1樓：丁山學長
因為這種好是給孩子壓力的，是孩子並不喜歡的，孩子也有他自己的興趣。
2樓：職場達人李李
因為一些家長所認為的對孩子好，但是他們所認為的並不一定是孩子覺得好的。甚至有一些是孩子所討厭的，所以孩子會為此而傷心。
3樓：創作者
因為家長太過於插手孩子的事情，喜歡什麼都為孩子做主，沒有尊重他內心的想法，讓他的內心感覺到壓抑不快樂，甚至會產生厭倦。
4樓：俊俊
沒有尊重孩子的意願，總是打著為孩子好然後逼孩子做願意做的事兒。
家長總是喜歡抱怨自己孩子如何不聽話，長期下來的話會給孩子帶來什麼傷害？
5樓：創作者
引言：其實家長也應該學會控制自己的情緒，因為如果說自己的情緒控制的不好的話，也會給孩子的成長帶來影響。有一些家長特別喜歡對自己的孩子大吼大叫，破口大罵，而且到處的指責孩子。
這樣的話就會給孩子的心靈造成損傷，就比如說一些家長很喜歡抱怨自己的孩子如何不聽話，長期下來會給孩子造成怎樣的傷害呢？
如果說家長對自己的孩子都不認可的話，而且這種不認可真正的印在孩子的腦海裡面，那麼孩子有可能對自己產生信任或者說是自信的情感嗎？孩子其實就是按照父母的認知來評價自己的，如果父母對自己的評價就是不聽話，那麼孩子也會覺得自己是乙個不聽話的孩子。就像自己的孩子可能是乙個聽話的，但是隨著這樣的心理暗示，就會發現孩子會逐漸的告訴自己，」我就是乙個不聽話的孩子，沒有人可以管得了我，我就是要不聽話」。
在這種情況之下孩子就會產生一種不自信的態度，覺得在人格上自己是不行的，所以才會這樣的遭受父母的責備，那麼還是還會按時自己去做更多不聽話的事情，所以這樣的乙個行為是會導致一種惡性迴圈的，而並不是一種良性的迴圈。甚至會傷害孩子的內心深處。可能有時時候孩子做的事情並不是內心想做的，只是父母強加給自己的暗示。
實際上很多時候父母的教育方式是無效的，父母總是抱怨自己的孩子如何不聽話，而且還不分場合，不分青紅皂白，這並不會讓孩子改善自己的行為，反而會讓孩子變本加厲，或者說是讓孩子變得更加的沾染其他的惡習。所以父母應該採取有效的教育方式，不應該總是責備。
6樓：自己滴定
長期以往會給孩子帶來非常嚴重的傷害，而且讓孩子從心裡就覺得自己是乙個不聽話的孩子，之後孩子就會非常的自卑，而且有的時候會產生叛逆的心理。
7樓：右手年華
會讓孩子變得非常的自卑，認為自己一無是處，總是比別人差勁，然後就會非常厭惡學習，不喜歡聽從家長的話。
8樓：happy薛醜醜
長期下來的話會讓孩子變得非常自卑，會變得唯唯諾諾，很有可能會有叛逆的行為出現。
父母的嘮叨為什麼總讓孩子難受
9樓：網友
常規來說，可以從生理和心理兩個角度去分析這個問題：
一是生理層面：
1、首先有種說法是教育人使人快樂。理由是教育過程可以使人分泌多巴胺，前提是承認多巴胺是快樂物質，但是這種說法顯然已經被多方駁斥過，不太科學。至少多巴胺的理由是經不住推敲的。
2、教育人是一種生理延續的本能反應。這種說法其實有一定道理，生物的延續性，其實是人的動物性方面的本能。從古至今，尤其是古代，為了保證種群的延續，教育後代成為了一種近乎本能的意識，而這種責任往往自然而然落在梁埋睜有一定生產和捕獵經驗的老一輩人的身上。
二是心理層面（這個應該是最主要的）
1、老一輩人認為教育後輩是自己的一種責任。所以他們會認為如果不把自己知道的知識和經驗傳授給後輩是一種失職的表現，因此就顯得」好為人師「。
