「我」需要加強哪些知識、調整哪些行為？
1樓：猴団
1、通過對於教師專業標準的學習，反思自己的教育教學我認為我應該加強以下知識的學習：（1）、加強對教育教學專業知識的學習。教師是教書育人的行業，要育人先育己。
我應當加強學科知識和教學方法、理念的學習，以不斷更新自己的知識儲備。（2）、加強對教師專業標準的學習和理解。作為一名教師應該對自己職業標準有乙個明確的認識和理解從而明白去做什麼和怎麼做。
3）、加強為人處世的學習。教師這一職業有很強的社會性。與人相處是一門深厚的學問，為了更好的開展工作我應該加強對為人處世的學習。
2、我需要調整的行為（1）、對學生的認識。在以往我對於品學兼優和活潑開朗的學生有一種偏愛。卻不知道在無形中傷害到了被冷落的孩子。
小學生的向師性非常強，十分需要老師的鼓勵和愛護。所以在以後的工作中我要對所有學生一視同仁。儘量做到公平。
2）、加強對教學行為的反思、總結工作。我們做一件事往往會獲得一些經驗和知識，倘若我們及時去總結、強化我們能將乙個知識放大十倍的作用。而在以往的工作中我在教學反思這方面做得不到位。
今後我會及時撰寫教學反思、學習寫教學日誌等方式來改變自己。（3）、調整自身的行為。身教勝於言教，提高自己教師的人格和修養，做到耐心教育教學，不放棄自己的任何一位學生！
「我」需要加強哪些知識、調整哪些行為？ 作業要求：
2樓：路斬
作業要求： 答題內容： 通過對於教師專業標準的學習，反思自己的教育教學行為，我認為我應該加強以下知識的學習：
1.加強對教育教學理論知識的學習。教師是教書育人的行業，要育人先育己。
2.加強學科知識和教學方法、理念的學習，以不斷更新自己的知識儲備，指導教育教學工作。 3.
加強對教師專業標準的學習和理解。對自己職業標準有乙個明確的認識和理解，從而明白自己去做什麼和怎麼做。 4.
加強人際交往能力的學習，協調學校、家庭、社會三方面的關係，協調學生、教師、家長之間的人際關係。 我需要調整的行為： 1.
要把學習的主動權還給學生。以往的教學，我還是在「教」上下的功夫多，今後的教學，我必須在「學」上做文章。 2.
制定專業發展規劃，增強專業發展自覺性。 3.大膽開展教育教學實踐； 4.
加強對教育教學行為的反思。以往的工作中我在教學反思這方面做得不到位，今後我會及時撰寫教學反思、寫教學日誌等方式來改變自己。 5.
充分認識瞭解學生。學生的向師性非常強，十分需要老師的鼓勵和愛護。在以後的工作中我要對所有學生一視同仁，儘量做到公平公正。
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