1樓：21世紀第一聖人
這樣的想法與做法，完全不可靠。溝通是無法通過他人**的，兩個人之間的問題只能由這兩個人溝通解決，父母與子女之間也是一樣的。如果找其他人介入，那就不是兩個人之間的問題，而成為更多人的問題，即使其他人與孩子溝通的再好，也無法真正解決父母與孩子之間的問題。
2樓：匿名使用者
老師代替不了家長。
孩子叛逆，專門請老師幫助溝通一兩次可以，但不能一直指望老師。千萬別想著每個月支出一兩千長期僱傭，純屬無用功，感情的事，不是簡單花錢能買到的。
可以借鑑發達國家的修學旅行，假期送孩子出去旅遊，邀請有意向的老師和其他學生家長，承擔路費、前後封紅包。只求老師每天能跟孩子聊兩句，設定一些作文、集體活動，讓叛逆的孩子感受正能量。
3樓：海鹽情書
可以的，初中時期的孩子正處於叛逆期，有時候家長溝通不了的事情換個專業的老師會好很多，再輔助心理**就更棒了。
4樓：速達軟體
叛逆的乙個初中生，請乙個專門與他溝通的老師，當然可靠了，如果有乙個心理老師幫他的話會更好一些。
5樓：葵的一片光
術業有專攻，當我們自己解決不了一些問題時，請專業的人做專業的事完全可以啊。
面對比較叛逆的初中生，老師要怎樣與孩子有效溝通？
6樓：創作者
初中生處在叛逆期。
老師想要和孩子溝通，可以採用啟發式的提問來和孩子進行溝通。很多父母覺得自己的孩子不聽話，因為孩子並沒有按照自己的意思去做事情，老師在和孩子溝通的時候，千萬不要強迫孩子來聽自己的。要學會去聽聽孩子自己的想法，用這種啟發式的提問就可以讓孩子去思考人生中的一件事情，這樣的話也能夠更加尊重孩子。
而且日常生活中家長也一定要多鼓勵孩子，有些孩子不願意學習，其實是因為父母不肯定自己。他們並不是成績不好，而是在有了成績之後，父母總是會覺得孩子做得不到位，這樣的話就讓自己失去了信心。而且孩子還會想自己努力了，同時也進步了，但是家長卻沒有看到，所以自己就不願意去努力。
這種父母在打擊孩子的同時，也咐液讓孩子覺得自己努力沒有什麼用處。
老師可以帶著孩子到環境好的學校裡面看一看，在激勵孩子的過程中，讓孩子看一看這些環境好的學校是如何教授學生的。當孩子在融入這種氛圍裡的時候，他們就會對自己的學習有乙個新的認知。在和孩子相處的過衡告物程中千萬不要去控制孩子，要學會去尊重和理解孩子。
因為每乙個孩子的性格以及承受力都不同，有的孩子非常的要強，什麼事情友派都要爭第一。有的孩子認為自己已經努力了，不想要成為第一。還有一種是如果家長和老師越逼迫，那麼就會越難受，最後還會被逼出心理問題。
在因人而異的同時一定要對症下藥，根據每乙個孩子的特性來解決問題，學會去尊重孩子，把孩子當成朋友來對待，才是最重要的。
7樓：自己滴定
想要和孩子溝通，肯定需要先了解腔慎一下孩子的心理到底是怎樣想的，然後瞭解清楚孩子的思維之後再和孩子溝通。可伍缺敬能會非常的容扮數易。
8樓：創作者
老師應該和學生做朋友，應該傾聽學生的需求，也要了解學生內心的想法是什麼，應該多關注孩子飢巨集侍這樣才能做到有效爛吵溝絕知通。
9樓：劉心安兒
一定要放平心態，一定要有耐姿滾歲心跡睜，老師一定要多和孩子溝通，要多聆聽孩子出現的問題，之後要幫助孩子及時解決問題。備叢。
面對比較叛逆的初中生，老師要如何做？
10樓：愛糖呀
對於很多的老師來說，他們通常在教育自己的學生的時候，通常都會採取一系列的措施。如果孩子是非常調皮的這樣乙個孩子的話，他們就會想要耐心的勸導這樣一些孩子，那麼如果孩子是非常多人的話，這個時候他們需要給孩子一些鼓勵。那麼面對著這樣一些比較叛逆的初中生來說，其實也是非常的難管的，因為這個時候他們自己的思想已經處於乙個白熱化的階段，而且對於他們自身來說也是不服管教的。
需要能夠獎罰分明。
這個時候如果老師與孩子們硬碰硬的話，很可能會造成兩敗俱傷這樣的乙個現象。那麼對於這樣的乙個階段的初中生來說，老師應該要採取一定的措施，應該獎罰分明的這樣的作用才能夠讓這樣的一些初中生能夠得到自己的乙個穩步的提公升。因為畢竟對於這樣的乙個階段的出生來說，他們現在的思想已經非常的固執，而且他們不相信自己的老師是為自己好，他們有著自己的一些判斷。
