小學英語教師招聘的說課一般是要用全英文的嗎,格式是什麼樣的呀,我不知道怎麼說課

2021-05-01 15:31:50 字數 2687 閱讀 6071

1樓:智志

根據地區差異要求不一樣,而且小學生基礎還很差,更多的是打好基礎,學好音標這些比較簡單的,難一點的是在初高中,那個時候全英語的可能性比較大。

2樓:

我今年剛考的初中英語。

在座位上老師發教材,隨機的,每個人都不一樣。

發教材前,監考老師明確說英語的請用英語作答教案。

發個教材給你,50分鐘寫個教案,倒數10分鐘的時候會把教材收走。我拿到的教材就是完整一課的,有十幾頁,我前面的女生後來筆試完說她的只有正反兩面一頁紙,一篇課文。

寫完教案,等面試。我進去的時候是說課,進去三個考官,直接就是用英文跟我打招呼和提要求,所以我全是回答的英文,不過後來說課結束之後被提問講解一個語法,被用英語反問難道不用中文解釋一下嗎。所以我有用英語和中文補充解釋了。

我考到的語法點是unless,suggest總的來說,就是英語作答,英語說課,但是如果被問到語法或者其他你覺得學生不一定能理解的時候,一定要強調下你會用中文解釋,幫助學生理解。

3樓:阿**馬丁

這個要看你在一個什麼樣子的學校了,不同的學校要求不一樣,有些需要全英文也有些不需要全英文,有些可以中英混合。

考小學英語老師面試說課要用全英文麼?

4樓:最愛

說課bai用中文還是英文,du

憑的經驗,儘量用zhi英語。

因為dao評委都是資深的內英語老師,容

還有個別領導。

為了顯示你的才氣,

用英語上課是最好的選擇,

個別難點重點內容可以用中文再強調。

領導主要看你的颱風,

所以一定不能緊張,

要在家多對著鏡子練習。

5樓:匿名使用者

當然來要看情況啊!像你是自面試的,不過我認為最好是用英語,因為這樣才能章顯你的才能嗎!但是如果是給學生講課的話,你最好是站在學生的立場想問題,最好不全用英語,因為學生的能力有限嗎!

這是我的回答,希望對你有幫助,謝謝大家的支援!

6樓:匿名使用者

不用 但是可以用英文 這樣加分 成功機率較大 這是我的經驗

7樓:匿名使用者

不用。我就是英語老師

8樓:匿名使用者

當然不用啊·小學生那裡聽得懂,適當的就好就是我們初中英語老師面試代課時都沒用全英文,到高中,才有那個能力聽老師全英文的講課,所以不用啦··哈哈··要當老師嗎?頂你喲!

9樓:匿名使用者

不用吧 要求不會那麼高吧

10樓:鄢問碩如南

要用英語說課bai,這是du一項考察。

說課取勝的方式zhi特別是給考官們留下了良dao好的印內象需要具備:一是教學目

容標的確定科學合理;二是對教材的分析準確透徹,重點、難點的把握恰當,前後知識的過渡銜接自然;三是教學過程的設計體現了以學生的發展為本和以學生為主體的思想,突出了任務型教學的特徵;四是課件製作精良,緊扣主題,生動形象,輔助性強;五是語言表達規範、簡潔、流暢,富有感染力。

學生的說課稿都有教材分析,但內容不全:95%的說課稿只有對本單元內容的分析,知識點對學生知識和能力的培養所起的作用;但缺少對教材的縱橫關係,知識點承前啟後的關係以及知識點在整個體系中地位的分析。絕大多數是程式化的套話,缺乏個性:

「the

content

of...is...by

studying

this

section

,students

will...」學生應從巨集觀上分析教材,具體教學內容具體分析,體現個性,避免千篇一律。

英語教師招聘的面試,需要全英文說課嗎?

英語老師招聘的面試說課怎麼說,需要用全英文麼,大概

11樓:射手吞吞吐吐要

那要看你是去什麼地方面試,我們這邊只要在該講英文的時候講就好了,不過肯定是儘量少說中文

武進教師招聘英語說課需要全英文說課嗎

12樓:中公教育

這個需要看面試公告的要求的,如果沒有特別的要求,在有能力的情況下推薦全英文,這個能更好的體現出你的英語素質

考小學英語老師面試說課要用全英文麼?

13樓:活動的小窩

要用英來語說課,這是一項考察。

說課取自勝的方式特別是給bai考官們留下

du了良好的印象需要具備zhi:一是教學目標的dao確定科學合理;二是對教材的分析準確透徹,重點、難點的把握恰當,前後知識的過渡銜接自然;三是教學過程的設計體現了以學生的發展為本和以學生為主體的思想,突出了任務型教學的特徵;四是課件製作精良,緊扣主題,生動形象,輔助性強;五是語言表達規範、簡潔、流暢,富有感染力。

學生的說課稿都有教材分析,但內容不全:95%的說課稿只有對本單元內容的分析,知識點對學生知識和能力的培養所起的作用;但缺少對教材的縱橫關係,知識點承前啟後的關係以及知識點在整個體系中地位的分析。絕大多數是程式化的套話,缺乏個性:

「the  content of...is...by studying this section , students  will...

」學生應從巨集觀上分析教材,具體教學內容具體分析,體現個性,避免千篇一律。

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