1樓：充博簡
學前教育是早期教育的一種形式，側重於幼兒開始正式學校教育之前的發展。學前教育的目標可能包括促進社會、情感、認知和身體的發展，培養對學習的熱愛，併為兒童向小學的過渡做好準備。
是否需要改變學前教育取決於各種因素，包括特定地區幼兒教育的現狀，以及對有效教學方法的持續研究。
一些人認為，有必要擺脫傳統的學前教育方法，這種方法可能主要關注學術技能和標準化測試，而是強調以遊伏困彎戲為基礎的學習、社會情感發展和個性化教學。
另一些人認為，學前教育應該繼續發展，以應對不斷變化的社會需求，如日益增加的多樣性、技術進步以及對21世紀技能的需求，如創造力、批判性思維和協缺悶作。
總的來說，重要的是要認識到學前教育在幼兒的發展中發揮著關鍵作用，而且必須確保學前教育具有包容性、適合發展並以證據為基礎，以支援所有兒尺橋童獲得儘可能好的結果。
2樓：小調
學前教育只要在上態簡學之前完成就可以了，早教是指三歲以前的這些提前教育，主要是樹立陸和孩子的一些思想和思考問題的帆悉褲能力。
3樓：大學子講文明
個人覺得學早教比較好，現在的孩子教育問題越來越大，以後前景比較好。
4樓：葒鴻
都是基礎教育內，具體研究方向不一樣，看自己的興趣和市場需求。
5樓：九臺龍成實驗學校
其實都是一樣的教育性質。
早教和學前教育區別
6樓：娃娃谷
現在的家長都很注重孩子的早期教育和學前教育，但是也有些家長對於什麼是早期教育什麼是學前教育，孩子到底什麼時候應該開展早期教育，什麼樣的年齡段可以接受早期教育，都不是很瞭解，那麼今天就來帶大家瞭解一下早教和學前教育的區別有哪些？
早期教育和學前教育的區別是很大的，從教育理念上來看就非常的明顯，早期教育主要致力於開發孩子的情商和智商，通過早期教育可以讓孩子掌握更多的生活技能，也可以對未來將要學習的知識打下堅實的基礎。
學前教育的主要目的是讓孩子掌握即將進入小學之後的有些基礎知識，而且還要讓孩子養成良好的學習習慣，學前教育每堂課的時間和小學一年級相差不多，這樣的模式可以讓孩子在進入小學後不會產生太大的不適感。
早期教育是在孩子年齡很小的時候就開始，針對的是0-3歲的孩子，上課一般都需要家長陪同。學前教育針對而是3-6歲的孩子，可以完全不需要家長陪同，老師就能很好的規範孩子。
早教和學前教育區別
7樓：唯愛你的溫柔
早教和學前教育區別如下：
第一，理念不同。早期教育是專業化程度很高的新型教育模式，通過各種訓練促進寶寶體能、智慧型、心理能力、三維平衡能力等各方面的發展。而幼兒園則是早期教育基礎上的再教育，規範孩子的行為，培養孩子感知世界的能力。
教育物件不同。早教機構的教育物件是0-3歲的嬰幼兒，除了孩子還有家長，而第二，且首要的鍵悶是家長。而幼兒園將3-6歲幼兒作為教育的主要物件。
第三，內容不同。早期教育多數時候需要家長帶著孩子一同學習，授課老師必須具備四大方面的能力和素質：
1)人類學稿鬥彎和生物學，掌握0-6歲兒童身心發展規律；(2)醫學和營養學，掌握0-6歲嬰幼兒營養保健和常見幼兒疾病護理知識；(3) 教育學，0-6歲嬰幼兒教育銷納特點與規律；
4)心理學，掌握兒童心理學和家庭教育指導基本知識。還需接受專業的早教課程培訓。而幼兒園所授課程主要是健康、語言、科學、社會、藝術五領域課程，每天的正式課程及遊戲時間安排都有詳細的規劃。
學前教育有必要嗎？
8樓：知識中介所
同為基礎教育的師範生，學前教育這個專業真的是個不錯的選擇。
優點：幼師缺口大，找工作容易，才藝多多。
自從國家二胎政策放開之後，幼兒園越來越缺，相應的幼兒教師也很缺，幼兒教師現在缺口巨大，學前這個專業畢業後真的是不愁找工作。學前教育還有乙個好處就是能讓你交乙份學費，學很多的才藝與技能，例如舞蹈，繪畫，鋼琴，彈唱，聲樂，手工等等，雖然都是一些簡單的，入門級的，如果你感興趣這些課真的會給你帶來很多快樂。
鋼琴課。<>
科學課。缺點：花費精力大、新教師慧碼者工資低
除了一些一線城市，目前幼兒老師工資是比較低的，但是國家也有在提高教師工資了，也在努力改善教師待遇。
真正學習相關知識之後會發現，兒童並不是。
