1樓：口合嘍你好
應該有這樣的培訓學校的吧、你可以去網頁裡面查詢一下吧！
孩子上了輔導班成績為啥還沒提高？原因出在**？
2樓：venus趙公子
孩子上了輔導班成績為啥還沒提高？原因出在**？
1.孩子已經形成了依賴心理。如果你學習成績差，家長會聯絡導師和培訓班。
如果不知道，可以直接找老師解答。老師為了節省時間肯定會幫你分析講解，學生本身沒有主動的思維過程。長此以往，學生產生了依賴心理。
孩子自身的原因，包括注意力、智力等因素，都會影響學習效果。老師講課的時候，腦子不知道去哪了，精力不集中，聽不進去。或者你根本不懂你學的東西，老師講了七八遍你也聽不懂。
這些情況都和孩子自身因素有關。
2.不知道孩子知識的薄弱環節在**。有目的地補課，但不要泛泛而談。
孩子的知識不用重複，知識的薄弱點需要補上。也就是說，先找出孩子的薄弱環節在**，然後有針對性的進行補課，才會有效果。如果一味的補課，得不到孩子知識的「薄弱點」，肯定事倍功半。
孩子需要學習的熱情，熱情是從主動學習中獲得的。很多孩子還在學校的時候學習熱情不高，上課不認真，沒有知識的時候成績下降。但家長認為孩子學習不夠，就報補課，進行反覆訓練。
本來，孩子們對學習不感興趣。結果，枯燥的訓練讓他感到厭惡，成績越差。
3.家長對輔導班的認知和要求不一樣。大多數家長讓孩子參加輔導班，尤其是週一到週五放學後的輔導班。
基本上原則就是讓孩子有個落腳的地方，避免家長因為孩子沒時間接送或者輔導而導致對孩子學習狀態的不瞭解。如果說大部分家長讓孩子去上輔導班，在我看來，目前來看，大部分都是為了避免自己補習功課的客觀情況。因為只有幾個成績問題，其他家長會特別關注。
同時，對於這個要求，家長一般會多出錢讓孩子少上輔導班，不斷提高成績。
3樓：酷娛記
個人覺得孩子可能只是學了表皮，沒有真正掌握適合自己的學習方法。也可能是因為孩子沒有用心，只是在敷衍老師和家長，所以最終無法在成績上有所體現。
4樓：大事發生的
沒有提高的主要原因，可能是因為寶寶並不喜歡上輔導班，或者是沒有總結出屬於自己的學習方法；總有原因，可能是因為這是強制性的，導致，孩子對於輔導班產生了厭惡的細節，或者是因為寶寶根本不想去參加輔導班，而且輔導班的形勢非常的混亂，才導致這種情況的發生。
5樓：金牛愛仕達
可能是孩子不適合上輔導班；可能是孩子在上輔導班的時候注意力不集中，沒有好好聽講，也可能是孩子的接收能力比較差。
6樓：匿名使用者
可孩子不適合補班可孩子在補班注意力不集中，不認真聽，或者孩子接收力比較差。
7樓：慧心學長
是由於孩子從心底裡面是比較抵制這種方式的，所以成績就沒有提高。
初二孩子分數下滑很厲害，有必要報乙個一對一的輔導班嗎？
8樓：創作者
孩子在初二的時候分數下滑得很厲害，在這個時候先不要給孩子報一對一的輔導班，應該先找一找孩子為什麼會出現這樣的問題。孩子成績突然下滑絕對不是偶然的，而是一種必然的結果，在出現了這樣的問題的時候，就意味著小孩子在學習的時候遇到了相應的問題。所以說爸爸媽媽一定要注意對於孩子的關注，不要隨隨便便的就給孩子報所謂的補習班。
小孩子在學習的過程當中可能會遇到各種各樣的問題，比如說突然間對於某乙個知識環節產生了脫節的現象，也有可能是因為在學習的過程當中遇到了相應的阻力甚至是在學校當中遇到了一些不好的因素。總是這些都能夠影響到小孩子的成績，如果說小孩子的成績出現了問題，那麼爸爸媽媽就直接幫助孩子報補習班的話，對於孩子來講可能並不是最好的幫助。
