1樓：此身為霖
=樓主至少要寫明是什麼樂器吧。
籠統地說 循序漸進總是沒錯的。
最開始的時候不要追求速度 要首先記住正確的手勢發力 再友尺簡單的曲子也要注意 尤其是覺得做得很彆扭的時候 要注意糾正動作 如果確認正確 就應該堅持按照正確要點多加練習 竊以為 指法正確是排在第一位 然後才追求輕重緩急 速度 表演效果。
一般而言 單一指法速度練習可以按照練習曲來進行 要堅持每天用一定的時間來練習不熟或者有一段時間沒練習的指法 速度應逐漸加快 用節拍器來打節奏比較理想。
簡單的指法組合 速度加快的時候 正確之後 要集中精力專注於節奏好慧高音符指法 就算出錯或者花了較長時間也要保持冷靜和耐心 實在受不了的時候 可以休息一下 不要急於求成。
複雜的指法組合 有的會伴隨比較快的節奏 這就比較麻煩 最好是向老師請教 按規律分成段落 然後根據老師的要求 乙個小節乙個小節地練習 先把小節內節奏打好 然後逐漸加快速度 把每一小節練熟悉之後 再把他們連線起來成為完整的段落 這種組合一定要向老師請教 按照老師的要求一步一步來 在練習的過程 請老師不斷糾正指法可能出現的錯誤。
練習的時碧做候 保持手指的溫暖乾燥潔淨。
指法練習非常枯燥 我記得我當初練習的時候暴躁得差點把我的琴砸了。但是堅持一段時間情況就會有所好轉 收穫會很大。
好吧 我有點羅嗦了 因為不知道樓主是學什麼樂器的 所以沒有辦法給出一些更具體的建議 只是一點經驗的總結 希望對樓主有所幫助。
指法技巧
2樓：網友
彈結他的指法技巧如下：
第一步：將你的左手食數歷指按住第二絃的第2品，用右手的食指或中指點選此弦的第10品。
第二步：當你從第10品上抬起你點弦的手指(勾弦)時，第2品上的音符將發音。
第三步：用你左手的小指錘打第5品。
第四步：返回到第一步並重復。
第一步：將你的左手小指按住第二絃的第5品，用右手的食指或中指點選此弦的第12品。
第二步：當你從第12品上抬起你點弦的手指(勾弦)時，第5品上的音符將發音。
第三步：用你左手的小指勾弦，第2品上的音符將發音。
第四步：返回到第一步並重復。
慢慢地反覆演奏每一條，然後逐漸提公升速度(使用節拍器)，這樣你會熟練御亮這個技巧。你自己的樂句，並將點弦技巧融合進去，將第一和第二個練薯拆搜習合在一起使用，甚至也在演奏時轉換到不同的弦。當你對這些感到舒適後，嘗試去演奏van halens(範。
哈倫)的「eruption」，此曲的結尾部分運用了點弦技巧。
鋼琴指法訓練方法
3樓：關於生活的瑣事
鋼琴指法訓練方法有順指法、穿指法、跨指法、擴指法、縮指法。
1、順指法。五個手指在五度音程陸租上，保持基本的手型彈奏。這種指法是乙個手指對準乙個琴鍵，五個手指依次排列在五個琴鍵上，期間沒有間隔的琴鍵。
這是一種最基本的運指法，也是最重要的運指法。
2、穿指法。穿指，指拇指潛移，也有人叫「鑽山洞搭悉叢」，就是1指從2指或3指或4指下面穿過，去彈奏更高的音的指法。比如說，我們在彈奏 do、re、mi、fa、so、la、si 、高音 do 的時候，如果要想連起來彈，中間不斷開，就要用到本指法。
3、跨指法。也叫越指法。簡單來說，就是跨越拇指，就是2指或3指或4指從1指上面越過，去彈奏更低的音的一種基本指法。
如果想連起來彈從上往下彈奏la、so、fa、mi、re、do的時候，中間不斷開，就要用到本指法。
4、擴指知櫻法。就是手張大了彈唄。一對一的五指指法，只能夠五個鍵。如果我們來這麼四個音：do、mi、so、si，要求同時按，就用到了擴指法。
5、縮指法。就是手縮窄了彈唄。如：
1 指對應 mi ，5 指對應 so，1 指到 5 指之間有 5 個手指。而 mi 到 so 之間 是 3 個白鍵。5 > 3，也就是說手指收窄了。
鋼琴的介紹
鋼琴是西洋古典**中的一種鍵盤樂器，有「樂器之王」的美稱。由88個琴鍵（52個白鍵，36個黑鍵）和金屬絃音板組成。義大利人巴託羅密歐·克里斯多佛利，在1709年發明了鋼琴。
鋼琴指法訓練方法
4樓：網友
學習鋼琴的過程中，正頃鋒確的指法是非常重要的。以下是一些鋼琴指法訓練方法：
熟悉手指編號：把每個手指都用數字來編號（大拇指為1，食指為2，中指為3，無名指為4，小指為5），並且熟悉在鋼琴上的位置。
節奏練習：通過節奏練習，可以提高你的手指協調性和準確性。可以使用節拍器或者打擊樂器來進行練習。
手指獨立練習：對於每個手指，都應該進行單獨的練習以增強其控制能力。可以使用琴鍵上的音符來進行練習。
注意力集中：在練習時，要保持注意力集中，以便更好地掌握曲子的細節和技巧。
標記難點：在練習過程中，要注意標記出難點，並重復練習以達到掌握的目的。
請點選輸入**描述。
以上是一些常見的鋼琴指法訓練方法，通過不斷的練習和努力，你可以提高你的演奏技巧。
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1 原則 著重加強舌頭活動的能力,以配合咀嚼時舌頭將食物交替移向兩邊大牙。2 具體方法 1 舌頭指頭對對碰 用手指頭觸控兒童面頰，然後請兒童把舌頭移向 手指處，找到了給予獎勵。若兒童未能自行控制舌頭移向指定的方向，可以先嚐試用食物引導兒童的舌頭向左右和上方運動，同時請兒童看著鏡子做。2 舌頭大運 把...
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