1樓：情感小柒柒
應該給小學生少佈置一些如隱餘作業，佈置簡單一些的作業，攜滾然後儘量讓渣滾學生在放學乙個小時之後完成作業，這樣就能減輕這種現狀。
2樓：灰灰慧闖天涯
老師和學校應該是要好好的商量一下，給學生安排適量的作業，也需要針對學生的乙個學習搏並情況安排任務，並且家長不應該陪著寫作業**作業，因為作業仔搏太多了，所念銀祥以家長才會這樣做的。
3樓：不扎褲腰帶
出臺相應的法律法規。這種現象如果沒有法律的硬性要求，也依然會屢禁不止的。家長們苦不堪言啊！
4樓：花裡胡哨
要讓學校少留一些作業，也不要給學生太神兄鋒大的壓力，並且也不要給學生塵老太遊晌大的負擔，而且也不要讓小學生學的太過於深奧。
5樓：劉心安兒
老師在安排作業的時候，一定要合情合理，要考慮學生的學習能力和寫作業的能力，一次性不要留太多作業。
6樓：帳號已登出
讓老師少給孩子留點作業，這樣就不會有這種情況發生了，要讓孩子學會自己寫作業。
小學生家長是否該陪作業？
7樓：網友
這是乙個讓很多家長糾結的問題，因為家長們都希望孩子能夠獲得好的學業成績和充實的學習體驗。然而，在這個問題之前，需要先理解一些基本情況。
首先，小學生寫散友並作業的目的告野是鍛鍊孩子的自主學習能力、思考能力和動手能力，而不僅僅是完成作業本身。因此，如果家長一直陪伴在孩子身邊幫助他們完成作業，就無法培養孩子自主思考和獨立處理問題的能力。
其次，小學生寫作業時需要注意的是時間管理和任務分配。如果孩子不能有效地安排時間並且沒有足夠的任務分配能力，可能會導致他們花費過長時間來完成家庭作業，並影響到他們在其他方面（如課餘活動、休息等）的時間分配。
最後，家長可以在一定程度上協助孩子完成作業。比如提供必要資料或者簡單協助解答一些問題等。這樣可以幫衝跡助他們解決一些實際困難，並且有機會將學科知識與日常生活經驗結合起來。
綜上所述，對於小學生寫作業是否需要家長陪伴，我認為取決於孩子的具體情況。如果孩子需要對作業進行較多的思考和探索，那麼在適當的情況下，家長不應該太過干預。如果遇到一些特殊情況或問題，需要家長提供幫助才能進行下一步學習，那麼家長就應該適時地給予協助。
最終的目標是培養孩子獨立學習和解決問題的能力，在這個基礎上取得好的成績，並建立正確的學習態度。
8樓：網友
有些小學低年級的孩子比較貪玩，做作業的時候精力不集中，對於老師留的家庭作業不能很好地完成，這種情況就需要家長陪著孩子寫作業，並培養孩子自己獨立寫作業的能力，陪幾次後讓孩子自己獨立寫作業，家長不定迅搏時進行檢查孩子的作業情況。或昌謹。
低年級小學生，正是建立起良好的學習習慣的時候，如果家長全程衫基陪伴，有問題就事無鉅細地解答，那麼，就會造成孩子對家長的依賴。一旦家長不再陪伴孩子了，孩子很可能就會無法自律，無法用心做作業了。所以，正確的做法，應該是在孩子做作業遇到困難時，及時出現幫助孩子。
比如說，一年級新生，可能有些字不認識，有些問題不理解，這就需要家長給講解一下。但是到了一年級下學期，就要讓孩子單獨寫作業，家長儘管去忙自己的事，孩子有困難提供幫助即可。當然，家長最好不要坐在離孩子太近的地方玩手機或看電視，以免干擾孩子學習，影響孩子寫作業的專注力，同時也讓孩子產生不平衡的心理。
小學生可以讓家長陪做作業嗎？
9樓：開心生活
主要是讓孩子養成乙個好的習慣，不要過多幹涉。
大部分時間是讓孩子自己完成作業，很少干涉，主要是幫他們集中注意力的作用。」
孩子剛上小學一年級的媽媽說：「因為年紀小，很多字都不認識。我就得在旁邊給他粗團念題目。
我每天下班回家首要任務就是陪孩子寫作業。陪碰」等孩子會查字典，會藉助工具書了，就不會陪他寫作業了。
