描寫孤獨症兒童或其家人感受的文字

孤獨症的描述

1樓：乙隻會飛的憨憨

孤獨症的描述如下：

孤獨症的表現主要有三方面，例如社會交往和人際關係障礙、語言和非語言溝通障礙、對活動或遊戲的興趣旅碼有限等方面。社會交往和人際關係障礙：孤獨症患者一般無法與他人正常溝通交流，也難於與同齡夥伴建立友誼，一般會出現性格孤僻、缺乏同理心的症狀。

語言和非語言溝通障礙：患者一般會出現語言學習遲緩的現象，語言學習能力較差，無法與他人維持正常的對話。此外也會出現重複同一短語的現象，無法理解含義。

活動和遊戲的興趣有限：孤獨症患者無法將注意力集中在整體方面，會集中在某乙個細節，無法兼顧遊戲的整體。

雖然孤獨症患者有一些巨集檔不良的現象，但是會存在某些特殊技能精通的現象，例如繪畫技能、**技能、數學技能等，需要積極進行才能的培養。不少患兒的病症會伴隨終生，也有一些孩子能完成學業，走向社會工作並自立。

孤獨症是廣泛性發育障礙中最常見、最具有代表性的疾病。該疾病起病於拆絕哪嬰幼兒時期，以社會交往障礙、交流障礙、侷限的興趣、刻板與重複行為方式為主要臨床表現，多數患兒還會伴有不同程度的精神發育遲滯。

孤獨症兒童表達自己的情緒

2樓：桂蓮情感頻道

讓孤獨症兒童表達自己的情緒的方法：首先要讓孤獨症兒童察覺自己的情緒，之後家長應多一些互動和溝通，給予適當的示範和回應。

1、察覺自己的情緒

當自閉症兒童出現情緒時，無論是正面還是負面情緒，家長或老師應立即表現與孩子同性質的情緒。比如當孩子開心時指吵談，大人就表現得很開心，並在活動過程中儘量和孩子保持眼神接觸。

2、家庭教育輔助

孩子情緒方面的學習，是從家庭上開始做起。尤其是對自閉症幼兒來說，情緒的模仿是家長需要下工夫去做的，要重視和孩子之間的互動，跟孩子多一些溝通。家長對自閉症兒童所表現出來的情緒要給予適當的反應，鼓勵孩子用語言表達自己的心情。

家長也可以示範給孩子表達自己的情緒，比如說你破壞物品，我很生氣。你畫了一幅很好的畫，我非常高興，我非常喜歡等等。這樣家長儘量示範的給孩子去主動的表達一些情緒，孩子才會對這部分情緒才會有所關注。

幫助孩子瞭解情緒並提高他們表達和回應情緒的能力

第。

一、回應孩子的情緒。

例如，孩子看到好玩兒的事情在微笑，我們可以在旁邊回應孩子「你在微笑，你一定很開心」。我們也可碰純以在旁邊表現出自己的情緒反應——例如，這時我們也可以對孩子說「我太興奮了！太好玩兒了」。

第。

二、引起孩子的注意。

如果您和孩子說話但沒有回應，再說話的時候您可能需要以誇張的方式來吸引孩子的注意力，可以使用明亮的聲音和大量的表情。例如唯碰：我們可能會說「哇，我好開心，我發現這裡有乙個寶藏盒子」。