1樓：匿名使用者
幼小銜接的意思是幼兒教育與小學教育的銜接。
幼兒階段與小學階段之間有乙個過渡時期，也可以稱為銜接時期。這是幼兒從保育階段真正走廳答向社會的乙個標誌階段。幼兒從乙個時刻被關注的物件轉變成乙個學習主體。
在這個時期，幼兒的心理行為特徵與小學生行為心理特徵同時並存，互相交叉。
幼兒階段的特徵逐漸減弱，小散伏敏學階段的特點特徵逐漸增強。比如，大班幼兒漸漸增加對規則遊戲的興趣，反映出他們規則意識的逐漸加強，但仍然熱衷於遊戲；小學一年級學生能夠接受許多規則的約束，但仍保留對遊戲的興趣。
發展過渡期的特點是不穩定的，容易受外界影響而改變。這時期，如果得到正確的教育和引導，新階段的特點較易形成，否則，會過多保留幼兒期的特點。幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的乙個重大轉折。
父母做好幼小銜接的方法：
1、鼓勵孩子上小學，激發他們的嚮往之情。
其實一般來說6歲左右的孩子在身體和心理上都具備了上小學的條件，他們內心對於小學是非常向往的，他們會羨慕帶著紅領巾揹著書包上學的小哥哥和小姐姐，渴望新的書包，新的鉛筆盒，新的衣服衝枝，時時刻刻都流露出對小學的嚮往之情。
2、培養孩子養成良好的生活學習習慣和自理能力。
在幼兒園裡面孩子過的是一種被照顧著的集體生活，幼兒園的老師整天都跟著，吃飯、穿衣服、繫鞋帶、上廁所，老師都會看護周到，及時給予幫助。
但是進入小學後，則是相對獨立的生活，孩子必須有生活自理的能力，自己學會照顧自己，自己繫鞋帶、穿衣服、上廁所。這時候老師的主要任務是傳授知識，小學也有很多學生守則，學校規章制度，孩子需要自己學會集中注意力，學會自控能力。
2樓：早知道老師
幼小銜接指的是幼兒教育與小學教育的銜接。
很多家長認為幼小銜接就是要識字、讀書、學拼音、學外語……捷足先登，為孩子進入小學奠定知識讓亂基礎。
其實，這是對「幼小銜接」這個概念狹窄、片面地理解，幼小銜接不只是學習知識，更重要的是幫助孩子養成良好的行為習慣和學習習慣。
早知道的幼小銜羨滑指接也有很多種班型，有的是整年的、有的是半年的、有的是假期的，可以酌情報名，未兄配必最貴的、時間最長的就是最好的，適合孩子的才是最佳之選。
幼小銜接是什麼意思？
3樓：網友
幼小銜接是幼兒教育和小學教育的銜接，幼小銜接問題不僅在中國受重視程度很高，也受到世界各國的普遍重視，並作為當前粗磨核世界學前教育研究的重要課巖掘題之一。很多國家對於幼小銜接做了大量的研究和實踐，旨在提高學前兒童的身心發展水平，並且能夠掌握一部分知識和技能，讓遊差幼兒在入學前就能接受一部分學前預備教育，減輕孩子們的入學負擔。鏈結。
幼小銜接主要銜接哪些東西，「幼小銜接」主要銜接的是什麼？
一 讓孩子做好上小學的心理準備。二 培養孩子的獨立意識。三 培養自我服務能力。四 加強孩子學習方面的自我管理能力。五 培養孩子的注意力。六 加強幼兒的社交能力。七 要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。孩子入學後就容易產生厭學情緒，注意力不集中 做事拖沓 粗心大意等問題，多是由於幼小銜接...
幼小銜接的重點是什麼？幼小銜接的重點內容是什麼？
序言 隨著二胎政策和三胎政策的逐步開放，越越來越多的孩童出現在我的生活中。在兒童問題上引起現在家長最為頭疼的問題，就是幼小銜接的問題。幼兒園階段和小學階段，在孩子成長過程中有著非常不同的意義，在幼兒園孩子只需完成學校老師佈置啟蒙的任務就可以。放開思維而在小學的孩子們，他們有了真正的競爭意識，需要為了...
幼小銜接應該注意什麼？幼小銜接要注意哪些問題
讓幼兒養成獨立自主習慣和能力。進入小學後，回家作業的出現讓孩子必須要養成任務意識和獨立自主的習慣和能力。為此只有在幼兒園開始逐步培養幼兒高效 自主的意識，其能力才能不斷提公升，從而適應小學學習。 讓幼兒能較強的集中注意力。到了小學後一次教學活動的時間都在分鐘至分鐘左右，對一直習慣分鐘至分鐘集體教學活動...