要耐心教導孩子。
他們會因為社會上的一些不好的因素影響到自己的一些見解，那麼這個時候就希望他們的老師能夠對他們自己有乙個引導的作用。能夠讓他們瞭解到他們現在學習是乙個非常重要的事情，而且對於他們自身以後的一些發展來說也是十分重要的。這個時候要給他們進行一系列的鼓勵，讓他們瞭解到他們學習也是能夠得到一定的幫助的，但是如果他們總是在學校中調皮搗蛋的話，這個時候也是需要對他們進行乙個懲罰的。
讓他們明白，老師並不是一味的想管教他們，只是希望他們自己能夠往乙個好的方向發展。這個時候，他們一旦能夠明白老師的良苦用心，就能夠痛改前非，靜下心來好好去學習，這個時候老師的目的也是能夠達到了。
11樓：帳號已登出
老師應該和學生去進行溝通的，這樣的話是可以讓學生更加的瞭解學習的重要性，而且可以沒有那麼叛逆。
12樓：青楓侃
作為老師一定要積極的去引導孩子，而且也應該制止孩子的一些叛逆行為，並且也應該給孩子樹立乙個正確的三觀，同時也應該多關注孩子的動向，並且也應該將這種情況告訴孩子的家長，一定要家園共育，這樣才能夠促進學生的發展。
13樓：家博寶貝啊
首先老師要學會獎勵學生，學會表揚學生，和學生之間要增進溝通，給學生設定規則，可以用傾聽來交流等等。
14樓：墨綠夜晚
面對這種情況，老師應該儘可能的和同學交流和同學以朋友的身份進行相處，這樣的話才可以讓這些學生聽到自己的建議。
面對比較叛逆的初中生，老師需要怎麼做？
15樓：一糯星座助眠
進入青春期的孩子情緒情感都較之前敏感了很多，也特別在意外界對於自己的看法和評價（面子），當對方評價自己的方式方法或內容不正確時就有可能引爆情緒地雷，所以很多時候我們都會對父母或者老師進行和青春期孩子溝通說話的技巧訓練。可能相同的意思但用不同的語言效果是完全不同的，這需要在瞭解孩子青春期的心理特點基礎上進行語言使用調整。尊師重道從古至今都是作為人們衡量乙個人的道德準則和標準的一種重要的評定標準。
老師傳授知識，傳授做人的基本禮節，在每個人的人生某個階段起到一定的指導作用。
孩子不尊重老師從一定意義上來說家長對孩子的影響有很大的關係，比如說老師留的作業太多，家長埋怨。孩子學習沒有進步，說老師不負責任。學習成績不好，也要說老師教得不認真。
但我們想一想，這些都是老師造成的嗎？難道自己的孩子就埋怨一點原因嗎？上課溜號，搞小動咐悔作，難道不是在家裡面平常養成的壞習慣嗎？
誰伍缺能說小孩子在學校不認真回到家就會認真，沒有這個道理。所以首先要家長改變對老師的態度和觀點。
不尊重老師的人品，和老師打罵，做害群之馬。第一種學生品質上是不壞的，只是有不良的嗜好，還是可以慢慢感化的，同時也要家長知道這樣的事情，學生一般都不希望家長知道自己在校的情況，老師和家長一起加油。第二種學生不尊重老師是思想品德敗壞衡橘正，從小壞毛病不斷導致自己的人生觀扭曲。
這樣的學生是教不好的，老師不要和他們發生衝突也就好了，畢竟老師不是萬能的，不可能幫他們父母去教他們如何做人，做到問心無愧也就罷了。
16樓：小美生活小集錦
老師就需要在教育乙個孩遊豎禪子的時候，必須要纖埋選擇乙個比較溫和的態度，而神塵且也是要多去跟學生溝通一下，成為朋友之後再去教育孩子。
17樓：番茄味雞腿堡
老師這個時候需要了解孩盯巖悄子的想法，應該和家長取得溝通，更好的對孩子進行棗伍教育，讓凱渣孩子對學習感興趣，聽取學生的意見。
面對比較叛逆的初中生，該怎麼與孩子有效溝通？
18樓：坦然且俊美丶小兔子
引言：面對比較叛逆的初中生家長，一定要及時的給予理解和應對，這樣就會避免孩子產生，看你的行為，家長一定要營造乙個開放平等的家庭環境，不要總是以家長的身份對孩子進行說教，這樣只會讓孩子變得更加叛逆，要把孩子看作乙個獨立的個體給予充分的話語權，要讓孩子參與到整個家庭的建設中來，要鼓勵孩子去表達自己的想法和感受，要充分考慮孩子的心情，千萬不要和孩子進行爭吵，只要父母願意傾聽，孩子很多時候都是願意將自己內心的迷茫問題都跟家長進行溝通的，螞叢友要注意的是，在跟孩子進行溝通過程中，家長應該注意傾聽，要站在孩子的角度去考慮問題，如果孩子有一些迷茫的行為，家長可以進行適當的指點，千萬不要跟孩子鄭高避免爭吵，否則只會讓孩子和父母之間的關係變得更糟糕。家長也要注意一下自己的交流方式，改變一下自己的說話方式，要學會自省。