2、教育同樣使老一輩獲得可能的成就感。老一輩通過教育後輩，在後輩一次次的避免吃虧或者取得某種成就之後，獲得滿足感和成就感。常見的子女攀比現象某種程度上就是這種心理的體現，換個說法也可以叫做虛榮心。
3、教育後輩是某種自我救贖和自我完善。老一輩積累了一定的經驗教訓，希望年輕人不要在同一件事情上犯錯吃虧，也希望後輩加速成功少走彎路。
4、教育後輩可以體現自己的身份。老一輩的有些人受到某種思想意識和觀念的影響，會通過教育的方式來刷橡歲存在感，同時獲得控制權。
5、教育後輩同液鉛樣也可能是一種成年人認為的愛的體現。教育是有意識地培養人的社會活動，其中家庭教育和學校教育，基本上都是老一輩人對後輩的教育為主，不管是父母對子女還是教師對於學生，本質上都是一種愛的表現。
所以也別總覺得老人的嘮叨是多麼令人受不了的事情，有時候換位思考一下，雖然確實會帶來某種壓力，但同時也要認識到，這裡面大多數的內容和情況，正是人類得以延續的關鍵要素之一。
家長老埋怨孩子好嗎？
10樓：紅孩兒
埋怨可以說是語言暴力中很強的一種。埋怨的本質是推卸責任，控制他人。埋怨的目的是要求對方體諒自己，服從自己。
如果家長愛埋怨孩子的話，會造成孩子不自信，孩子不能正確的對待錯誤，孩子不能正確的對待他人。
埋怨的直接意思就是，你把事情做壞了，或你的能力不足。那麼，孩子常常聽到這樣的話，就會常常反省自己的做事方式，自己的能力。導致孩子給自己的總結就是我不行。
而埋怨的間接目的就是，這個事情做壞了，是因為你不行的原因，而不是做事方式的原因埋譁。即不去解決這個事情，不去幫孩子分析如何能夠把事情做好。慢慢的孩子也會形成這種慣性思維，當出現錯誤和失誤掘沒的時候，不是去解決事情，而是想著找乙個替罪羊，想著把事情推諉出去。
通過推彎散行脫來減輕自己的負罪感。但對事情是沒有實質性的作用，對孩子的成長更是毀滅性的做法。
埋怨的後果是當時保護了自己，卻長久的傷害了自己。孩子常常被埋怨那麼他對別人也會用埋怨這個工具。久而久之，孩子的人際交往也就受到了影響。
試想一下，社會上誰會願意去幫忙乙個不懂感恩只會指推卸責任的人呢？
家長一管孩子就很心煩，應該怎麼辦好呢？
11樓：餘大姐黃大爺
我家孩子就是這樣的，一管就煩，所以我就會經常使用暴力，把他收拾一頓，然後再給他一顆糖吃，這樣他才會靜下心來好好的聽你說話。
12樓：你不要在我旁邊
家長平時應該學會調節自己的情緒。平時在和孩子相處的時候，可以找到乙個合適的辦法來幫助達到母子之間的平衡。
13樓：真小熊兄弟
我覺得這個時候父母可以讓孩子獨立一些，不要過多約束孩子。
14樓：每日話題心說
父母應該從小就培養孩子的獨立性以及學習能力，可以適當的用物質獎勵孩子。
孩子向家長訴說自己的苦衷是怎麼回事
15樓：帳號已登出
在孩子的成長過程中，遇到一些困難和問題是很正常的事情，只要妥善應對就可以度過難關。但是有時候孩子自己無力解決問題，就回向家長求助。具體來說。
孩子向家長髮出求助的言行具體包括主動向家長提問或者求助、向家長訴說自己的苦衷。
以及主動與家長親近、交流這三種情況。有些孩子會直接找父母提出自己的問題，或者直接求助。當孩子遇到了自己無法解決的問題的時候。
