語文美麗的小興安嶺教學設計
1樓：順心還婉順的君子蘭
這篇課文根據季節變換的先後順序，依次描寫了小興安嶺一年四季的景色，突出了小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。下面是我收集整理的美麗的小興安嶺教學設計，歡迎閱讀參考！
【教學目標】
1.認識本課的生字詞，會寫「腦、袋」等生字。
2.能夠有感情地朗讀課文，讀毀告出對小興安嶺的喜愛之情，積累優美的詞句。
3.學習作者抓住景色特點，具體生動地進行描寫的方法。
4.活用相關資料，在拓展知識的同時提高學生的語言表達能力。
【教學重點】
學習作者抓住小興安嶺每個季節景色的特點進行描寫的方法。
【教學過程】
一、層層推進，揭示課題。
1.談話匯入，揭示課題，指導學生讀準「興」的讀音。
2.欣賞**，感受小興安嶺的美麗。
二、指導書寫，積累詞語。
1.這篇課文的題目叫美麗的`小興安嶺，作者會怎樣描繪出小興安嶺的美呢？請同學們認真地讀一讀課文，注意讀準字音，讀通句纖鉛明子。
2.檢查識字情況，指導寫字。
三、品讀課文，學習表達。
在對比閱讀中學習作者抓住特點描寫的方法。
1.小興安嶺的樹的確多，春夏秋冬四個季節裡作者都寫到了樹，請同學們默讀課文，勾畫出四個季節裡寫樹的句子。
2.引導交流，相機出示四個描寫樹的句子。
3.四個季節裡，樹各有特點，你發現了嗎？
5.有感情地朗讀句子。
在想象拓展中學習作者具體生動的描寫方法。
1.除了樹木，小興安嶺的每乙個季節還有一些極具代表性的景象呢！請同學們仔仔細細地讀讀這篇課文，看看在不同的季節裡你還看到了什麼樣的景象，又有激雀著怎樣的特點？
2.學生自主閱讀，思考問題，勾畫句子。
3.全班交流。
出示「春天」的句子，感受小鹿之可愛。
出示「夏天」的句子，感受小花之美麗。
出示「秋天」的句子，感受果實之誘人。
四、總結全課，佈置作業。
美麗的小興安嶺課文教案
2樓：拋下思念
第一課時
學習目標
1、認識「融、匯」等10個生字。會寫「匯、欣」等14個字。能正確讀寫「抽出、嫩綠、匯成」等叢談耐15個詞語。
2、瞭解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。
3、培養學生的閱讀能力。
教學重難點：了滲春解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產。
教學過程：
激趣匯入
出示中國地圖，教師談話：在我國東北有乙個著名的林區——小興安嶺，為了加強旅遊業，林區管理局決定招收一批導遊，大家想報名參加競聘嗎？
一、明確要求
那麼大家怎樣在競聘中獲得成功呢？學生討論，師生共同確定「闖關」要求。
二、讀書闖關
闖第一關——讀準字音，讀通課文。
闖第二關——讀得正確、流利、有感情。
三、總結：你有什麼收穫？
第二課時
學習目標
1、瞭解小興安嶺美麗的景色和豐富的`物產，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3、體會作者準確生動的語言，學習作者抓住景物特點觀察事物的方法。
教學重難侍並點：學習作者抓住景物特點觀察事物的方法。
教學過程：
一、檢查鞏固
聽寫生字新詞，聽寫有關句子。
讓學生背誦自己喜歡的部分。
二、繼續闖關
闖第三關——展示小興安嶺一年四季的誘人景色。
a．學生先和自己要好的朋友練一練，或和同座練說。
b．學生自由登臺介紹，教師引導學生相互評價。
闖關總結：同學們經過自己努力，不但讀得好，而且說得好。你們都是合格的小導遊。
三、拓展活動
抄寫自己喜歡的句子，想想這些句子好在**。
利用星期天觀察家鄉的一處景物，並且抓住景物特點寫一寫。
板書：23、美麗的小興安嶺。
綠色的海洋 春夏秋冬。
美麗的大花園 巨大的寶庫。
美麗的小興安嶺讀後感左右，美麗的小興安嶺讀後感100字左右
第一段寫自己最近怎麼學的，比如說除了完成作業，看懂並記住了課本以外，我還查閱了有關的資料，開闊了自己的視野。第二段寫自己最近的最大收穫是什麼。比如學會了什麼，瞭解了什麼道理啊，感覺很滿足或者驚訝 第三段寫以後打算怎麼改進學習方法，向牛頓啊 愛因斯坦啊 馬克思學習樓下你複製貼上給小學生，是負責的態度麼...
小興安嶺的意思，「小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫」這句話是什麼意思。
小興安嶺，亞洲東北部興安嶺山系西北 東南走向山脈之一。是東北地區東北部的低山丘陵山地，是松花江以北的山地總稱。位於中國黑龍江省伊春市烏伊嶺區中北部和嘉蔭縣的西南部交界處。西與大興安嶺對峙，又稱 東興安嶺 亦名 布倫山 山脈西北接大興安嶺支脈伊勒呼裡山，東南到松花江畔張廣才嶺北端，黑龍江與松花江的分水...
小興安嶺的夏天都有哪些美麗的景物
夏天，步入小興安嶺的森林之中，綠樹濃蔭，花兒也像比美似的爭相開放夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。小興安嶺夏天的太陽，像利箭一樣，可以看出這裡的樹很茂密。小興安嶺夏天的霧，霧很大 很濃，草地上盛開著各種各樣的野花，紅的 白的 黃的 紫的，...