1樓：牛牛愛教育
初一沒有最好最差之分，都是隨機分班的。
初級中學簡稱初中（junior high school）。初中是中學階段的初級階段，初級中學一般是指九年義務教育的中學，是向高階中學過渡的乙個階段，屬於中等教育的範疇。
初中生。進敗笑脊入初中，學生學習的課程與小學有很大的不同。學生們會接觸到一批新的學習科目，初中新設的課程有歷史、地理、物理、化學，生物等學科，而每個年級會變更一些科目。
語文、數學、英語、道德與法治等科目將貫穿初中三年。
而地理、生物、歷史會在七年級開設，物理會在八年級開設，化學會在九年級開設。之所以初中課程這樣安排，主要是考慮到學生們的接受能力，剛進入初中的初一學生仍然受到小學學習思想與習慣的影響，因公升盯此在初一併不適合開設物理，化學等理論性較強的科目，並且需要初中數學知識作為鋪墊。
小學階段每天有六節課，而六節課中需要學生大量動腦的時間並不多，而進入初中，一天的課程會增加到七節，察滲而學生會在初中接觸到比小學複雜許多的知識，例如語文的文言文，數學的代數與幾何，英語的系統語言學習等等。
2樓：灬o懷念o灬
看學校，有的學校是入學摸底考試，按成績分班，有的學校是入學隨機分班。
初中的好班和差班區別：
1、學習氣氛不同：好班通常學習氛圍好，整體學習成績好，差班學習氣氛和成績都不如好班。
2、重視程度不同：好班都是安排教學能力和責任心都比較強的老師，差班都是一些教學能力和責任心不怎麼強的老師。學校領導和職工都對好班學生較好。悉辯手。
3、紀律性不同：好班相處融洽，犯事的少，差班偶爾打架，犯事的多。
4、學校自信心不同：好班學生普遍比差班學生自信。
5、前程不同，好班學生可以考個好高中，差班學生則沒那機睜嫌會，只能讀差一些的學校，或者職高，或者畢業後放棄讀書，踏進社會就業。
劃分依據，一般都是分班考試。有的學校灶鎮只分兩類，好班和平行班，有的則分四類，超級重點班，重點班，平行班，差班。
初中分班，好班和壞班哪個好
3樓：黑旋風不黑
那肯定是好班比較好，什麼水平進什麼班比較合適。
普通班和尖子班還是有很大的差距的。
普通班講的是基礎知識，尖子班講得是解題技巧和提高解題速度。
初中的課程科目較多，應合理安排。
以語文、數學、英語、歷史、道德與法治、地理、物理、化學、生物科目為重點學習。
在初中教育中語文、英語、歷史、道德與法治、地理等科目為文科類科目。
數學、物理、化學、生物為理科類科目。同時注意中考其他科目的考察。
4樓：潛正奇
肯定是好班好，不過也要看你成績怎麼樣。
5樓：雲南新華電腦學校
好班了嘛，區別如下：
學習的氛圍不一樣。
好的班級，都是認真學習，謙虛提問以及解答。
壞的班級，不喜歡學習，可能上課都是睡覺幹自己的。
好的班級，課外活動能力差，班級凝聚力弱，只會學習，別的事情不精通。
壞的班級，課外活動能力很強，或許能歌善舞，運動會都是她們的身影，班級凝聚力強，一說要舉辦活動，大家都會爭著去做。
初中，分班1到8班是從好到差，還是從差到好？
6樓：網友
初中一報道就會分班的。分班不是從好到差，也不是從差到好。而是儘量讓從各個小學來的學生，儘量平均分到各個班，避免某乙個學校的學生過多的分到乙個班，拉幫結派不團結所有同學，不好好學習。
初中分班是不是成績越好就越能分到前三個班呢？
7樓：青燈俗事
初中分班和成績好壞沒有關係。
教育部召開通氣會提出，減負不是讓學生沒有學習負擔，而是要優化學生的合理負擔，學校要減少考試次數，不得公佈考試成績和排名，堅決禁止分班考試，實行均衡編班。
一部分家長認為：分班考試是把最好的教育資源傾斜給了一小部分學生，最後是好的更好，差的更差，根本起不到它原本的作用。
而另一部分家長認為：每個學生都有適合自己的學習速度，有的能一目十行，有的卻需要細細咀嚼，硬把這兩類人放在一起，最終的結果是兩個人都得不到適合自己的教育。
均衡編班：
實現基礎公共教育資源的均等化配置，是為每個學生創造平等的求學環境，關注每個學生的健康成長。而分設重點班，追求的是讓部分孩子去爭奪公升學錦標。
學校擔心均衡編班會影響到部分孩子獲得高分，而高分學生、名校公升學率是當前很多基礎教育學校辦學最為看重的辦學成績。
8樓：端興平尹赩
分班不是按成績好壞來分的，它是按照這個學生的水平，均衡分配。
9樓：瑞懌悅樓慧
那不一定的。要看學校是怎麼安排的。一般的學校都會一些成績優秀的和差的學生混合在一起。而不會把所有好的學生都分在乙個班裡。那就是重點班才這樣的。
初中分班是越靠後越差嗎
10樓：
摘要。您好，初中分班不是越靠後越差的。分班的時候，是按照成績來分的。
將成績好的學生會分配到乙個班。這個班不一定是一班，二班，三班也是可能的。每個班都有可能是好班。
主要是學生決定是否是好班的。
我兒子小公升初，學校八個班。
他分在三班不知道怎麼樣。
您好，初中分班不是越靠後越差的。分班的時候，是按照成績來分的。將成績好的學生會分配到乙個班。
這個班不一定是一班，二班，三班也是可能的。每個班都有可能是好班。主要是學生決定是否是好班的。
他們學校八個班。
分到三班，不知道好不。
三班一班都不差的。
我們讀書時，一共五個班。
三班和四班是好班。
這個是隨機的。
小學六年級考試，我兒子考了個二等獎。
初一的時候，老師給他發了獎狀。
一共有幾個二等獎。
經常拿獎狀，說明孩子成績不錯。
三班是好班。
我是初中一班的學生，老師要叫設計個班徽，幫幫忙我絞盡腦汁也想不出來
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