一位爸爸回憶，三年級前他也會陪著女兒寫作業。「小時候女兒好動，注意力不集中，寫著寫著就開始玩玩具了。我在旁邊陪著就是時不時督促她一下，也不會字字句句盯著她哪題寫錯了。
現在女兒上五年級，做作業很自覺，他也早就不再陪孩子做作業了。
獨立完成作業、學習新的知識是乙個自主的過程，孩子作業寫錯，作為家長，不應該直接指出，而應該讓孩子自己檢查。都指正了，他們反而會形成依賴。」孩子上小學三年級的家長高女士認為，所謂的陪，其實陪孩子建立乙個好習慣，而不是家長對孩子的作業指手畫腳。
此外，「我還經常會給孩子點贊。」高女士說，尤其是剛上小學的孩子，可能還不太能適應小學有約束的感覺，這個時候，蘆凳談肯定和鼓勵對孩子很重要。「每當孩子獨立把作業完成了，我就會誇一句『真棒』，他覺得開心，會越來越有獨立完成作業的信心，就能學得更好。
畢竟，我們現在的陪伴，是為了今後的無需陪伴。」
作為家長如何陪小學生做作業？怎樣才最有效果？
10樓：a一此不懈
最好的方法呢，就是制定乙個學習的計劃，然後規定好乙個時間的限制，讓孩子在學習的時候具體的有時間觀念，這樣才能更好的提高他的學習效率的，以及要提供乙個安靜舒適的學習環境，家長儘量在孩子學習的時候也可以在一旁閱讀書籍，這樣的氛圍是非常好的。
11樓：黃好好的小號
作為家長陪小學生做作業應該把重心和注意力真的放在作業學習上，不要在旁邊做別的事情。想要有效果就要和孩子一起學習，一起分析，一起看題目，會的話幫孩子解答，不會的共同找答案，這樣才有效果。
12樓：行樂
可以在孩子做作業的時候，你坐在他的旁邊去看書，不要去打擾他。在他做完作業以後再幫他去檢查，這樣才會有更好的效果。
13樓：韓諾諾
最好是在它的一邊監督他寫作業，這樣在他不會的時候還可以及時的去教給他。
14樓：ycs渣男
小學生作業最注重基礎，要讓孩子明白運算過程，讓他明白答案怎麼得來的，而不是教他算出答案，然後找到相同的例子讓他複習鞏固。
15樓：是幸福啊
家長應要有耐心，不能因為你覺得簡單而吼孩子，這會讓孩子有不自信的心理，或者是自卑心理。
16樓：落紅愛新耶
第一，做好自己，重在創造良好的學習氛圍。有的家長以陪孩子做作業為名，實際上是在孩子身邊「休閒娛樂」，他們或者在旁邊玩手機，或者在旁邊吃零食，這樣不僅不能為孩子營造乙個濃郁的學習氛圍，而且很可能會對孩子的學習形成干擾。這樣的陪伴不是真正的陪伴，家長正確的做法是拿一本自己喜歡的書，在孩子旁邊認真地靜靜地去讀，給孩子一種父母和他一起學習的心理暗示。
第二，不要輕易地打斷孩子的學習。有的家長坐在孩子的身邊，時刻盯著孩子做每一道題，一旦發現孩子做錯了，就大呼小叫責令孩子立刻改正。其實，這種做法並不可取。
家長坐在旁邊時刻看著孩子做作業，會讓孩子心理緊張，注意力難以集中。家長隨時糾正孩子作業中的錯誤也沒有必要。正確的做法是讓孩子獨立地、安靜地完成作業之後，讓孩子自己檢查一遍作業中的錯誤，之後再由家長檢查一遍找出作業中的錯誤。
對於作業中的錯誤，家長應該先讓孩子自己翻閱課本，找出解答的方法，如果孩子自己通過看課本仍然無法弄懂，家長再給孩子耐心講解。
第三，重在培養孩子良好的學習習慣。家長在陪孩子一起做作業的時候，應該重點觀察孩子有沒有良好的學習習慣。家長如果發現孩子一邊寫作業一邊搞小動作，或者寫一會兒作業就頻繁去廁所或者要零食吃，這都表明孩子寫作業沒有用心，學習狀態不專注。
學習是一項複雜的腦力勞動，注意力不集中是不可能取得理想效果的，所以家長一旦發現孩子有寫作業心不在焉的壞習慣，一定要及時糾正。
小學生作業一定要家長陪做嗎？
17樓：風雅且不朽灬高山
你好，這個不一定的，主要還是看孩子，每個孩子性格不同，如果專注力不錯的孩子，家長就不需要陪了；要是遇到孩子太調皮的，家長儘量陪著。哪些孩子寫作業時需要家長陪著呢？一、專注力差的孩子。
