足夠的注意和支援。
2. 情緒疲憊 - 教師的工作可能很累，可能還需要花費很多時間和精力準備課程和評估作業。因此，當他們回家時，可能會感覺疲憊不堪，無法充分關心和教育自己的孩子。
3. 過於嚴厲 - 有些老師可能因為工作的要求而過於孝野埋強調紀律和規則，這也可能會影響他們在家中的教育方式。過於嚴厲的家庭環境可能會導致孩子缺乏自由和創巧螞造力，影響他們的發展。
以上只是一些可能的原因，具體情況因人而異。任何家庭都可能面臨不同的教育問題。
老師為什麼不能教育自己的孩子？
6樓：開渴侯白
很多人都會羨 慕老師的子女，覺得近 水樓 臺先得 月，一定會擁有最優 質的教育資源，很容易就出 類拔 萃的，而唯有老師自己才知道，身邊桃 李滿信衡 園，子女成 材的並不多。舉個自身例 子，我的孩子很優 秀，卻不是我培養的，她上小 學時，輔 導她寫作業，習慣了在學 校裡與學生的相處模 式，不自覺的對孩子就特別嚴 厲，一家就這乙個孩子，家人們嫌 棄我態度不好，不再讓我輔 導，初 中以後就送去輔 導 班，到現在就只能靠她自己的努力了。想想挺對不起孩子的，家裡兩個老師卻沒有在學習上幫助她，那麼，到底是什麼原因造 成的呢，我認為有以下幾點：
一、角 色混 亂。
常把孩子當學生，孩子在家的心理角 色和在學校的心理角 色是截 然 不同的。教師對自己的子女也像對學生一樣，格外嚴 謹，要求孩子言行舉止中規中矩，以對老師的態度對父母，以言聽計從為尺規，不可有超 常的舉 動。長此以往，最終導致孩子失去個人獨 思的空間，總是處於屈 從的心理狀態，極難獲得創 造 型個 性的發展。
二、職業習慣。
優秀的家庭，能注重培養孩子的獨 立意識，尤其是注重早期教育，小學階段就讓孩子閱讀了大量的書籍，不惟分數論，敢於放手讓飢喊孩子嘗試課堂外的領域。這些孩子最後都十分優秀。
然而，大多數一 線教師由於職業習慣而喪 失了對新知識的感 知力，普遍陷 在繁 瑣、龐 雜的事務 性 工作中，每天的時間都被教學任務擠佔得滿滿的。更多的教師窮於應付每天的教學工作，根本沒有時間接受再教育。這些對自家孩子的影響也是致 命的。
三、社交太簡單。
中小學教師的生活 圈相對狹 窄，對社會的接觸面也相對少。雖然面對來自各個階層的家長，但畢竟有距離感，多是止於表面的交流。
長期單一而封閉的校 園生活，使得教師的心 智也普遍單純且不善交際。這種生存環境對於教師自身而言可能習慣了，也不會覺得有什麼大礙，但對教師的子女而言，尤其是對城 市的中 小 學 教師子女，會有很大的制 約。父母人脈資源的困 乏，社會活動內容極少，無形中限 制了孩子的活動空間，孩子的視 野也會相對窄 小。
所以，大多數普爛坦野通的教師家庭成長起來的孩子在個性上都顯得小心謹慎，缺少敢闖敢拼的士氣。
老師為什麼不會教孩子？
7樓：楊偉建平
作為老師，他們可能在教育其他人的孩子方面有豐富的餘慎手經驗和技能，但是在直接教育自己的孩子方面卻可能不是那麼容易。這可能有幾個原因：
1. 性格：人們每個人都有自己獨特的性格和方式，如果作為老師的父母的性格和孩子的性格不同，可能會出現教育上的衝突。
2. 情感因素：在一些情況下，作為老師的父母可孝信能會把工作中的壓力帶回家，這可能會影響到家庭中的教育和親子關係。
3. 職業侷限：作為教育工作者，在教育其他人的孩子時，他們可以採用不同的教學方法和策略，但在家庭生活中，可能會受到職業限制，難以使用相同的方法。
4. 重視程度： 此外，家長可能對自己孩子的管理和教育程式過於寬鬆或過於嚴格，而不是像專業的老師一樣始終嚴格掌控教育程序。
總之，作為老師的家長也許比其他父母更懂得如何教育孩子，但他們仍然是父母，而孩子也是獨特的個體。要成功地教育孩子需要創造乙個健康的家庭環境，理解和尊重孩子的獨特需求，並採用適合孩子個性的方法和策略豎嫌。
教師為什麼教育不了自己的孩子？
8樓：網友
作為老師，為什麼輔導和教育別人的孩子很容易，可面對自己家的孩子時就顯得很艱難呢？有人歸因於一線教師生存壓力大，工作量過大，無暇顧及自己的孩子，無形中令自己的孩子處於競爭的弱勢。但遠不是這麼簡單的因素所致，而是身為教師本身對教育自己的子女存在許多的盲區。
1、對別人家的孩子，我們往往會更有耐心。
老師對學生客氣，那也是因為有距離感。而當老師面對自己的孩子時，往往就容易情緒崩塌無法心平氣和地輔導自己的孩子。
2、教師自帶威嚴，學生容易產生敬畏感，而自己的孩子往往卻不怕你。
學生對於老師天生就有一種敬畏，所拍螞缺以學生在老師面前總是會約束自己的言行，總是渴望把自己最好的一面展現在老師面前襲辯，讓老師對自己保留好的印象。
但對自己的孩子而言，父母不管是不是老師，他們首先都是父母，而父母和孩子之間就沒物差有必要刻意只展現好的一方面。不難想見，在孩子的眼裡，這類身為教師的父母並不是真正的知識分子，只是乙個捧著書本謀生的人而已。因為我們的壞毛病總是容易被父母察覺，再怎麼偽裝也偽裝不了。
所以，自己的孩子就會因為跟父母過分熟悉，表現得更加隨意。
3、教師輔導自己的孩子，往往也是愛之深，責之切。
是的，對於老師來說，乙個長期無法及格的學生，只要能夠考及格自己就會無比地開心，甚至不惜自掏腰包獎勵孩子。但對父母而言，就算是及格，那也是差生，也是無法得到鼓勵和認可的。因為父母對孩子的要求和期望，往往會更高。
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沒有文化學什麼技術好，沒有文化學什麼技術比較好？
可以選擇就讀技術類院校，未來靠技術吃飯，學技術的話，要從這幾方面來考慮 行業前景 人才需求 晉升空間 薪酬福利 目前來說，汽車行業在我國處於發展階段，隨著人們生活水平的提高，對於這一類的品質需求也隨之提高，因此，行業的發展前景蠻不錯的，所以人才的需求量也比較大，而且，這一類技術都是越老越吃香，積攢了...
如何能顯示自己很有文化？
首先就是要在，日常的生活中，要懂得去尊重別人，因為真正的文化也是一種人們，從你的行動和舉止上，也能看出你是不是有乙個文化的人薯搜毀，因為有文化的人是不會幹那些低階的事情的。還有就是在穿著打扮上，一定要有意識地把自己打漏斗扮的像文化人，比如我們可以西裝革履，可以戴眼鏡啊，說話的時候要慢腔慢調，多說一些...