1樓：雲南萬通汽車學校
讓孩子親自感受科學**的過程，體驗發現的樂趣賀遲。
幼兒周圍生活中存在著許多有趣的科學現象，它們具體、直觀、生動，時刻都吸引著幼兒，激發起幼兒**的興趣和慾望。教師要善於發現這些有趣的科學現象，為幼兒創造條件， 讓幼兒運用各種感官實際參加**活動，在活動中獲取知識和經驗，體驗發現的樂趣。在一次數學活動中，我發現幼兒對教學用的磁性教具非常感興趣，下課時，他們把這些磁性教具在黑板上重複地貼上去，取下來，不停地擺弄。
於是，我組織了一次《有趣的磁鐵》的科學活動，為幼兒準備了大小不同的磁鐵，還給他們提供了紙、積木、石子、塑料及鐵製玩具、回形針等材料，讓幼兒去玩磁鐵，去發現磁鐵的禪凱李秘密。最後，幼兒通過自己的操作探索，知道了什麼東西能被磁鐵吸起，什麼東西不能被磁鐵吸起，有的幼兒還發現了磁鐵相互排斥的現象。我及時認可了他們操作、觀察、分析後得出的結論，孩子們感到特別的高興，而成功的喜悅又會激起他們更高的**熱情，使他們產生強烈的自主**的慾望。
二)讓**成為幼兒學習科學的基本方式。
現代教育的任務不再僅是教人以知識，授人以學問，更為重要的是要培養學習者正確的學習方法，教會他們如何學習。幼兒學孫歲習的基礎是幼兒的理解，而理解的重要條件是靠幼兒的自身探索，儘可能地置身於自然和社會的客觀世界中親歷親為，從探索中發掘知識。幼兒學習科學的過程具體表現為：
在直接感知、觀察、擺弄、操作物質材料中學習，在主動狀態下學習，在操作過程中學習， 在學習過程中獲得多種多樣的發展。從本質上說，幼兒學習科學的過程，是認知的、運動的、情感的、社會的多方面經驗的主動建構過程。自主**改變了傳統的「教師講，幼兒聽；教師示範，幼兒模仿」的做法，讓幼兒通過親身的操作和體驗，學習知識，豐富經驗，獲得發展。
因此，自主**應成為幼兒學習科學的基本方式。
若能給你帶來幫助，或點贊，謝謝。
2樓：及念念
如何培養幼兒有準備的能力。只要家長往正確道路引導孩子就可以了。
幼兒園階段應該培養孩子哪些方面的能力
3樓：民俗智慧講解
1、身體動作能力。能控制自己身體動作，是孩子建立自信的重要基礎，也是孩子一切學習的基礎。
2、注意力。有始有終的做任何一件事。
3、生活自理能力，步入學堂首先要學的就是讓孩子學會自理，放手讓孩子自己動手做，引導他們發展生活自理能力。
4、創造思考與問題解決能力。有創意思考能力的人，通常不會墨守成規，面對問題時會從不同角度去分析、歸納、連結，較具有靈活變通的問題解決能力。
5、社交能力。當孩子學會自我控制，進而便能傾聽他人，尊重他人，體會他人以及與他人分享，與小朋友間的互動才會比較順暢。
如何培育幼兒的交往能力，培養幼兒交往能力的方法？
這個一定是隨父母的，沒有什麼捷徑，就是父母帶。 根據幼兒模仿能力，培養交往能力 模仿是幼兒在交往中的乙個重要方面，家長是孩子第一任老師，同時又是孩子的主要模仿物件，但有的家長圖清靜，省力氣，不喜歡孩子帶其他夥伴到自己家玩，或是不熱情，這種作法影響了孩子的交往能力，為了給孩子提供交往的機會，讓幼兒學會...
如何培養男生幼兒的抗挫能力，如何培養孩子的抗挫能力
首先，父母要樹立挫折教育意識。許多父母都認為，孩子心理承受能力差，應該對孩子保護有加。這種觀念直接影響了孩子。其實，一個人受點挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好處。家長應正確看待挫折的教育價值，把它看成是磨鍊意志 提高適應力的好方法。其次，父母要有意地給孩子設定一些挫折障礙。對孩子來說，在成長的道路...
如何培養幼兒的語言表達能力，幼兒園如何培養幼兒的語言表達能力
一 在非正式的教學活動中發展幼兒的語言表達能力 幼兒教育的非正式活動是指幼兒受內在需要的驅動，在一定環境及自然狀態下，自發自主進行的學習活動。教師為幼兒提供學具 玩具，創設學習環境，讓幼兒自願 自由地進行活動。在 學前教育綱要 中指出 幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的，單靠教師直接...