如果家長不陪著他們寫作業，他們就會一晚上坐在桌子邊不知道玩些什麼，唯一不變的就是作業沒見寫。二、學習能力不夠的孩子。步入小學生活，孩子們會發現很多事情都跟幼兒園不同的，特別是家庭作業，這時候有上過幼小銜接的孩子就顯出優勢了。
他們在拼音這個環節就學的比較快了，至少不用再花時間去練習書寫，即使在幼兒園學的不好，在小學時經過老師稍微講解也能很快明白。如果孩子的接受能力差，他的學習能力自然就差了，可能在拼音這個環節會失去興趣，這時候家長就要耐心教好，也只有陪著寫作業才知道孩子哪方面比較落後。如果一直忽略孩子的作業情況，這對孩子之後的學習是會有很大影響的，畢竟家庭作業經常不完成，首先就要受到老師批評，其次是不能鞏固知識，最後是越來越不愛學習了。
當然，如果你的孩子不存在這些問題，家長就沒必要陪了，有時候陪多了反而會起反作用，讓孩子煩你。也就是說，孩子能夠按時完成作業，能夠養成及時寫作業的習慣。祝你好運。
小學生需要家長陪做作業嗎？
18樓：帳號已登出
你好，小學低年級家長是需要孩子寫作業的。
對於正在就讀小學低年級的孩子來說，日常的寫作業是一件比較困難的事情，也並沒有養成良好的學習習慣，在寫作業的過程中往往無法做到精力的集中，所以需要家長的陪同，作業是孩子學習的重要組成部分，家長可以幫助孩子認真完成作業，並且及時給予鼓勵和指導，幫助孩子解決困難，激發孩子的學習興趣，以培養孩子的良好學習習慣。
另一方面，家長的陪伴方式也非常重要，尤其是小學階段。小學階段是為孩子整個學生學習生涯打基礎的**階段，但是很多孩子根本不知道學習是怎麼回事兒，所以啊，這個時候家長一定要科學的正確的陪伴，1） 寫作業之前先帶著他回顧一下當天老師上課講過的內容，養成先複習再做作業的習慣。
2） 孩子寫作業的過程中間不打斷，不施壓，去觀察孩子有哪些學習的壞毛病，先記錄下來，等孩子的乙個專注期過去以後，我們再和孩子一起進行復盤，記住一定不要中途忍不住去。因為這樣呢，會破壞孩子的專注力，做乙個觀察者和記錄者，堅決不要做監視者和審判者。
3）做作業做完了以後呢，讓孩子先學會自己檢查，然後你再給他檢查，可以告訴孩子乙個範圍，比如說這道題好像有點不對，你先讓他自己找，不要直接把答案告訴他。
如果孩子做對了，那就在本子上用鉛筆畫出來，留著以後複習的時候啊，可以重點複習，如果孩子改不過來，不會做，那再給孩子講個聽，如果說孩子聽懂了，那就讓孩子嘗試著用自己的語言給你講一遍，確保他真的學會了。
其實無論是陪孩子寫作業還是檢查作業都不是長久之計，重要的是在這個過程中有意識的培養孩子，讓孩子養成自主學習的好的習慣。好的學習習慣一旦養。成家長就輕鬆多了，孩子呢，也就踏上了高校學習的軌道。
小學生家長可以幫孩子寫作業嗎，為什麼？
在當前的教育體制下，家庭作業幾乎已經成了每個有學生的家庭中的頭等大事，猶如 哈姆雷特 般，幫還是不幫，這是乙個值得考慮的問題，想想也真是難啊！可能有些家長會說，我從來不替他寫作業。但是，我想問，這次新冠疫情。期間的網課裡，有幾個家長不會陪孩子寫作業，有幾個家長不幫孩子做幻燈片 拍小 其實，很多家長已...
開學在即，小學生花式補作業，家長究竟該不該幫？
我認為家長沒有必要幫孩子補作業，這樣只會讓孩子養成不良習慣，容易加重孩子不願意寫作業的行為，甚至產生卜缺納錯誤的學習思想，家長如果真的為孩子著想就應該讓孩子培養良好的學習習慣，指定合理和規律的學習計劃，只要合理安排時間就一定可以完成作業要求，不管從哪個方面來說家長都不應該該孩子補作業，讓孩子知道沒有...
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