向父母求助的最直接方式，就是找父母提問或者直接求助。……採取這種行為的孩子一般來說性格相對簡單直接，當自己發現遇到的困難無睜宴悔力解決的時候。
就會去找父母求助，而不是拐彎抹角。由於父母可以第一時間得到孩子的求助資訊，因此這種情況對於父母幫助孩子解決困難是最為有利的。有些孩子會向自己的父母訴說自己的苦衷。
有些孩子在遇到困難無法解決的時候，也會找父母求助，但是他們的求助方法相對更加委婉。……具體來說，這些孩子會去找父母訴說自己的苦衷。
以引起父母的注意，然後獲得父母的幫助和支援祥純。……這類孩子性格比較內向一些，因此在找父母求助這個問題上不是那麼直接。
除了上述兩種情況之外，還有一種情況比較特殊，那就是有些孩子在遇到困難以後並不會直接找父母求助。
而是通過主動與父母親近和交流這種方式來爭取獲得父母的幫助。這類孩子在平時與父母交流不多，但是當自己遇到無法解決的困難以後。
他們會更加主動地接近父母，與父母之間的關係會親近很多。如果父母感受到了這悉正種不同，就會與孩子交流，在交流中瞭解他們遇到的問題。
會給孩子帶來心理傷害的，是那些愛嘮叨的家長嗎？
16樓：a江湖車俠
別說是乙個小孩，假如是你的上司、父母，不厭其煩的給你重複說過的話，換位思考一下，你會有什麼樣的感受？
其實對於孩子來說，父母一唱一和化身唐僧式的嘮叨，一樣會讓孩子反感。別總以為孩子好為出發點，就讓孩子聽你的，你這樣做對孩子學習不僅沒幫助，甚至會對孩子性格造成很大的影響，細數一下父母嘮叨的這「三宗罪」
一、教育效果差
一句話的效果往往取決於說話的人，而非重複的次數。家長反覆不停的講，會讓孩子產生扮鬥凱一種習慣性的模糊聽覺。也就是聽某一件事情反覆聽太多，就會感到聽不清了，就像夜晚的催眠曲一樣。
所以通過不斷重複某些話來達到讓孩子記住的方法是根本行不通的。許多孩子都習慣了父母的教育方式，也練就了一身「任你風吹雨打，我自巋然不動」的本領。
二、容易引起的逆反心理
大文豪馬克·吐溫曾有有一次去教堂禱告，聽牧師演講。牧師的演說非常的精彩，他決定捐一筆錢。十分鐘後又十分鐘，牧師冗長的演講彷彿沒有盡頭，等牧師終於結束了演講後，馬克·吐溫感到非常不耐，不僅未捐錢，還從盤子裡拿走了兩塊錢。
馬克·吐溫的做法其實在很多孩子的身上也一樣——開始或許還能夠聽到你講的內容本身，但是一旦超出了能忍受的範圍，反而故意跟你對著幹。
三、嘮叨只會激化父母與孩子之間的矛盾
因為反覆，甚至有些傷人的話，父母總廳喚嘮叨的掛在嘴邊，這對對孩子來說是一種威力強勁的炸彈，甚至讓孩子對家長產生敵意。非常不利於親銷衡子關係，只會激化父母與孩子間的矛盾，得不償失。
父母嘮叨其實是變相不相信孩子，孩子的自尊心會受到影響。說的越多，說服力就會大打折扣。要維持良好的親子關係，尊重孩子的第一步，不如就試著不再嘮叨吧！
17樓：淮陽小子
是的，父母經常嘮叨，孩子會非首緩常煩，導致孩者指模子的發育會受影響，脾氣逗臘會非常的暴躁，所以講給孩子的教育呢，還是溫和一些。
18樓：凍陵
不是。真正會給孩子帶來心理傷害的是家長過激的言語和行為，會傷害孩子的自尊心。
19樓：晨曦
並不是。那些愛嘮叨的家長並不會給孩子的心理造成傷害，但是也不會讓孩子正確的去面對生活。
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