什麼都不懂，她們比我們想的要聰明的許多。而且兒童是要通過正確的方法去教育的，讀學前起碼一點，你知道如何去保育自己的孩子，知道孩子在剛出生是的黃疸是生理性還是病理性，應該如何去處理，母乳餵養六到前薯八個月為宜，後面模如可以逐漸添以輔食等等，這些是你不學學前之前不曾接觸的知識。當你進入幼兒園參與到他們的一日生活之後，就會知道一日常規建立好的兒童是天真活潑，聰明可愛的。
幼兒園見習。
幼兒園美術課。
幼兒園野餐活動。
學前教育有必要嗎？
9樓：快樂答題團
而且現在教李鎮育 部也下發 相關通知，禁止幼兒園超前教育，開設小學課程，要豐富學生的課餘活動，注重學生興趣和思維的開發和橡純引導。
如今的社會需要的是全方位發展的人才，學生應該避免讀死書，鍛鍊自己全方位的發展，程式設計和書法的加入，讓學生在學習課本知識之餘，為其他領域的拓展提供了條件。
有的家長聽到這樣的訊息，感到非常的高興，不用擔心自己的孩子會落後於別人了，同時孩子們可以減輕一些壓力，可以多做一些自己喜歡的事情。
與此同時，教育部還下發了一條關於小學新增兩門課程的訊息，這對於小學生來說無疑不是什麼好訊息，可能會增加小學生們的壓力。
另乙個小梁擾咐學生迎來乙個壞訊息，就是期末考試或將增加兩門科目。
小學生將新增兩門學科，分別是程式設計教育和書法，家長們表示喜憂參半，一方面是因為，這兩個學科對於小學生來說，還是有很多好處和幫助的。
家長也擔心孩子的壓力過大，因為現在的小學生和過去的小學生不可相提並論，還是希望孩子能夠輕鬆一些。
其實教育部的每一次宣佈，都是基於優化教育改革的基礎之上的，孩子的學前教育不宜內容過多，否則只會是揠苗助長，而小學增加一些技能類學習，也可以給孩子起到乙個過渡的作用，未來能更快的適用初中生活。
學前教育有必要嗎？
10樓：兔兒爺綜
學前教育是兒童成長和發展過程中的重要階段，它不僅對兒童的智力、情感、社交和身體等方面的發展有著重要的影響，同時也為後續的學習和生活打下了基礎。因此，學前教育的改革和發展非常重要。
關於全國政協委員建議幼兒園入園年齡低齡化的問題，我認為應該結合實際情況和兒童身心發展的規律來進行具體的**和改革。以下是我對學前教育改革的一些想法：
1、改善學前教育資源不足的問題：當前，學前教育資源的不足是乙個普遍存在的問題，很多家庭難以為孩子提供好的學前教育。因此，應該加大學前教育資源的建設飢首和投入力度，包括加強公辦幼兒園和托幼機構的建設，鼓勵和支援民辦幼兒園的發展，提高學前教育的普及率和質量。
2、建立科學的學前教育槐蠢評估體系：學前教育評估不僅要評估學生的認知和技能水平，還應該評估學生的身心發展、情感和社交等方面的情況。這需要建立科學的評估體系，包括評估方法、評估標準和評估工具等。
3、加強學前教育師資鉛肢陪隊伍建設：學前教育的質量和效果很大程度上取決於教師的水平和素質。因此，應該加強學前教育師資隊伍建設，包括加強教師培訓、提高教師待遇、建立激勵機制和加強教師管理等。
4、科學制定幼兒入園年齡標準：幼兒入園年齡的制定應該基於科學研究和兒童身心發展的規律，而不是簡單地根據某些人的主觀意見來制定。同時，應該考慮到幼兒家庭環境、生活經驗和文化背景等因素，制定靈活的入園年齡標準。
現在學前教育專業的專升本有哪些學校。專升本需要看什麼書
文化課 數學 語文 英語 專業課 重點心理 教程 樂理 自然 技能 聲樂舞蹈樂器美術 遼寧省的公共課考計算機 英語，是及格線，要提前補課，這樣得分會很高 鞍山樹人計算機學校，很多大學都有專升本，你是哪個地區的？每個地區的考試都不一樣。浙江的？考寧波大學唄，只考兩門，就高數和英語或者英語和語文 近幾年...
0 3歲的寶寶有必要參加學前教育嗎？
我家大寶說話較晚，兩歲多的時候語言交流能力一般，雖然小區裡也有同齡的玩伴，但是語言能力一直不見大的進步。所以在諮詢了兒童醫院的評估專家後，我們給他選了早教班。所以這個問題，我覺得不能單純的回答要或者不要。需要先判斷小孩的個人情況，以及家庭監護人的情況來綜合決定。畢竟0 3歲的孩子，最重要的教育環境還...
學前教育的型別有那些，常見的學前教育機構的型別有哪些
從學前兒童的年齡來分，可分為胎教 嬰兒和幼兒教育 從學前教育的內容來分，可分為學前兒童健康教育 學前兒童語言教育 學前兒童科學教育 學前兒童社會教育 學前兒童藝術教育，或者學前兒童體育 德育 智育 美育等 依據教育活動的組織程度和制度化水平，將學前教育分為正規的學前教育 托幼機構和幼兒園 和非正規的...