1樓：樓靜楓
孩子不和朋友一起玩，十分孤僻我該怎麼做？
從人類漫長的演化過程中來看，人類之所以能記住語言並根據聲音傳送訊息，能認得符號或者文字，主要是因為父女互相之間和種群互相之間為了生計而堅持的遊戲。由於活動的頻率增長，遊戲型別的增加，人腦的構造也逐步發達。遊戲不僅可以使小孩明白部分知識和技術，還可以增強大腦發育的發育，喚醒想象力和創造力，而且提高小孩的記憶力和獨立思考的能力。
若是家長能提早發現小孩的興趣，並予以啟蒙教育、會使得小孩發揮所長、學有所成。在玩遊戲的過程中，緣於有主動、快樂的心理相伴隨，小孩的關注點集中，觀察細緻、學得快，記得牢，思想靈活。遊戲可以使小孩接觸到很多事物，便於初期發現小孩的興趣愛好所在。
遊戲是小孩不怕挫折，讓小孩知道僅有解決挫折，就能獲取成功的快樂。在遊戲中，不怕挫折的小孩早粗今後在工作上必定意志堅強，奮不顧身。小孩在遊戲中經常體會嘗試、挫敗、在嘗試的過程。
如小孩最初擺積木時，積木時常倒下來，一遍又一遍地擺，他終於瞭解僅有將積木的邊角對齊，積木就能擺得高。
需求獨立是小孩的本性。遊戲能幫助小孩學會獨立，增添本領。比如給布娃娃餵飯可以陸卜鎮使小孩學會使用筷子，捆東西能讓小孩學會打結。
爸媽爸爸媽媽在小孩想要「自己來」的時候，鼓勵小孩自己的事情按照自己的想法做。小孩根據嘗試獲取成果的快樂，變強自信心，逐步形成獨立完成任務的習慣。
小孩參與合作性遊戲就好像大人進入社會差不多，面對是否受人追捧的問題。小孩為了使自己未被孤立，能夠學會約束自己，不霸佔玩具，不損壞東西，遵循玩法規則，提高勇敢、協作、禮讓、弊卜靈活、爽朗等良好的性格特徵。玩遊戲是小孩進入社會的準備階段。
要使小孩聰明，有能力又合群，就要多鼓勵小孩參與群體遊戲。
2樓：巨集盛巨集盛
你應該和孩子一起接受別人，並且一起和別的小朋友玩耍，經常帶孩子外出社交，這樣才可以開啟自己的心理。
3樓：今天退休了嗎
遇到這樣的槐孝情況，你應該敞開心扉，多交朋友鉛高稿，應該積極的念肆和朋友說自己的心事，不要把自己關在房間裡，要試著接受別人。
4樓：吱吱吱吱心
你應該詢滲備問一下孩子為什麼不喜歡空碼和朋友玩，也應該好好的引導孩子，也可以和叢虧毀孩子玩一些遊戲，讓孩子感受到遊戲的樂趣，這樣孩子就會想去和別的朋友玩了。
我感覺我家孩子有點孤僻，不喜歡和別的孩子玩，我該怎麼辦呢？
5樓：沐琪說教育
你要儘可能多讓孩子跟身邊的小朋友接觸，同時也需要了解為什麼小孩子會這樣做。
因為每個孩子都會有自己的性格，有些孩子可能天生會比較內向，同時也不喜歡跟身邊的人交流。在這種情況之下，父母需要儘可能多去鼓勵自己的孩子與人溝通問題，同時也需要給孩子創造和其他小朋友一起玩的環境。在有條件的情況下，父母就要多去跟孩子耐心溝通問題，並且瞭解孩子的實際情況。
1、第1種方式是多讓孩子跟小朋友們接觸。
這個方式會顯得非常簡單粗暴，不管孩子因為各種原因而不跟別的孩子玩，當父母給孩子創造孩子們互相接觸的環境的時候，你們家的孩子會和家的小朋友更多的接觸機會。如此一來，小朋友們自然就能夠玩到一起了，其他的小朋友也能夠帶動你家孩子的心情。<>
2、第2種方式是瞭解孩子的實際情況。
因為我不知道你家孩子為什麼會有這樣的情況，對你個人來說，你要在生活中多去了解孩子的實際情況，並且分析孩子為什麼會做出這樣的選擇。如果孩子是因為某些事情而變得異常孤僻，你要想辦法幫助孩子建立信心。如果孩子的性格本身就比較內向，你要儘可能多去鼓勵孩子，並且教會孩子和他人接觸的方式，通過這種方式讓孩子獲得和他人進行溝通的能力。
3、第3種方式是耐心陪伴孩子。
因為孤僻的孩子一般會非常敏感，所以他們非常需要父母的支援與陪伴。在你發現孩子變得孤僻的時候，我個人不建議大人命令甚至指責孩子，當然需要儘可能多去陪伴自己的孩子，通過這樣的方式幫助孩子建立相應的安全感。如此一來，你的孩子會變得越來越自信，他也會選擇主動和他人接觸。