孩子學習出現了問題，爸爸媽媽首先要找自己的孩子瞭解一下為什麼會出現這樣的問題，如果是孩子在學習的過程當中遇到了一些難題的話，那麼爸爸媽媽可以幫助這孩子掌握這些難題。除此之外也可以讓孩子尋找老師的幫助，老師對於孩子更為了解，能夠給孩子提供更為直接更為理想的幫助，這是最好的解決方式。
如果孩子成績突然下降是因為其他的事情影響了孩子的學習，影響了孩子學習的想法的話，那麼爸爸媽媽也應該讓自己的孩子意識到有很多東西都非常的有意思，但是在這個階段好好的學習才是最重要的事情。所以說要引導著孩子一點一點的接受學習，讓孩子知道學習的重要性，只有這樣才能夠讓孩子慢慢地投入到學習當中，久而久之成績也會就此上公升了。
9樓：自由
覺得沒有必要報乙個1對1的輔導班，因為孩子學習成績下降可能是其他的原因，首先要找到原因才能夠很好的解決。
10樓：情感樹洞芽
我覺得是有必要。成績下滑的非常厲害肯定是因為學生近期沒有認真學習，而這段時間的學習內容已經落後了，必須要及時補回來。
11樓：浩海永寧
是有必要的，因為初二這個階段比較重要，孩子的學習成績不能落下，所以要報乙個一對一的輔導班，提高孩子的成績，這樣初三的時候才能考乙個好的高中。
12樓：happy薛醜醜
有必要報乙個1對1的輔導班，因為這樣做的話能夠讓孩子的成績提公升的很快。
過去沒有輔導班的時候，孩子的成績也有很好的，現在輔導班的作用大不大？
13樓：我與小小
<>綜合來看現在的輔導班的作用不是很大，因為很多輔導班的目的是賺錢。現在輔導的數量這麼多，幾乎人人都上輔導班但是並不是所有人的成績都得到了提公升。所以從這點來看復輔導班的作用是十分有限的，很多人上輔導班也是隨大流而已。
很多人並不是真的需要上輔導班，是看別人上自己也要跟著上。
一、輔導班的是以盈利為目的。
首先一定要明確輔導班開設的目的，現在大多數輔導班都是私人開設的是以盈利為目的。這就造成輔導班有著根本的侷限性，他為了盈利就一定會考慮到成本喝收入。所以孩子的成績並不是他們主要考慮的問題，這樣孩子即使上了輔導班也不會有效果。
更為嚴重的是有些孩子不但沒有學到東西時間還被大把的浪費了，這就更得不償失了。所以上輔導班還是要根據實際情況來，不能盲目的隨大流。<>
二、孩子的精力有限。
在孩子上學期間孩子白天本身就需要完成很多的課程任務，這就對孩子來說有著很大的壓力。在孩子完成學校的學業任務以後又要參加課外的輔導班，這就對孩子來說有很大的壓力。這樣孩子即使參加輔導班了，在輔導班的學習效率也不是很高。
孩子在經過一天的學習之後在輔導班學習的熱情勢必不會很高，這對孩子來說是一件非常痛苦的事情。所以在這樣的背景之下孩子上輔導的效果必然也是有限的，效果肯定也沒有預期那麼高。
三、輔導班的師資力量有限。
最後輔導班的老師水平也是參差不齊的，這也就直接影響到輔導班教學質量。所以在選擇輔導班的時候也要注意瞭解輔導班的師資力量和實力。<>
14樓：夾竹桃
我認為輔導班的作用並不大，因為這些所謂的輔導班只不過就是監督孩子寫作業而已。
15樓：帳號已登出
作用挺大的，很多孩子都是需要輔導班，輔導班也有輔導班的好處。
16樓：灰灰慧闖天涯
現在輔導班的作用很大，因為現在的孩子需要學習的東西又特別多，在課堂上肯定學習不完，所以就會上輔導班。
17樓：愛上我企鵝9啊
現在輔導班的作用還是比較大的，輔導班能夠針對孩子不同的學習方法來制定不同的教育方式。
孩子成績不是很好，上那種一對一的教學輔導班真的有效嗎？
18樓：排漂與半悠
如果孩子成績不好，可以先和班主任溝通，瞭解學習狀況。畢竟學校是孩子學習的主陣地。在業餘時間，他們可以安排和發展其他愛好，讓孩子自由發展。
