八年級語文上冊《你一定會聽見的》教案
1樓：優點教育
教學目標
一、知識儲備點。
1、朗讀課文，瞭解文章內容。
2、積累生動優美的語言。
二、能力培養點。
1、品味生動形象，活纖肢潑優美的語言。
2、培養學生想象能力及對生活的感悟能力。
三、情感體驗點。
培養學生用心體驗生活的情趣，感受生活的豐富多彩。
教學重、難點
品味生動形象、活潑優美的語言。
運用自己的生活體驗感受生活的豐富多彩。
教學方法
1、朗讀法。
2、點撥引導法。
教學內容與步驟
一、匯入。1、做乙個遊戲，請同學們閉上眼睛，靜靜地聆聽周圍的聲音一分鐘，比一比誰聽到的聲音比較多。
2、請同學起來說說剛才聽見了些什麼。
教師匯入課題：雖然剛才教室裡很靜，但只要你認真聆聽，或多或少會聽到一些平時不太注意的聲音。作家桂文亞就聽到了雪花飄落的聲音。讓我們一起走進《你一定會聽見的》一**竟。
二、讀聲篇。
1、教師配樂朗讀。
2、選擇一段你最喜歡的朗讀給大家聽。
3、問：你認為朗讀應注意哪些方面？
在學生的表演朗讀中穿插提問）
5、分男、女聲朗讀。
三、品聲篇。
1、找出你喜歡的句子，說說你喜歡的理由。
毀基世過渡：作者在課文中提到這樣一鋒薯種現象，在我們的。生活中經常存在這樣一類人，他們對於大千世界充耳不聞，視而不見，別人說好，他就跟著點頭，別人批評，他就跟著搖頭，作者將之稱為「木頭人」。
問）在我們同學中是否也存在類似的「木頭人」？
既然都不是木頭人，那老師就要來考驗你們：看你們是不是真的是生活的有心人。
四、聽聲篇。
1、聽力大比拼。
2、發揮聯想想象，描繪聲音。
五、寫聲篇。
1、談談自己在生活中聽到的最美的聲音。
2、聽歌曲《乙個真實的故事》。
六、結語。生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛；
生活中不是缺少**，而是缺少捕捉**的耳朵；
生活中不是缺少愛，而是缺少感受愛的心靈。
把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，把心靈叫醒！
笑對生活，做生活的有心人，你一定會聽見的。
三年級語文《你一定會聽見的》優秀教案
2樓：正香教育
教學目標
朗讀課文，瞭解文章的內容和作者的思瞎核搏路。
品味本文生動形象、活潑優美的語言。
運用自己的生活體驗理解課文內容，感受生活的豐富多彩。
●教學重點
品味本文生動形象、活潑優美的 語言。
運用自己的生活體驗理解課文內容，感受生活的豐富多彩。
●課前準備
學生蒐集最讓自己感動的聲音素材，以備使用。老師準備**磁帶《苗嶺的早晨》。
查字典，掃除字詞障礙。
就自己感興趣的內容，列出思考題，準備討論、發言材料。
教學步驟
匯入新課
同學們，美國女作家海倫·凱勒自幼失明，發出了「假如給我三天光明……」的呼喊，可見視覺對於人類來講是多麼重要！還有一種感覺對人類同樣重要——那就是聽覺。是如泣如訴的二胡聲，使瞎子阿炳的世界充滿陽光；是琅琅的讀書聲，使冬天的校園也充滿了生機；是媽媽的一句關心的話語，使你傷感的心不再失意……可是，有的同學由於在平時的生活中粗心大意，忽略了生活中的各種美妙的聲音。
從今天開始，只要你「用心」去聽，你一定會聽見的！
教師放**磁帶《苗嶺的早晨》。
學生．a．閉上眼睛，發揮想像，再現**中描繪的畫面。
b．聽完後，用語言描繪出聽到的**中的景象。
■初讀課文
學生大聲自由朗讀課文。
勾畫出與自己在生活中有共同感受的語句或段落以備發言。
學生自由發言談讀後的感受，教師注意點撥評價。
整體感知
研讀課文
學生齊聲朗讀課文，進一步熟悉課文內容。
說一說這篇課文寫了哪些內容？可劃分為幾部分？
各小組推一位代表在全班發言，教師。總結歸納)
明確：第一部分：(1—8)展示生活中存在的豐富多彩、奇妙無窮的聲音。
第三部分：(14—氏棚20)建議我們做幾種「聲音遊戲」，進入聲音世界，得到樂趣。
品味質疑
跳讀、精讀)
由學生自由朗讀課文，提出讀的要求：語氣親切自然，就像是和朋友促膝談心，不要讀得像朗誦表演，誇張造作磨祥。
品味文章重點句子或語段。
找出自己認為精彩的句子或語段，說說精彩的原因。
四人小組討論交流。
全班進行交流，討論。
初一閱讀《你一定會聽見的》閱讀答案 急急急！
3樓：網友
1.不行。運用雙重否定有強調作用。
2.上面提到的那幾種聲音。
3.反問。增強語勢。
4.聲音是物體振動時與空氣相激盪所發出的聲響。下定義。
5.用心聽，就會感到世界的豐富奇妙。
五下《你一定會聽見的》主要內容，急！！
4樓：賓秋芹捷戌
要用心聆去聽巨集神手（童心。
熱愛大自然的心）
要學做聰明的人不要做木頭人。
明確：蔽嫌課文描述了豐富多彩的聲音世界，對聲音與我們生活的關係作了可貴的**，強調聲音對我們的意義，促使我們關注聲音世界，用心傾聽。
全文可分成三部分。
第一部分（1～8段）：作者向我們展示了豐富多彩、奇妙無窮的聲音世界。
第二部分（9～13段）：**聲音與我們生活的關係，聲音伴隨著我們成長，聲音構成了豐富奇妙的世界（9～10段）；然後從正反兩方面論聲音瞎橋對我們的意義：聲音充實人的生活，使人得到很多樂趣，並增長知識（11～12段）。
13段用一連串發問，促使我們關注聲音世界。
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