6樓：一生所愛
孩子的性格孤僻，可能是由於家庭或環境的原因，所以想那麼可以使用系統脫敏法，讓孩子逐漸擺脫這樣的孤僻性格，同時父母一定要提高孩子自信心，多讓孩子去參與一些集體活動，讓孩子能夠在集體的效應中促成自己外向性格。
一般來講孩子孤僻性格是肯定與學校或者家庭環境有一定的聯絡，在這樣的環境下，孩子的性格一旦估計想要變得外向，那還是非常難，必須要乙個長期堅持培養過程。
一、使用系統脫敏法。
系統脫敏法指的是讓孩子通過一步一步的方式去面對比較害怕的事情。比如孩子性格孤僻，那麼父母第一步可以先帶著孩子到一些大的環境，**量比較多的場合下，讓孩子多適應一下，然後逐步的進行改進，到後期可以讓孩子乙個人在人群中讓孩子乙個人去購買東西乙個人去，生活中與其他人打交道，這樣以逐步遞進的過程，應該可以讓孩子逐漸變得外向。<>
二、提高孩子的自信。
孩子的性格估計也可能是因為孩子的自信心沒有提高，要提高孩子自信心，是必須要有一定的選擇，首先可以給孩子營造一種氛圍，同時在生活中一定要多鼓勵孩子，讓孩子在生活中感受到一些，來自家長和同學老師的支援和鼓勵，通過支援鼓勵，就可以讓孩子逐步的提高自信心，從而能夠在大環境中表現自己。<>
三、多讓孩子參與集體活動。
也可以多讓孩子參與集體活動，因為孩子在集體的環境中是很容易會受到集體效應，然後促成自己另外一種性格，一般孩子性格孤僻，肯定生活中也不願意主動和身邊的人打交道，那麼這個時候參與集體活動是非常有必要的，孩子能夠在集體活動中逐漸找到和體現自己價值，從而能夠與身邊的朋友和孩子打交道。<>
7樓：雲貓君
建議你鼓勵孩子去社交，同時也認可他內向的性格，不要強行要求他變得外向。
8樓：會種田的機械師
最好的辦法就是多帶孩子參加一些社交活動，多和別人接觸就能緩解這種情況。
兒子不和朋友一起玩，逐漸孤僻我該如何做？
9樓：江湖人稱家父
兒子不和朋友一起玩，逐漸孤僻敏局和，應該這樣做：鼓勵孩子和別人交往；讓孩子多鍛鍊身體，有乙個好的體魄，就會在精氣神上有新的提公升；臘搜創造和諧的家庭環境，給孩子樹立良好橋盯的榜樣。
10樓：啥地方
家長可以帶著孩子多出去走動一下，而且平時也要多和孩子溝通交流，慢慢的疏導孩子。
11樓：網友
要鼓勵孩子，要帶著孩子多參加社交活動，鼓勵孩子和童年的朋友一起玩，一定要給孩子營造這樣的環境。
孩子不和好朋友一起玩怎麼辦？
12樓：生活百曉生解惑師
這個問題涉及育兒理念與孩子社交發展之間的平衡，父母應該慎重考慮：
1. 過分限制孩子的社交，特別是在孩子年幼時階段，可能會對其情感與社交能力的發展產生影響巖公升。孩子需要與不同的玩伴互動，學習如何建立和維繫人際關係。這是社交能力形成的基礎。
2. 但是，不好的孩子或學習能力差的孩子，的確可能會對好學上進的孩子產生一定的負面影響，特別是在孩子價值觀和學習態度的形成關鍵期，這種影響更為不容忽視。
3. 因此，父母不應該絕對地限制孩子與特定物件的交往，但也有必要對孩子的玩伴產生一定的引導作用。可以通過以下方式達到平衡：
瞭解孩子的朋友情況，區分好友與一般玩伴，有針對性地引導孩子選好核心好友。
鼓勵孩子參加各種興趣班或活動，在活動中發展的友誼亦可作為可供選擇的好友**。
增進與其他家長的交流，瞭解他們對孩子教育的理念和態度，這可以作為判斷孩子好友的參考標準。
和孩子討論對於好友的要求和判斷標準，幫助他們學會自我選擇和判斷。但不要直接替他們選擇或排斥特定的朋友。
花時間與孩子的朋友一起相差冊處，親自了解他們，以更好地發揮引導作用和必要時的干預作用。
綜上，父母在這方面應採取漸進式的引導作用，而非直接隔絕孩子的社交行為。並且，在孩子年齡愈小時，這種引導作用應更加細緻與準確。父母的理念與態度會深刻虛棗巨集影響孩子的價值觀養成和社交行為習得。
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