1樓：影視x精靈
其實捨身救人這種精神是值得肯定的，但是這種行為是需要很大的勇氣的，這種勇氣不區分學生與社會人的，而學生的血氣方剛則更容易作出此類的事情，但同時，與之相對應的，我並不認為大多數大學生以及中小學生有捨己救人的能力，不成熟的心智讓他們不容易作出正確的判斷，這並不是否定學生的精神與能力，重點就在「捨身」上面，縱然他們有捨身的意願，這種「意願」產生之前所經過的思考與行為產生的後果，都是以學生的身份無法承擔的。
這個問題其實不好，所以我只能說，不提倡學生捨身救人，但是該不該，這個真的不好界定。
2樓：網友
大學生該不該捨命救人，需要看情況而定。如果是自己無能為力的，就不必做無畏的犧牲，可以想辦法尋求幫助，如果是自己有能力情況下，既要在和保護好自己條件下才去救人。
3樓：無關緊要
每個人都會遇到危險，我們都應該伸出援助之手。但也要量力而行。不然你人沒救成，自己卻死了，你的父母該有多傷心呀。
4樓：水瞪崗睦
急需「大學生可以捨命救人的」辯論賽素材 每個人都會遇到危險，我們都應該伸出援助之手。但也要量力而行。不然你人沒救成，自己卻死了，你的父母該有多傷心呀。
如何看待大學生捨己救人
5樓：取個名爺想半天
沒掛是英雄，掛了是烈士，沒有能力就千萬別裝大俠。
6樓：假了真了
這個文章你自己去寫啦。不過你可以從兩方面考慮。一這是一種美德，見義勇為是人人提倡的。
二，值得嗎？如果以位很有前途的大學生為了救一位老人或一位小孩而死了，對於社會來說，價值高嗎？
7樓：丿聆聽雨落
看看是否符合自己的價值觀。
8樓：匿名使用者
那得看是因為 無知的犧牲 還是別的什麼原因。
大學生捨身救人值得不值得？
9樓：匿名使用者
女士們、先生們，你們好！10月24日陳及時、何東旭、方招，為救兩個落水學生，三個年輕燦爛的生命以一種高尚的方式悄然離我們而去。這個事件到底值還是不值？
引起了人們廣泛的討論。我的觀點是：值！
而且是絕對值！今天，我們不禁痛惜失去了他們，同時在這裡我們更要把他們捨己為人崇高精神繼承下去！ 首先，我向向他們致以崇高的敬意！
我之所以認為值，第。
一、第。二、第三（前三個照抄論據)第四，中華民族歷來有捨生取義的傳統，從古代的捨身救人的文摯到無數為人民解放拋頭顱、灑熱血的革命烈士，他們不乏有超凡技能、身份顯赫的智者、精英。他們為什麼為了他人而捨棄生命？因為他們認為：
值！他們走了。他們自己走得悄無聲息，卻走得驚天動地！
他們用自己的行動喚起了社會的良知。他們用生命告訴了世界，中國人依然有熱血，永遠不乏後來人！雖然他們的離去讓我們感到無比的痛惜，但是，如果遇到別人有危難，哪怕有生命危險我也會挺身而出：
因為我身體裡流淌的民族血告訴我：這麼做，值！最後讓我再一次向三位捨生的學長值崇高的敬意！
他們為救兩個少年獻出了自己的生命。我認為他們的犧牲是值得的！論據一不管他們是否成功救出了兩個少年，只要他們做出了這一舉動，就為我們的社會，為我們人類留下巨大的精神財富，雖然他們沒有實現經濟價值，但他們最大的實現了自己的社會價值。
他們的生命雖然短暫，但他們的生命閃現了耀眼的光輝。雖然他們付出了自己的生命，但他們不平凡離去會感動一批又一批、一代又一代人，用自己的生命喚起社會的力量，再次地推動了人類文明向前發展。論據二捨生取義是人生價值的最高體現，他們和革命烈士一樣，他們的死重於泰山。
我們提倡什麼？提倡的是助人為樂，提倡的是為人民服務，完全徹底的為人民服務！這是社會、全人類的大義所在論據三他們這麼做說明他們有著獻身於人民的崇高理想。
生命誠可貴。理想價更高。他們為自己的理想慷慨犧牲，他們死得其所！
反問對方：1、用什麼證明他們活著能取得為實現自己獻身於人民的理想更大的價值？2即使按你們說的價值觀，你怎麼證明被救的兩個少年將來的價值不會超過他們三個？
總結；他們雖然離我們而去，但他們的精神長存！生是我所欲，義也是我所欲，捨生取義就是人生的最大價值，他們實現了！他們的犧牲，值！
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為了bai破解這一系列族化現象,du我認為最好能從zhi以下幾個方面著手。一dao 要保證公平有序版 競爭,推進配套權制度改革。建立公平有序的競爭環境,落實就業政策 拓寬就業渠道,加大對經濟不發達地區的扶持,讓不同地區的大學生擁有平等的就業機會。在制度方面,應儘快完善社會保障制度及戶籍制度,建立健全...
如何看待大學生創新創業,如何看待大學生創新創業活動
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怎樣去看待大學生創業就業，如何看待大學生創業？
大學生要想創業成功需要過 三道坎 第一道坎是專案。如何選好專案，對於剛走出校門的學生來說，基本上是靠運氣。第二道坎是資金。對於剛走出校門的學生來說，主要是靠關係網。第三道坎是心態。機遇總是垂青那些有思想準備的人。對於有創業想法的大學生來說，通常可分為三類 第一種是現實型，為了解決自己的生計 第二種是...