1樓：匿名使用者
人才始終被人重視的。
呂蒙寧願違背孫權的命令也要殺掉關羽，其原因是什麼？
2樓：上倉之劍
呂蒙之所以執意要殺死關羽，其原因有：一是呂蒙為人心胸狹隘，曾經被關羽嘲弄過，為了自己的臉面，在關羽敗走麥城後，成為了自己的階下囚之後，呂蒙恨不得將關羽踩在腳下，已報昔日關羽對自己的羞辱。二是關羽性格給自己帶來殺身之禍，呂布死後，關羽常常自詡，有種剛愎自用，目中無人可以與之匹敵，將天下武將視為匹夫。
被俘後，依舊不服軟，因為此時的呂蒙不過後起之秀，在關羽眼中屬於無名之卒，最終，關羽桀驁不馴的性格害了自己。三是鬆散的孫劉聯盟瓦解後，在割據狀態下，關羽作為一名功勳卓著的武將，必然會成各方諸侯爭奪的焦點，關羽成了東吳手下敗將後，有兩種選擇，要麼繼續忠誠於劉備，要麼歸順孫權，選擇前者就要赴死，後者就可能活命。但以忠義標榜自己的關羽很自然的選擇了前者，這就使得呂蒙不得不為了東吳安危考慮，而將關羽殺死。
關羽武力過人，長期駐守在荊州，有東扼東吳，北防曹魏的作用。在與曹魏對戰中，屢屢得手，讓曹軍吃盡了苦頭。也許，屢戰屢勝的緣故，關羽漸漸產生了驕傲自滿情緒，絲毫不把其他人放在眼中。
彼時，東吳在魯肅死後，由呂蒙接任了。與關羽相比，很明顯呂蒙名不見經傳，自始至終，關羽就不正眼瞧他。當呂蒙率領的東吳軍隊與關羽為鄰的時候，關羽自以為是，總是想當然的認為呂蒙的東吳軍與自己的常勝軍相比不堪一擊。
正是關羽的這種自大，使其在與呂蒙剛剛一交手就埋下了敗走麥城的伏筆。當關羽認識到呂蒙是自己的勁敵時候，已經無法扭轉敗局，士氣低落。最終，自己被俘、被殺。
因此，關羽被殺，既有其自身原因造成，又是時代的悲劇。
3樓：神級小玩家
有以下幾點原因，第一是呂蒙為人心胸狹隘，曾經被關羽嘲弄過，因此一直想要報仇雪恥；第二是關羽的名聲很大，尤其是水淹七軍之後威震華夏，作為武將肯定想殺掉關羽來證明自己；第三是關羽的能力確實非常強，如果留著不殺很容易成為後患。
4樓：蒜皮大廈
呂蒙認為關羽就是乙個禍患。本身實力比較強大，如果留著他的話，可能會導致自己的國家被反殺。
孫權勸學中呂蒙的變化給我們什麼樣的啟示
5樓：教育小百科達人
《孫權勸學》中呂蒙的變化啟示有：
通過孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，告訴我們"開卷有益"的道理；我們不要以一穗臘茄成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待；不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故事，也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們學習的重要性。
此文簡練生動，首重以對話表現人物，對話言簡意豐，生動傳神，極富表現力，毫無冗繁之處，更是運用了側面烘托及對比的手法來塑造人物形象，突出了人物的風采。
全文賞猜察析：
此文以對話為主，人物的語言簡潔而傳神，極富表現力，毫無冗繁之處。如對呂蒙的學習情況，僅以「蒙乃始就學」一句加以概括，至於他讀了哪些書，又如何局高用功的隻字未提。後文中呂蒙二人的談話，只用一句「與蒙論議」來交代，兩人談論的是什麼話題，呂蒙的哪些見解讓魯肅起敬的都略去不寫。
此外，對話外的其他語言也非常簡省而意賅，如其中的「吳下阿蒙」、「刮目相待」更是因其言簡意豐而流傳運用至今。
還有，在情節發展上，孫權的刻意勸學終使呂蒙就學，他就學後的淵博學識又使魯肅驚歎，呂蒙又緊承其嘆發出「士別三日，即更刮目相待」的自信之語，上下文環環相扣，銜接自然，前因後果，井然有序。
孫權勸學 呂蒙的變化對你有什麼啟示
6樓：金色盛典歷史
道理。1）通過孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，告訴我們"開卷有益"的道理。
2）我們不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待。
3）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
通過孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，告訴我們"開卷有益"的道理。 我們不要以猛拍猜一成不變的態枝型度看待他人，要以開放的眼光看待。
書中自有**屋，書中自有顏如玉的詩句，我明白了知識就是財富，知識就是力量的道理。
我們要後天努力學習，多讀書，珍惜學習的機賀鬧會，通過學習和閱讀讓自己的生活更 多姿多彩。
孫權勸學呂蒙的變化對你有什麼啟示？
7樓：阿肆聊科技
《孫權勸學》給我莫大的啟示：一分耕耘，一分收模簡獲；沒有耕耘，更無瓜果！
孫權勸學》既記敘孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，也讚揚孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們後天學習的舉啟重要性。
無論乙個人先天天賦多好，如果後天不學習旦答褲依然不能成功，相反乙個人即使基礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力，並告訴人們不要以一成不變的態度看待他人，要以發展的眼光看待事物。
創作背景
三國時期，周瑜和劉備在赤壁之戰中大破曹操軍隊，不久後周瑜病死。魯肅代替周瑜成為孫權的謀佐，然而劉備很快取得了益州，形成魏、蜀、吳三方鼎峙的局面。為了加強國力，孫權勸呂蒙多學習。
孫權勸學」的故事就發生了。
魯肅孫權呂蒙歷史上最有名的事件，孫權 呂蒙 魯肅的生平簡介
孫權勸學 起初，吳王孫權對大將呂蒙說道 你現在身當要職掌握重權，不可不進一步去學習！呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。孫權說 我難道是想要你鑽研經史典籍而成為學問淵博的學者嗎？只是應當廣泛地學習知識而不必去深鑽精通。你說要處理許多事務，哪一個比得上我處理的事務呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收...
呂蒙魯肅孫權三人是什麼關係孫權，魯肅，呂蒙三人的性格特點各是什麼？
孫權為吳國君王，魯肅與呂蒙為吳國謀臣，呂蒙為吳國武將大臣，二人私下為朋友關係。三人之間發生過 孫權勸學 的故事 原文如下 初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙...
孫權，呂蒙的對話與呂蒙，魯肅的對話在情調上有區別嗎
孫權的話是是上級對下級,帶有勸誡的口吻 魯肅 呂蒙的話朋友之間,有親密的口吻，有調侃的意味，二者的情調是不同的。1 孫權勸學，先一語破的，向呂蒙指出 學 的必要性，即因其 當塗掌事 的重要身份而 不可不學 繼而現身說法，指出 學 的可能性。使呂蒙無可推辭，乃始就學 從孫權的話中，既可以看出他的善勸，...