1樓：真心與共
1、首先要意識到這是大家共同的事情，大家都應該樹立主人翁意識，積極主動為集體著想，而不要認為單位就是幾個領導的事情，從而對單位旁族梁的相關情況漠不關心。因此說，作為單位的一員職工，想辦法幫助單位和大家是份內的事情，是應該的。當然樹立主人翁意識並不是讚揚跨越崗位的混亂行為。
而是說，在做好自己本職工作的同時，要多為集體想一想。
2、明確要幫助集體之後，就要講究方法和策略了。凡事和為貴。所以，可以向領導直接反映情況，儘量不要寫匿名信去向更上級的有關領導反應、協調解決這些事。
如果必須寫，那也一定要實事求是。一般單位的領導會通過辦公的形式協商後，對建議進行答覆的。
3、另外一定要明確這些事情是否真的非常需要？領導會不會懷疑建議的可靠性？所以提建議除了有觀點外，運運必要的論據和論述還是應該有的。
如果說的含糊不清，沒有什麼觀點、論證，更沒有什麼措施建議，領導理解不了、接受不了也在情理之中。
4、另外看一下你的建議與相關的政策、法規和制度是否矛盾？看問題是需要全面的。有的時候從一面看上去很合理，但是從多方位、多角度、大局來看，是不合理的。
這個時候也不能牢騷滿腹，還得理智一些。
5、還要看一看建議中提到的事情到底是不是正經事，如果不是正經事，僅僅是為了創效益，單位領導也未必就能接受得了。
6、注意還要從大局出發。不要僅僅想到創經濟效益，還應該考慮到要創社會效益，二者不能矛盾。如果僅僅為了經濟效益而傷害了社會效益，那麼路會越走越窄的。
7、要有團隊意識。要與領導和單位的制度保持一致。不要頂撞領導，對上級要有禮貌。有意見和建議要通過正常渠道解決，不要發生衝突，不要表現得無禮。
8、為人要謙虛柔和，不要個性張揚。不要對單位有一點看不慣的地方，就牢騷滿腹、義憤填膺，這是沒有必要的。關鍵是自己有可能還不清楚怎麼回事情。
清楚了事情真相就要幫助解決。說不定單位正在解決過程中。當然了，你可以以正常的渠道去反映情況，但情緒和修養卻是一定要注穗祥意的。
總之，我們要從整體、大局出發，樹立主人翁的責任意識，客觀、實際、正常地反映問題，維護集體的形象和正常的工作秩序，增強單位的凝聚力，有禮貌，有修養，就事論事地解決好問題，避免個性張揚和情緒化。
2樓：網友
我覺得你還是直接反映好了，最直接，效率相對來說也最高，再說你也是做實事，大家會支援你的。
培養學生的主人翁意識
3樓：休究紹
上語文課前，我在教室門口候課，無意見看到賈昊哲同學拿著拖把把講臺一角的粉筆屑清譽頃理了一下。
講課前我表揚了他，我說他是乙個有心人。看見講臺不乾淨，能主動去清理，這就是主人翁意識。
教室是大家的，每個人都要儘自己乙份力讓它變得更好。要主動擦黑板、撿垃圾、保護財產，讓整個教室看起來乾淨整潔，井然有序。
如果每位同學都能像賈昊哲一樣自覺為班級服務，把自己當成班級的主人，這個班級一定會越來越好。
我喜歡抓住細節強化學生的閃光點；通過表揚個別人樹立榜樣，引領全班同學向真向善向好；通過日常小事兒對學生喊悶進行德育教育，把德育貫穿到鄭虛彎每一天，每一節課，每一件小事兒。
如何體現主人翁意識
4樓：濮陽柏鬱
一切聽你按排，你要照顧好所有人的意見。
主人翁是什麼意思，主人翁意識是什麼意思
主人翁意思是當家作主的人，其典故來自趙翼 二十二史札記 卷三46漢公主不諱私夫條 武帝姑館陶公主寡居，寵董偃十餘年。詞語分開解釋 主人 1 接待賓客的人。與 客人 相對。2 特指留宿客人的房東。3 財物或權力的支配者。4 僕婢及受僱傭者的家主。5 用為學徒 或工人 對其產業主之稱。6 古代指戰爭中在...
這些是受學生喜愛的活動，是學生的主人翁意識到了增強和培養
這些深受學生喜愛的活動，使學生的主人翁意識得到了增強和培養。搭配不當 意識不能培養，應刪去 和培養 這些深受學生喜愛的活動，使學生的主人翁意識得到了增強和培養。這些深受學生喜愛的活動，使學生的主人翁意識得到了增強和培養。搭配不當 意識不能培養，應刪去 和培養 去掉 和培養 不能說 意識得到了培養 可...
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