1樓：我哥哥奧特曼
做為考生來說一定要提前做好準備，最好可以考慮刷一下真題，而且在做真題時可以了握橘解常考知識，給複習劃重點，做真題其實是悟真題∞悟到不同境界，收穫的效果也自然不同。推薦一下《悟真題》精選五年高考真題，以專題形式進晌皮信行整合，**薄弱刷**，讓你輕鬆掌握常考知識點，把握真題命宴輪題特點及規律，給你帶來極佳的刷題體驗！
2樓：網友
效率極高！我已多次成功，前來分享。
當考前時間很寶貴的時候，比如現在只剩下兩三個月了，也只能按照應試的模式來了。我覺得，應試技巧最重要的是八個字，「知己知彼，查漏補缺」。
所謂「知己知彼」，分為兩個步驟：一搞清楚高考的750分所覆蓋的知識點都有哪些。二將這些得分點分成三個層次，其中哪些是自己已知的、掌握了、可以穩穩的分的，哪些是自己還不清楚但是能夠學會的，哪些是自簡早己準備直接放棄掉用來節省時間的。
這樣會有乙個大的邏輯和框架在，對於自己的進展和預期分數有個巨集觀把控。具體對待這三個層次的知識時，也有不同的態度。
第一層是已經牢牢把握在自己手心裡的（考試基本不會出岔子的），這部分知識點是已經掌握了的，平時無需過多練習，不用浪費時間，只需要每次測驗跟著模擬卷再做一遍，鞏固著就足夠了。第三層是給學霸攔老雀們出的，用來拉開高分段差距的，咱們普通人不用管，做不出來也不用難過，可以直接放棄，考試時為了節省時間，能蒙則蒙，蒙不了的題就直接放棄，突出乙個快字，考完也不一定非得找老師學會，這部分其實無所謂的。第二部分，才是咱們的重頭戲，也就是過渡到了咱們之前說的「查漏補缺」的環節。
下面我想具體介紹一下這部分的操作流程。
第二部分是中階難度的題，就像打遊戲一樣，每學會含州乙個，就積累了乙個新技能，打高考終極大boss的時候，就多了一把**。每天都要有收穫，多學幾個知識點，把幾個二類知識變成一類知識，這就是每天最大的成就感！每學會乙個知識點，就找足這個點的題來練習，把它相關的變形都學會，做到只要考這個知識點咱們穩拿分，這就算是get了，才算是真正掌握。
我的習慣是以知識點（或者叫題型）為單位來複習，然後我經常梳理一門學科的知識網路（或者叫思維導圖），當我把所有的知識點穿起來的時候，就組成了這一整個學科。而且我的錯題本都是用活頁本，按照知識點整理的，同乙個知識點的錯題在一起，方便前後對比，深入思考。這樣學習效率很高，比題海戰術要好多了，考試時腦子特別清楚，不會暈著頭做題，見到每道題的第一反應都是考察某某知識點。
3樓：hello蘇緹
1.找班裡成績好的同學要筆記或者找攻略，把重點的，分多的部分的內容著重去記。
3.理工科類的話鏈核閉，氏慶可以看看例題（著重看過程和方法），或者看錯題本啥的。
怎麼看待考前臨時抱佛腳的現象呢？
4樓：友央財
中學考試的時候。
在上學的時候，有一段時間，我怎麼也聽不進老師講的啥內容。上課的時候一多半的時間在發呆，剩下的一小半時間在打瞌睡。為了應付考試，我只能選擇在快要考試的時候臨時抱佛腳，連夜突擊重點知識。
又一次第二天就要考試了，晚上，我一直複習到了半夜十二點。把班裡課代表的筆記翻了又翻，最後，覺得應該沒有問題了，倒頭就睡。
到了第二豎禪天考試的時候，剛剛開始其實還算順利，雖然有些答不上的題目，也算是預料之中，並不會太慌。但是慢慢的越往後面答題不會的就越多。感覺自己的自信心受到了嚴重的打擊。
最後懷著惴惴不安的心情交上了隱纖唯試卷。等待結果的過程有些煎熬，很擔心會不會掛。還好最後的結果還不錯，壓線過關。
心裡長長的舒了一口氣，感覺自己的努力並沒有白費。也為自己之前不夠努力感到懊悔。後悔自己之前沒有好好學習，多看一些書。
