1樓：匿名使用者
1. 請你推測一下，老婆婆從前會有哪些開心的事情？
2. 為什麼樹墩總是焦急地等待著老婆婆的到來？
3.樹墩、大樹、藍色鳥，為什麼會和諧的生活在一起？
4.請你說說「老婆婆的頭髮變黑了，臉上的皺紋也越來越少。終於在乙個早晨，從帳篷走出來的老婆婆，完全變成了一位美麗的少女」的寓意是什麼？
你讀了《老婆婆的樹墩》一文後，得到了怎樣的啟示？
1. 家庭生活美滿幸福：夫妻恩愛、子女繞膝、子孝母慈……2. 因為老婆婆的到來可以趕走樹墩的寂寞，並給了它母親般的撫慰。
3. 因為樹墩、大樹、藍色鳥它們之間是互相關愛、互相依存的。大樹因為有了這麼多的鳥，而更加茂盛起來；樹墩因為有了樹和樹上的鳥，天天都沉浸在歡樂之中。
而那隻藍色鳥還是像從前的老婆婆那樣，總是在每天黃昏的時候獨自飛落到樹墩上，一邊想著從前的開心事，一邊用翅膀輕輕撫摸著樹墩。
4. 愛的付出得到了愛的回報。
5. 當你給予別人關愛時，你也同時得到了歡樂和幸福。
2樓：侵他城毀她夢
老婆婆是怎樣精心護理小樹的。
閱讀題《老婆婆的樹墩》 語文報紙上的題，急急急！！！！老師明天就要收！！！！萬分感謝！！！
3樓：萌幽靈
1,傍晚一到，老婆婆還是拄著柺杖上山來了，她只是比平時多戴了一條厚厚的羊毛圍巾。老婆婆走得很慢，留在雪地上的腳印乙個乙個捱得很緊。
具體形象的寫出老婆婆的樣子，突出了老婆婆對樹墩的喜愛之情。
2,只要用自己的心靈去熱愛生變的每乙個物品，那你就是美麗的。
3、要用你美好的心靈去熱愛生變得每乙個人，關心每乙個人，即使外表在醜陋，那你的心靈是最美的。
啊啊啊，我是小學6年級的，不知道對不對= =湊乎看吧。
4樓：布丁搬家
根據文章內容來填補的空白。
後：的___
結果：__背景下，第6段帶下劃線的句子，說說你的理解，注意點字。 （劃線的句子：孩子，我想看著你：讓我看看你！點字：我想。讓我。
3。為什麼男孩的母親「，絕不允許將兒子的一根頭髮的變化，同意捐獻兒子的眼角膜？寫這個變化？
5。「我的母親是怎樣乙個人呢？結合文字在特定情況下，請簡要分析。 （二）
在母親捐出自己的眼角膜結果：男孩的母親同意捐獻兒子的眼角膜。
2。表現令我失望的母親，她試圖說服我同意她捐獻自己的眼角膜。
3。我的母親的影響，是我的母親的形象。
4的亮點。捐獻眼角膜。
5（1）愛孩子：怕我傷心，忍住疼痛，強作鎮定，怕我在現場，並採取主動捐獻眼角膜（2）強：晚上後，夜間痛，她不能入睡，她從來就沒有說（3）開放的態度：
說到的葬禮，面對總是穿著平靜的微笑，喜歡談論死亡，而是去乙個美麗的宴會（4）追求完美：母親嘮叨的葬禮，錯過了裙子（5）不怎麼樣，我不想錯過她的工作，問我是一定要善待自己的家庭成員來**病人。
老婆婆的樹墩 閱讀題 急急急急急急急急急急！
5樓：匿名使用者
1.因為依靠和幸福。
2.老婆婆的寂寞也隨之消失了，意味著幸福來了。
3.愛是乙個相互付出的過程，只有相互付出才能讓對方和周圍的人感受得到愛的存在。
4.略。
老婆婆的木墩 閱讀
6樓：網友
自個兒寫，孩子成績不是想有就有的。
初一語文閱讀題及答案
7樓：世穎卿林鵑
(1)人們隨意地打獵，破壞大自然，不愛惜鳥類。（2）因為小時候破壞過鳥巢等的懊悔之情。希望人們愛護鳥類，愛護環境。
3）利箭、精靈、歌者。使讀者更能體會作者的感情。
4）關愛鳥類，守衛自然。
8樓：隗沛程安寒
父親：人間處處有真情！
小夏同學：你好！我校瞭解了你的情況，十分同情。借予你的困難和你把機會讓給弟弟的良好品質。我校決定免除你在大學期間的所有費用，希望你不要辜負我們對你的期望，好好學習，將來為社會做出貢獻！
請在××年×月×日前到我校報名，正式成為我校的一名學生，努力學習。
大學招生辦公室。
9樓：鮮軒毛敏
1.選文中的父親具有怎樣的性格特點，請簡要闡述。
父親勤勞儉樸、不畏艱辛，對兒女懷有深沉無私的愛。
2.找出文章的動情點，說說這些地方為什麼特別讓人感動。
動情點有父親的穿戴；不畏路途遙遠，起早送糧；拿錢給「我」買棉襖，錢包裡空無一文等等。
3.選文運用了多種描寫方法來表現人物性格，請各舉一例簡要闡述描寫方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、細節描寫等，具體生動地表現了父親的性格特點。
10樓：聊士恩狂詞
1、（1)人體共有一萬億多個細胞，這麼多的細胞不僅能夠相互協調，而且每個細胞都有著與眾不同的特殊分工，每個細胞都有其特定的工作，絕對不會混淆，從而使整個人體處於高度有序的狀態。在近百年的時間中，人體細胞儘管替換許多次，但這種秩序並不會改變。（2）最不可思議的恐怕要數我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解、想象。
3)大自然也很「懂得」美學原則，在創造每個事物以及我們身體的時候運用了各種美的規律，比如對稱性、協調性等等，使人體、花朵等表現出難以形容的美。要造出這樣的乙個人來，讓一萬億個細胞協調工作，是人類的智慧所不能勝任的。
2、無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用「死」的物質創造出了這樣豐富多采的生命，而人類卻不能製造出乙個哪怕是最簡單的生物。
自己再總結總結吧）
11樓：何全獨黛
9.作者充分調動了（視覺。
（聽覺）等感官體驗，描摹了想象中的古時的春天的景象，運用了（擬人）.（比喻）.（排比。
等修辭手法，以不斷重複的一句話「
春天必然曾經是這樣」為行文線索，表達了自己（對春的熱戀和讚歎）之情。
10.第二自然段中畫線的句子運用了什麼修辭手法？其作用是什麼？
答：（運用了擬人。
的手法，作用是通過把他們的擬人化把春天給寫活了。）11.文題為「春之懷古」，作者「懷古」的目的是什麼？第七自然段中哪一句話透露了作者寫本文的主旨？
答：（懷古的目的是想探尋古人心中的春天，這句話是：我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。
12.同樣是春天，《春》與《春之懷古》在立意上最主要的區別是什麼？
答：(春是寫春草、春花、春雨、春風的畫面，而懷古屬於作者靜動結合的感悟)
12樓：伍馥樹高邈
1，她體會到了父母隱瞞事實的苦心，是在為孩子們著想！她也會替父母著想，為了家裡的安定和諧，為了父親的未來和弟弟們的健康成長，她保守了秘密！
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