1樓：it曉宇學長
應該這樣：尊敬的老師，對不起，我不應該換位置的，我認識到了事情的嚴重性，我換位不僅讓旁邊同學帶來了嚴重的困擾，還對自身的發展有很大的影響。首先，這樣大大的影響了周逗胡飢圍同學的學習，讓他們不能專心的做自己的事，從而，使得成績下滑，進而考不上好的大學，沒有更好的前途，這樣的話做鎮，我就是個千古罪人了。
我實在是擔當不起。還有，我換位置也挑戰了班裡的紀律，從而引起不好的班風，這樣就對班裡的發展不好了。我十分對不起了。
我要改過自新，沒有下一次了。求老師原諒！！！不知這樣行不行？？？
首先，私自調換座位會影響班級的榮譽。你頻繁調換位置，那些任課老師會如何想，他們一定不會說換位子同學的名字，而是說某某班的學生太自由散漫。其次，許多同學換位子是為了和要山返好的同學講話，比如今天歷史課，老師在上面講課，有些同學在下面講。
這不但是對老師的不尊重，也影響了學習的效果！此外，中小學生的自制能力不是很強的，老師在排位置時，充分考慮了多種因素，主要目的是讓同學不要相互干擾，以便集中精力聽課。你隨意調換，會使老師的一番好心，乃至苦心變得無用。
2樓：兄弟連田心9號
誤區一：自習課成了自由課、放鬆課，沒有惜時觀念，缺乏學習的目的性、針對性。
學生往往拿起一本書翻翻然後放下，又拿起另一本書，拿起這張題做兩道，拿起那本書背兩侍搏句，一節課下來就在這種無目的、無意識的混沌中度過，一無所獲。
誤區二：自習課成了討論課。
自習課首先要求就是自主**，許多同學認為自習課討論不也是在學習嗎？如果學習中遇到困難一味期盼別人給予點撥、啟示，久而久之就會形成一味等靠的依賴心理，滋長了自己的懶惰情緒。
誤頃寬區三：
自習課就是作業課。
大部分學生利用自習課做作業，認為作業才是自習課的主旋律，其實是很不明智的。
誤區四：自習課成為個別學科的抄題課、輔導課、補習課。
這樣的話自習課也就失去了應有的功能，影響學習成績均衡發展，無意識中形成了一種被動的偏科現象。
如何利用自習課老乎祥。
一、一定要學會複習。
複習前幾節課老師講的重點，將自己沒有理解或者不熟練的問題進行解答或者加以鞏固。問題只會越積越多，初中課程一環接一環，如有哪個環節出了問題，就會影響之後的學習，所以一定要做好複習工作，有問題要及時發現並解決。
二、做好新課程的預習。
很多學生和家長認為預習只是看看書而已，而真正的預習並不是這樣。預習的時候，除了把知識點在書上勾劃一下，也應該對著書和筆記以及練習冊，把重點難點疑點寫下來。
上初中一定要有超前的思想，一定不要永遠跟在老師後面，認為老師講到哪我就學到哪，預習也可以當做提前學習，提高學習效率。
三、做當天的作業。
前兩個步驟完成後，再開始做當天的作業，並從作業中查漏補缺，並做好標記，以便課後與同學討論或找老師進行解答。
3樓：一笑生陶伯
自習課，該不該換位置。這個問題和可以不可以換位置。是兩個不同的概念。
應該不應該，是根據現在的已經存在的理由，或者規則。而這個理由是大家公認的。比如說，上課，應該不應該換位置。
那得看學校有沒有規定座位表。不是確定的，差正你就可以換，如果是確定的，你就不應該換。但是，你也滲慶唯可以換。
不叢培過你得頂個罪名，不遵守公共秩序規則。
你的自習課有沒有座位的規定呢？就以這個為標準吧！
4樓：爾玉
自習課，大家都在做自己的事情，你換位置勢必會影響到別人。個人建議還是不要換，不要沒事就影轎豎響別人最好了。
如果特別原因，那你換閉哪大也沒有緩搭啥，一定要安靜。這個是很重要的。
5樓：扶瀾微步
這要看具體的情況。
如備山果是初高中學生。
每個人有大量的學習資料。
自習如果換毀滾如位置。
可能造纖啟成不方便。
如果是大學生，沒有固定的課桌。
可以換位置的。
6樓：網友
大學生上課座位當然是每次都要更換了，而且你們基本上每節課都在不同的教室上課，當然，座位是需要更換的。 很多同學們以為上了大學以後還和高中的時候一樣，需要給你在班級裡面排乙個座位，給你乙個教室，天天在裡邊上課，實際上這是錯誤的，在大學裡面，每天上課的教室是不固定的，而且教室裡面的座位也是隨機的，如果你去的早的話，你祥含就可以到乙個你想要做的座位，比如說喜歡玩遊戲的同學上課也不想聽老師講課，你就可以坐到最後一排，偷偷的玩手機。如果要認真的學習，你就可以提前去一些去第一排佔乙個座位，人家的聽課，所以說上了大學以後，說實話是比較自由自在的，不會像高中那樣那麼拘束，比如說納輪學習好的同學就可以在前面學謹茄笑習，差的同學就只能安排在乙個角落，這樣是不對的，即便是你在大學當中不上學，就要搗亂，你也可以坐在第一排搗亂，雖然說老師會管你，但是你坐在第一排搗亂，那也是你自己的權利。
7樓：網友