要在關鍵的時刻拼運氣來決定結果。
工作考核的時候。
畢業之後，我進入了一家規模不算太大的公司，在自己的崗位上呆了很多年。又一次，總公司突然組織專業考核。我有些慌，但還是覺得有一定的把握，畢竟工作經驗比較豐富。
所以也沒有認真學習考核的知識點，就信心滿滿的去接受考核了。當時的考核氛圍不算太緊張，大家灶培說說笑笑，感覺都還挺有信心的。直到考核開始之後，場上的氣氛一下變得嚴肅起來，瞬間感覺壓力倍增。
不過還好，都是選擇題。考核結束之後其實我還挺有信心的。領導問我怎麼樣，我還說基本上穩了，沒問題。
結果出來之後，被通知需要補考。心想如果能多看看相關書籍說不定就可以順利過關。可後悔也沒用，只能花了大量時間重新準備考核，還好在補考中順利過關。
總結。其實，不管是學習還是工作，多讀書肯定是對我們有很大好處的。不僅可以使我們獲得更多的分數和更多的公升職機會。更重要的是可以武裝自己的頭腦，不斷充實自己。
為什麼說考試前臨時抱佛腳不是獲取長時記憶的好方法？
5樓：千冥靚傲
遺忘的程序是不均衡的，有先快後慢的特點。學習以後在最初的很短時間裡就會發生大量遺忘。隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。
所以說臨時抱佛腳不是獲取長時記憶的好方法。
德國有一位著名的心理學家名叫艾賓浩斯(hermannebbinghaus，1850-1909)，他在1885年發表了他的實驗報告後，記憶研究就成了心理學中被研究最多的領域之一，而艾賓浩斯正是發現記憶遺忘規律的第一人。根據我們所知道的，記憶的保持在時間上是不同的，有短時的記憶和長時的記憶兩種。輸入的資訊在經過人的注意過程的學習後，便成為了人的短時的記憶，但是如果不經過及時的複習，這些記住過的東西就會遺忘，而經過了及時的複習，這些短時的記憶就會成為了人的一種長時的記憶，從而在大腦中保持著很長的時間。
艾賓浩斯在做這個實驗的時候是拿自己作為測試物件的，他得出了一些關於記憶的結論。他經過對自己的測試，得到了一些資料。然後，艾賓浩斯又根據了這些點描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規律的曲線：
艾賓浩斯遺忘曲線。
高考臨時抱佛腳能行嗎？
6樓：
摘要。1，像數學和英語這種需要大量時間堆出來的科目是不可能的。這種科目需要耐下性子一點一點磨，磨到一定程度也就不需要再花時間了。
1，像數學和英語這種需要大量時間堆出來的科目是衫純不可山圓能的。這種科目需要耐下性子一點一點磨或唯咐，磨到一定程度也就不需要再花時間了。
2，背誦類的知識臨時磨槍不快也光，確實還有希望在最後的時帶虛間裡蠢蘆燃衝一衝，但是切記要顧全大局，不要為了背兩篇東西搞得自己心力憔悴，帶著乙個不好的譁叢狀態上考場，連之前的一般水平都發揮不出來。
3，臨時抱佛腳切記不要抱的太狠，像有些同學可能臨考前一天背一晚上，那麼睜做第埋悄二天絕對沒有正悉液衡常睡覺的同學所呈現的正常的狀態。
4，臨時抱佛腳更多地是一種心理安慰。要知道功在平常。大部分知識平時掌握好了就耐拿是好了，掌握不好也就是不好，想通數神過最後的時間改變大局出現奇蹟逆天改命，是不可薯畝虧能出現的事情，所以也是提醒高一高二的同學多下平常功，待到花開時，一戰成名。
所以說有可能，但不要寄希望於超高分數逆襲。
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