什麼是有效的幼兒園英語教育

幼兒園的英語教育，會不會有效果？

1樓：神經哥玩遊戲

幼兒時期，是孩子的語言啟蒙期，學習語言能力比較強，越早接觸，對學習會越有好處。不過這也給環境和孩子的接受能力有關係，如果家裡一直給他能提供英語環境，那他的英語語言肯定不會差。有人說，這孩子這麼小，能學的了這麼難的語言嗎？

我們不要低估任何乙個兒童在習得技能的階段，他們學習感知能力，會遠遠超乎您的想象。當然，幼兒學習會有幼兒學習的模式，主要是啟發式學習，語音語感啟蒙等，讓孩子打下良好語言學習基礎。

如果是等孩子六七歲之後再學習也不是不行，只是敏感度沒有幼兒高，也有可能在成長過程中，因為很多其它生活習得習慣，會抑制這語言學習，有一定影響。沒有良好的基礎，再後來學習中，若引導不好，會導致孩子在英語上有迅團挫敗感影響以後的學習。

但是學前教育階段把母語學好其實已經夠了。

雖然這個年齡段對於學語言來講是最好的乙個時期，但既讓他學母語，同時又要學英語，對於孩子來說，這壓力和負擔有點重了。

除非純粹是一種遊戲式的英語學習。但那種學習意義也不大。

語言學習和其他學科有根本的區別，在於語言學習需要一種沉浸式的氛圍和環境，換句話說，周圍人的人講的都是母語，在這樣的環境當中，孩子學母語進步就會很快，因為他在日常交流當中會不斷的使用剛學的母語，有些家庭教育重視的父母，在家庭環境當中就會有意識的培養孩子對語言學習的敏感性。

如果是英語，沒有日常的彎森交流與學習環境，僅靠課堂上學的時間，可能學完就忘了。小孩子乙個人學英語沒有這樣的環境有多大的意義與價值？

因此現在小學從三年級階段開始學習英語，是有著一定的科學道理的。任何教育都埋昌畝有一定的階段性和順序性，過早的拔苗助長未必是好事。

2樓：行樂

會有一定的效果，因為孩子耐源歷在幼兒園的時候往往對這些東西都能夠保持一定的好奇心，所以這種昌搜情況下如果培養孩子在英語方面的能力那麼也能夠起到乙個很棒的裂姿效果。

3樓：浩海永寧

當然是有效果的，幼兒園就給孩子英語教育，這樣會讓他的語言邏輯更加的強，就會更加的聰明。

4樓：陳遠紅紅紅

會有效果的，而且也可以讓孩子更早的接觸英語，對孩子來說有很多的好處，在之後學習的時候也不會太吃力。