大班詩歌教案下雨了
1樓：得書文化
小班語言活動教案：《下雨遲困了》 ［活動目標］ 1、引導幼兒欣賞描寫歡樂雨景的兒歌，體驗下雨時小動物們的歡樂情緒。 2、引導幼兒認知一些動物的生活習慣。
培養幼兒豐富的情感和想像力。 ［活動準備］ 課件、雨傘、頭飾、蘑菇傘、花瓣傘、荷葉傘、小紅傘。 ［活動過程］ 1、出示雨傘，引入活動。
師：小朋友看，老師帶來了什麼？傘是用來幹什麼的呀？
請小朋友看大螢幕，天氣怎麼樣了？下雨了，滴答滴答，快到老師的傘下來避碼枝念雨吧！雨傘真好，有了傘我們就淋不到雨了。
2、**課件，初步欣賞第一段詩歌： （1）出示蘑菇傘，師：小朋友看，這是一把什麼傘呢？
下雨了，滴答滴答，是誰打著一把蘑菇傘？下雨了，滴答滴答，是誰打著一把花瓣傘？下雨了，滴答滴答，是誰打這一把荷葉傘？
下雨了，滴答滴答，是誰打著一把小紅傘？ （3）教師示範朗誦第一段詩歌。 3、．再次**課件，欣賞第一段詩歌，初步學習分角色表演。
1）小朋友，你喜歡詩歌裡的誰呢？讓我們再來看一看可愛的小動物、小姑娘和漂亮的傘吧！ （2）小朋友，你們願意扮演詩歌裡的小動物和小姑娘嗎？
出示小兔頭飾）下雨了，滴答滴答，小兔打著一把什麼傘？（幫答對問題的幼兒戴上小兔頭飾）依次出示螞蟻、小雞、小姑娘頭飾並提出問題，幫答對問題的幼兒帶上頭飾。 （3）組織部分幼兒表演詩歌，其餘幼兒跟教師一起朗誦。
4、**課件欣賞第二段詩歌並學習表演。 （1）為什麼小兔、螞蟻、小雞、小姑娘下雨時要打著傘呢？ （2）有一些生活在水裡的小動物不怕雨，淋著雨，真快活。
是誰呱呱呱的唱著歌，淋著雨，真快活？示範朗誦詩歌2—3遍。 （4）組織幼兒分角色表演第二段詩歌。
5、看課件完整跟誦詩歌。 師：小朋友，你們喜歡詩歌裡的小動物和小姑娘嗎？
讓我們一起看著大螢幕來唸一念詩歌吧！ 6、模仿詩歌裡的小動物，到戶外遊戲。 師：
小朋友，我們學著詩歌裡的小動物，出去做遊搭團戲吧！
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活動目標 1 學習4的加減法，能根據圖意正確列出4的加減法算式。2 能清楚 正確的講述三幅圖的含義，並列出相應的算式。3 能克服膽怯的心理，大膽回答問題。活動準備 1 經驗準備 幼兒已學過3的加法。2 物質準備 教具 表示加減法的三幅圖。學具 幼兒用書，人手一支筆。活動過程 1 遊戲 碰球 師幼共同...
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1 認識我國傳統的春節，知道過年的由來，瞭解過年的傳統風俗。2 感受過年的喜慶氣氛，並會正確對別人說一句祝福語。3 深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。4 讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。5 通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快 合理地過節。幼兒用書 1 ...