作課教師與做課教師哪個正確

2025-03-16 03:10:19 字數 1567 閱讀 4165

1樓:網友

作課是乙個新興的現代教育名詞。

1.一般指教師通過精心準備,針對某一課程內容進行教學展示的過程。

2.現代教師展示自己教鍵搭學能力的手段和方式之一。

3.一般分為:示轎晌範課,公開課,優質課,錄影課等。

4.目前教育管理中,出現了多種形式的作課比賽。教師也通過各種級別的作課稿帆拿比賽展示自己,同時獲得相應的榮譽,為自己教學經歷或評職增加砝碼。

2樓:許仙

現漢》明確區分「作客」和「做客」,但同是商務印書館出版的《新華詞典》卻不收「做客」只收「作客」,釋義為「旅居在外或到親友家拜訪」。這顯然是將「做客」合併進了「作客」。而《現代漢語規範詞典》則明確「作客」與「做客」是一組區域性異跡歲形詞。

作客】①動到親友家拜訪△到朋友家作客。②動寄居異地△異鄉作客多年。【做客】見「作客」①。

現在一般寫作「作客」。

三種處理方法,《現代漢語規範詞典》說得最清楚:「到親友家拜訪」用「大前作客」和「做客」都行,推薦使用「作客」;寄居他鄉則用「作客」不用「做客」,「萬里滾州清悲秋常作客」不能寫成「萬里悲秋常做客」。

3樓:匿名使用者

應該是「課座教師」吧。

與課教師是什麼意思

4樓:

摘要。親,就是任課教師,與課教師是什麼意思。

親,就是任課教師,親,就是任課教師,一,教學的內容:教學的內容要充實,有啟發性,這樣子才能調動學生的學習心裡。二,教學的方法:

板書的話,你要設計的合理,方便學生做筆記和**,在你備案的時候最好畫好簡略圖,恩,還有那些教學**,要有效的利用好來,什麼時候應該用,什高或麼時候應該用板書方式……三,教學態度:這個是指個人的,上課的精神,衣著得體之類者螞的,首念埋畢竟作為老師,如果都是無精打采的,學生看見了,估計很多人也會死氣沉沉的呢~四,教學的效果:我個人認為,以上幾點,即使你全部做到了,但是也要與時俱進,多瞭解一下學生對此教學的感想,當然不是發個紙條,寫評價那種(學校有規定每年或每學期評價一次優秀教師),而是課後空閒時間多跟學生交流的同時,瞭解到的教學效果,這樣子會更直觀一點,也能明白學生喜歡什麼樣的板書,教學方式等……

希望我的對您有幫助。

教師在課堂上應該做什麼?

5樓:沙漠也長草

一、教師bai要充分信任。

學生,敢du於放手,並真正zhi依靠學生自主地學dao。

二、教師回要善於創設能激答。

發學生學習慾望的教學情境。

三、教師要高度尊重學生,多用欣賞的眼光對學生進行鼓勵和肯定。

四、教師要善於抓住學生的心理特點和興趣來進行教學設計。

五、教師要注重小組合作學習的組織引導,幫助學生創設和諧的學習環境。

你認為教師在課程中應該承擔什麼樣的角色

6樓:網友

1. 教師是情景的設計者和管理者、課程資源的開發者、教育教學的研究者、文化的傳播者、組織者、促進者、顧問。

2. 教師還是「**」。用鼓勵的話語把學生騙出自信,騙向成功。如:你做得很好;老師非常喜歡你!。。

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