我覺得自習課不該換位置，因為乙個人在乙個環境呆習慣了，以後他就習慣這種兄老環境，你如果給他換羨伏公升了個位置，以後他要。又要廳世用很長時間來適合這個位置，所以說盡量不要給小孩子再換自習的時候換位置。
8樓：網友
自習課跟位置沒有關係，只要你全兄頃虧身心的投入到學習之中，不管在什麼位置上都能夠有所收乎握獲。如果你不是全身心的用在學習上，你在什麼位置上都沒有用處的。所以羨神換不換位置得看當時的情況怎麼合適怎麼舒服，怎麼不影響自己的學習就怎麼去做？
9樓：帳號已登出
不該換位置，因為很多人換位置都是未為了講話，不會認真學習，然後會打擾到其他人學習。
10樓：拱飛揚
自習課和換不換位置櫻孝沒有什麼關係，大學期間自習課是可以自行換位旦跡置的，但效果還是看自己的學習態度，能自己約束好脊遲稿自己，哪個位置都能學習好。
11樓：榕樹下的灬諾言
換自習室是不建議的。頻繁更換學習場所影響因素不止一點點~你需要花費時間姿螞去尋找合適自己的自習室，還要花費時間去適應新自習室的運營模式，再加上各個者孫自習室的跡嫌埋受眾群體不一樣，也不一定適合你學習。
12樓：陳
自習課該不該換位置這得從兩個方面來說：
從方便班級管理方面來說，要求學生在自己的座位上學扒緩習，而大部分換位置學生都是為了說話方便才換的，所以皮閉肯定是違規的，不利於班級管理。
從學生互助學習方面來說，換位置可以促進學生溝通交流，使學習好的帶動差生共同進步，從這個角度說，換位燃此裂置可以提公升總體成績。
13樓：奶豬泡泡
該不該換座位？要看你自己的情況。如果周圍的環境並不適合你學習，你當然可以選擇換座位了。
14樓：春江花月
如果自習課為了更好的學習，御銷御在鬥猜不影響他人的情況下，小範圍適當調整位置，應該是可以的，但是如果為了講話，這是害人又鎮巖害己的，乾脆別換。
15樓：夷雙
不該，如果大家都換位置的話，課堂秩序無法保證，還會耽誤學習時間，得不償失。
16樓：阿麼日記
如果需要和同學一起學習，可以更換位置，如果只是為了方便聊天就別了。
17樓：smile劉興權
肯定不要換，因為位置對於乙個人來說並不是非常重要，關鍵是它會影響到周圍的人，和其他人學習！望。
18樓：網友
一般大學的空者敗自習課都不會有固定的座位的，所以如果你對你的座位不滿鬥顫意可以換嫌模位置，或者說你想換教室都是可以的。
19樓：夏至未至
我的觀點是自習讓兄漏課，不要隨便換位置，因為坦爛你換位置第乙個會打擾到別人：，第二你到了新位置還要調整塵局自己。
20樓：一點便好
可以換的，大學座位自由，但如果問該不該換座位純屬個人意願，如果你願意的話，就可以換。
21樓：邵翰
在大學的自習課上，該段巧尺不該換位置？握高只是看個人的一些習慣，如果說沒有特定的規定的寬悉話，換位置是沒有要求的，是可以換位置的。
22樓：星飛蓮
什麼意思？一般我們不建議自己更換位置，但是有的學生呢，就是喜歡這個段位的好像帶有一點小小的偷，嗯，就是兩個人在一起合不自己好不容易偷偷說話的，而且呢，正圓碧換了腔遲其實自己可換了。就是想讓和自己的閨密在有的是說話，有的是聊天，還有的是別的舉舉寫作業，但是一般我們不贊成換座位。
23樓：獅子好好好好好
自習課不應該換位置，會影響其他同學學習。
24樓：網友
都是從學生時代走過來的，在學生時代自習課的時候，很多時候還是在自己的位置上，有時候為了學習的需要，也是可以換裂叢位襪輪置的，這樣告源信有利於增加學習的效果，提高學習成績。
25樓：網友
自習課一般都是固定的位置，如果想換沒關係，可以調換，看有空位子就可以。
26樓：帳號已登出
自習課的時候，我認為應該也要自覺的學習，根本不用說去換位子的，要按照自己的學習計劃好好學習就好。
如何利用自習課
我也快要高二了 學校也是三節自修.你可以前兩節課寫學校佈置作業 利用第三節課有計劃的複習.每天計劃一門課的複習.比較薄弱的科目可以安排兩天.上課是最重要的.你可以自習課去休息也不要上課走神.因為自習只是起一個輔助的作用.一定要保證上課的質量.很多人成績很好主要是他們上課很專心.下課就相對來說很輕鬆的...
自習課怎樣保持秩序呢？？
首先呢，當班長是最考驗人際關係的，有對你這個班長仰慕的，淡然的，當然也有排斥你的。特別是對你們這個年齡的，大多人都把心思放在玩上面，自習課又怎麼會不鬧呢？當然啦，作為班長，這種情況下，你是必須管的，可是你管的太嚴，別人就會看你不順眼，管的太寬了麼，顯得你這個班長沒什麼用。這個問題其實蠻難辦的。不過麼...
該不該換工作，不知該不該換工作，很糾結。
不斷的換工作對一個人的成長史非常不利的。你想，因為一個公司跟一個公司是不一樣的，你在這學到一點東西，走了，再去別家公司，又要學一些基本上完全不一樣的東西。這樣貌似學到了很多，但是很長一段時間之後你就會發現，你學的多但是都不精通。與其這樣，你不如堅持在一家單位，把一兩種技能學到手。88年，也基本上要考...