項王即日因留沛公與飲
1樓：一襲可愛風
問題一：項王即羨螞日因留沛公與飲的因為什麼不是趁機的意思 《鴻門宴》這篇文章有很多個「因」字，且各有不同的用法和意義，應該歸納整理。
此句中的「因」翻譯成「於是，就」.
句意：「項羽於是就在第二天讓劉邦和（他）一起飲酒赴宴。」
問題二：項王即日因留沛公與飲 ' 翻譯成現代漢語 親愛的樓主：
翻譯】項羽當天就留劉邦同他飲酒。
祝您步步高昇。
期望你的，謝謝。
問題三：滑派橘項王即日因留沛公與飲的即是什麼意思 當時、當地問題四：項羽即日因留沛公飲中的即怎�n解釋 在，於（指時日）：「子厚～元和十四年十一月八日卒，信團年四十七」。
項王即日因留沛公與飲的因為什麼不是趁機的意思
2樓：網友
此句中的「因」翻譯成「於是，就」.
句意：「項羽於是就在第二天讓劉邦和（他）一起飲酒赴宴。」
具以沛公言報項王翻譯
3樓：時光老師
翻譯：把沛公的詳細報告項王
沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言於項羽曰：「沛公欲王關中，使子嬰。
為相，珍寶盡有之。」項羽大怒曰：「旦日饗士卒，為擊破沛公軍！」當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。
范增。說項羽曰：「沛公居山東時，貪於財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五彩，此天子氣也。急擊勿失！」
翻譯：劉邦。
駐軍霸上，還沒有能和項羽相見，劉邦軍隊中掌管軍政的曹無傷派人對項羽說：「劉邦想要在關中稱王，讓子嬰（ying）做丞相，珍寶全都被劉邦佔有。項羽很生氣，說：
明天犒勞士兵，給我打敗劉邦的軍隊！」這時候，項羽的軍隊40萬，駐紮在新豐鴻門；劉邦駐軍10萬，在霸上。
范增勸告項羽：「沛公在崤山以東的時候，對錢財貨物貪戀，喜愛美女。現在進了關，不掠取財物，不迷戀女色，這說明他的志向不在小處。
我叫人觀望他那裡的氣運，都是龍彎明虎的形狀，呈現五彩的顏色，這是天子的運氣呀。趕快攻打，不要失去機會。」楚軍的左尹項伯，是項羽的叔父，一向同留侯。
張良交好。張良這時正跟隨著劉邦。項伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營，私下會見張良，把事情詳細地告訴了他，想叫張良和他一起離開，說：
不要和（劉邦）他們一起死了。」張良說：「我替韓王護送沛公（入關），現在沛公遇到危急困答的事，逃走是不守信義的，不能不告訴他。
此文出自漢代史學家、文學家司馬遷。
創作的史傳文，出自《史記·項羽本紀》
創作背景：
鴻門宴》是漢代史學家、文學家司馬遷創作的史傳文，出自《史記·項羽本紀》。文章敘述的是秦朝滅亡後（西元前206年）兩支抗秦軍隊的領袖項羽和劉邦在秦朝都城咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會。
全文以劉邦赴項營請罪為核心，連同赴營以前和逃席以後分為三個部分，以曹無傷告密、項羽決定進攻始，以項羽受璧、曹無傷被誅終，按項羽是否發動進攻、劉邦能否安然逃席兩個問題逐層故事。情節跌宕起伏，形象生動鮮明，組織周密嚴謹，語言精練優美。
這篇文章兩千年來膾炙人口，現代被各種版本的高階中學語文教科書收錄埋尺告，一直作為中學生語文必讀篇目。後世還由這篇文章衍生出多個成語，以及大量的文學藝術或戲劇影視作品。
項王即日因留沛公與飲的因是什麼意思
4樓：波紹緱元槐
答案：b 解析： 此題考查文言虛詞。
因」的用法和敬激意思，題蔽稿襪幹中「因擊沛公。
於坐」的「因」是介詞「趁機」的意思。與之相同的義項為b項。a項中的「因」是連詞，是「就、便」的意思。
c項中的「因」是介詞「經、由」的意思。d項中的「因」是介巨集激詞，「因為」的意思。
思之坦然,為之善然是什麼意思，思之坦然,為之善然 得之淡然 失之泰然誰說的話
考慮事情要公道磊落，做人坦蕩蕩，胸襟寬廣，正大光明 處理事情要與人為善，不愧對他人，不損人利己。思指思考，坦然指平常心態。為是做，善指非常好。然指.的樣子。意思是用平常的心態思考問題，做的時候就做的非常好。修身養性最早出自元 無名氏 博望燒屯 第一折 貧道本是南陽一耕夫，豈管塵世之事 只可修身養性，...
知之者不如好之者好之者不如樂之者翻譯
這句話選自論語，意思是 知道學習的人比不上愛好學習的人，愛好學習的人比不上以學習為快樂的人。孔子說 懂得學習的人不如喜愛學習的人 喜愛學習的人不如以學習為樂趣的人.翻譯 對於學習,瞭解怎麼學習的人,不如愛好學習的人 愛好學習的人,又不如以學習為樂的人.比喻學習知識或本領,知道它的人不如愛好它的人接受...
」知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」這句話闡述讀書求知應持有怎樣的態度
原文出自於 論語 雍也第六 中的內容，即 原文內容 子曰 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。原文大意 孔子說 知道它的人不如喜好它的人，喜好它的人不如以它為樂的人。其實原文內容所講的是，在讀書和求知的過程中，所呈現的三種不同的境界，即 知之 好之和樂之。知之 也就是學習知識。其把學習當著是完成一種...