教師三年發展規劃怎麼寫?
1樓：社無小事
教師三年發展規劃：
作為一名青年教師，為了使自己能夠更快更好的發展，在總結過去兩年工作的基礎上，特制定此未來五年內的長遠規劃。
一、現狀分析。
我是乙個從教十五的年輕教師，在工作中認真踏實，但是經驗不足，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理的認識。在新的形勢下，傳統的知識教育正走向智慧型教育，智慧型教育需要智慧型教師。所以我們必須要與時俱進，跟上時代的腳步，扛起時代賦予我們這代人的使命。
二、計劃目標。
教育教學方面。
經過頭兩年半的奮鬥，我已經能比較好的處理好學生、家長、任課老師之間的關係。能正確教育學生，並且讓家長也能接受老師的做法。在五年後，班級管理要藝術化，能夠用最少的時間取得最好的效果。
不能再像現在，完全依靠和學生的單獨交流來發現問題，解決問題。要讓事情在苗頭的時候就能被老師及時捕捉到。
經過兩年半奮鬥，我在備課、上課、作業講評方面也有了更多的心得，但是距離深加工還有相當一段差距，所以在五年後我要能夠較好的把握課堂，把握學生。能夠把知識點有條不紊的、完完整整的以比較簡單的說法講述給學生。
三、具體措施。
1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。
1）勤學理論知識。只有用深厚的理論知識作支柱，才能更好地開展教學科研，為自己的教學實踐服務，為學生的終生髮展服務。
2）勤學他人經驗。「他山之石，可以攻玉。」多與同軌教師**備課內容，以及其他專業知識。
2、善於思考，在實踐中探求、感悟。
1）在學習中思考。在向他人或書本學習時，要時刻開動腦子，聽課養成及**點的習慣，讀書養成勤於摘記的習慣，真正把他人的經驗、知識內化成自己的「養分」。
2）在實踐中思考。首先，要認真對待每一課，課前要對教材、對學生、對教學設計進行充分而認真思考。課上要善於觀察、發現，審視學生對自己的教學設計作出的反應，並及時調整。
課後，要對教學效果進行反思，總結經驗教訓。
3、樂於動筆，在積累中提公升。
認真對待每月的教學反思和讀書筆記，及時積累課題研究的第一手資料。把撰寫教育隨筆、教學後記、案例分析、讀書心得納入日常工作之中，使自己在學習、思考、實踐和積累中，不斷發展。
教師三年發展規劃怎麼寫？
2樓：知識之窗
三年發展規劃具體目標：
第一年，樹立終身學習的觀念。通過學習提公升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育讓運科研的改革與實踐，以學生發展為本，積極探索新的課堂教學。
實踐中，不斷探求、感悟、反思，注重自身創新精神與實踐能力，努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
第二年，加強教育技能培養，提高班級管理能力。
強化自我修養。學科課堂技能是立足講臺的關鍵，要善於在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優化，切實打造「效率課堂」。
第三年，教學相長，教研並進。能基本熟練地運用教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，並能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。
同時繼續完善自身的專業素質和綜合能力，力爭使自己成為業務上不斷創新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學坦姿梁校的新生力量。
具體目標
1、堅持記教育教學週記。
養成及時反思和勤於積累的習慣。
2、努力改進教學形式，提高教學質量，千方百計激發學生的學習興趣，使他們「願學」「樂學」。
3、結合學校示範校建設的要求，重視教研組工作，認真組織好每一次教研活動，把提高每乙個教師的教學能力，落實到每一次集體教學和研討活動中。
4、積極參加各級各類培訓，把自己的教學理解和教學經驗冊灶與同道交流分享。
5、努力學習心理諮詢。
理論，三年內開始積極嘗試心理諮詢。
6、認真上好每一次公開課，認真撰寫每乙份教案。
7、積極參加各級賽課，併力爭取得好成績。
8、撰寫一篇教學**，寫教學案例。
9、積極嘗試開展講座，學生層面、家長層面、學校教師層面，在運用知識中不斷提公升自我。
10、進一步增強課堂教學效果。
11、不斷閱讀，提公升自我各方面的素養。
教師三年發展規劃怎麼寫？
3樓：小韓陪你聊生活
1、教師專業精神形象設計。 教師的專業精神形象的核心是教育思想或教育觀念。 教師規劃要自己將要確立。
2、教師專業生存方式的設計。專業生存方式的核心是教育行為方式或教育場景中的活動方式。 教師規劃要將要形成。
3、教師專業發展目標的設計。 每個有追求的教師，都應具有自己的專業發展目標，這是教師生涯規劃不可或缺的。
教師品質
1、要具有必備的心理學知識，只有這樣才可以正確感知和處臘坦理胡坦學生遇到的心理問題，並且處理好學生的非智力因素問題。
2、要具輪做桐有樂觀主義精神。任何事情都不是一帆風順的。在教學過程中，每個人都會遇到一些問題。
此時就應該保持樂觀主義精神。做乙個樂觀主義者，堅信困難只是暫時的。成功必將屬於堅持著和奮鬥者。
3、學會因材施教。每個學生具有不同的特質和性格。也有不同的特長。根據不同學生的性格和心理特點。追求一種適合不同你學生的個性化教學策略。
4、擁有超凡的口才。不斷學習，不斷提高自己的文學修養，可以在合適的時間地點說出最合適和最感動的話語。
5、要不斷學習。樹立終身學習的意識和概念。因為當今社會發展很快，社會各方面不斷進步，變革。所以只有不斷學習才可以不落後，才可以趕上時代的步伐。
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