同時，家長也需要理性選擇課外輔導，線上和線下一對一輔導都可以理解。
一對一教學老師面授，能及時彌補知識的不足。對於針對性強，成績差或者成績好需要提高的孩子，效果好，可以對孩子起到更好的監督和引導作用。
我班上有乙個孩子。我報名的時候爺爺說孩子很聰明，因為家裡沒人管他學習(父母離婚出去打工，家裡只有爺爺奶奶帶孩子)，所以成績下降很快。眾所周知，小學四年級是乙個分水嶺。
從四年級開始，知識點逐漸變得比較難。如果四年級不太好，五年級很難學。孩子來的時候是上學期五年級，數學考了120。
當我開始幫他做作業的時候，我讓他先做，做完了就給他提一些我看不懂的問題。班上所有的孩子都是這樣的。但是，當我發現其他人都在努力的時候，他要麼是盯著題目發了瘋，要麼是翻起筆來玩。
過了這麼長時間，他也沒寫幾句。我去看他的作業，發現他已經學會解方程了，但是他根本不會。連解方程最基本的步驟格式都是錯的。
我問他老師平時聽得懂他講課嗎？他默默地搖了搖頭。所以我讓他先完成數學作業，再做其他事情。
因為基礎差，他工作很慢。在他開始做數學之前，所有的孩子都做完了，回家了。
我坐在他旁邊，乙個個給他講解，相當於一對一教學。我終於在晚上完成了作業。已經晚上十點多了。
第二天早上，我在備課的時候，準備讓他理解方程。中午，我少做作業，給他講解了幾種常見的解方程形式。就這樣，我每天給他舉幾個例子，讓他做練習。
每天晚上我都會給他單獨補習到十點多(不偏不倚，孩子家庭情況真的很差，我不想放棄這個孩子)。雖然孩子基礎差，但他會乖乖的去做。慢慢的，他的分數從120分變成了36，58，67，72，78。
所以一對一輔導很有用，但前提是孩子一定要願意學。因為孩子是學習的主體。
19樓：琳菠媽媽
一對一輔導是有一些效果，但是最重要的是幫孩子找到內驅力，讓孩子能夠戰勝困難，有信心來面對，這樣雖然剛開始成績不好，但往後就會慢慢好起來了。
20樓：熱心觀社會
一對一教學輔導確實有效，因為它根據孩子的薄弱環節，有針對性的教學輔導，發現孩子的不足和弱項，去教學，對孩子是很有幫助和效果的。
21樓：龜戲
很有效，因為老師會清楚的知道孩子知識水平的薄弱點，同時對孩子的成績非常上心，用全部精力輔導孩子的學習。
22樓：那麼反
有效。因為一對一的教學輔導班是專業的老師進行輔導，更有針對性，能夠系統地幫助孩子解決學習中遇到的困難。
23樓：愛小樹苗
還是會有一定效果的，家長在平常的時候也要多關心和陪伴孩子，多注意一下孩子的學習成績，儘量不要給孩子太大的壓力，讓他養成獨立自主的學習習慣。
24樓：白珍全全全
有的。因為這樣的教學會針對孩子的短板來解決問題。孩子的成績就會得到明顯的提高。
25樓：你好不好看
我覺得1對1的輔導班非常有效，因為可以有個老師去帶我們自己的孩子，全身心都在自己孩子的身上，可以讓孩子的成績逐漸提高。
26樓：辰楠侃
上一對一的教學輔導班是真的有效的，因為可以很好的掌握孩子的知識點，也會鞏固他在校所學的知識。
27樓：你還好嗎
有一定的效果，主要是因為這種1對1的教學輔導班可以說是隻針對乙個孩子進行輔導，而且這樣的話，孩子在遇到很多問題時，也能夠進行及時的請教，慢慢的很多問題都會得到解決。
28樓：如意隨行就好
我覺得還是很有必要的，因為1對1的話老師就能照顧到孩子，知道孩子哪些知識瞭解的不是很透徹，把更多的精力放在乙個孩子身上，孩子因為在補習過程中也會對老師產生信任，有什麼問題也敢於去提出。
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