家長要注意在批評孩子的時候，一定要注意自己的教育方式，千萬不要傷及到孩子的自尊心，因為孩子處於初中階段，他們的心思是非常敏感的，悶槐而且是很容易受到外界因素的變化，導致自尊心變得更加脆弱，所以家長在批評孩子的時候一定要注意給孩子乙個臺階，維護孩子的自尊心，這樣是能夠更好的去緩解孩子不良情緒的出現。
家長在初中階段時他們的情緒變化是非常大的，是很容易因為外界的影響出現一些不良情緒，那麼這個時候家長一定要去理解包容孩子的行為，千萬不要用對與錯或者是與否的標準去評判孩子的行為，而是要給予孩子更多的理解和幫助，如果孩子成績不理想的時候，那麼家長可以跟孩子進行乙個有效的交流，千萬不要因為孩子成績下降就去指責孩子，要給孩子心理成長創造更多的空間。
最後家長一定要陪伴在孩子的身邊，建立家長和孩子之間有效的親子關係，這樣才會讓孩子對父母有一種信任感和安全感，也會把自己的內心所思所想告訴父母。
19樓：帳號已登出
一定要和孩子好好的溝通，要好叢帆漏好的和孩子說話，要了解孩子內心的想轎陪法，培養孩子正確的三觀，要告滲爛訴孩子什麼該做，什麼不該做。
20樓：昕昕學姐
家長要了解孩子的個體差異性，瞭解孩子的興趣愛好，尊重孩子的想法，成為孩子的好朋友，以朋正顫友的角度給搜慧孩子舉漏敗建議。
21樓：創作者
應該瞭解孩子的心思，想法注意溝通時的技巧，不要和孩子發生爭吵，根據孩子的心理想法進行溝通。
22樓：愛仕達各色
跟孩子溝通的時候，必須要站在孩子的角度去跟孩子溝通，而且也需要讓孩子認識到學習的重要性。
面對比較叛逆的初中生，要怎樣與孩子有效溝通？
23樓：輕塵說車
初中的孩子大部分就是十二三歲到16歲之間，所以這個時候的孩子的逆反從心理上來講是乙個正常現象。所以作為父母來講，應該要正視孩子的逆反心理，這個這盯猜個時候儘量不要與孩子產生正面的衝突，那麼做父母的應該怎麼跟孩子溝通呢？我想結合自己的經歷談一談。
第一，試著瞭解自己的孩子。很多人之所以和自己的孩子之間會產生巨大的爭吵，特別是在逆反期，這種矛盾會越來越激烈，最主要的原因就是父母對於孩子不瞭解。不知道孩子想要什麼，不知道孩子在想什麼，也不知道孩子應該怎麼做。
所以當與自己的睜中理念，自己的想法之間產生衝突的時候，很多父母就一味地責備孩子。而孩子在這段時間其實也不知道要怎麼去做，他希望得到父母的指導，而實際上他們得到父母的批評，所以他們的逆反心理會越來越嚴重。
第二，試著與孩子同步學習。我這裡講的同步凱早型學習並不一定是課堂上的同步學習，而是要了解孩子瞭解的東西，比如說現在的孩子都喜歡抖音，都喜歡玩一些遊戲，都喜歡一些動畫等等這些東西。那麼作為父母不能對這些東西一無所知，如果可能的話，父母也應該去了解這些東西，從而找到與孩子的共同興趣點，孩子只有在與父母之間有了共同興趣點之後，他才可能有興趣跟父母一起聊天，一起遊戲。
所以一定要了解孩子想要了解的。
第三，學習一些心理學理論。這個可能是大多數父母都忽略了的，他們一直認為憑自己的經驗來對孩子進行教育，實際上這是不對的。我覺得現在的父母大部分都是文化水平比較高，所以建議他們還是要去看一看一些心理學的一些著作，當然不是一些很大部頭的專著，可以看一些普及性的科普性的心理學知識，然後從專業的角度對孩子進行教育進行溝通。
從我個人經驗來看，如果能夠做到以上3點，我想即使是逆反期的孩子，我們也能夠跟孩子進行溝通，儘量減少矛盾衝突。要說完全沒有一點矛盾也是不可能的，是儘可能增加父母跟孩子之間的心靈交流，安全度過逆反期。
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