1樓：網友
小學一到二年級只要學習字詞及朗讀，多背就好了。
三到六年級開始要學會閱讀與寫作，多看名著，閱讀答題要套公式化語言，如賞析語句要寫「運用了擬人的寫作手法，生動形象地寫出了……的情境，表達了作者……的心情。」。寫作要多用積累的好詞好句好段，因為是小學，很少會有說抄襲的，儘管引用就好。
拼音字詞等基礎一定要打好。
小學其實考得都是實的東西，穩紮穩打就好。而且小公升初一般都比較簡單。
如果要考私立學校的話就要寫多點功夫在背上，一到六年級的詩詞都要背，基礎分就不會少。練好字，作文分就不會低。
這些到初中都很有用的，因為是基礎，我就是這樣背過來的，很受用。
希望這你能滿意。
語文學科各階段目標分別從哪五方面提出要求
2樓：
義務教育語文課程標準中目標分為總體目標和學段目標。課慧正碧程目標從知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀三個方面設計。分為四個學段：
1-2年級，3-4年級，5-6年級，7-9年級。每清帆一學段目標又分為識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習五個方面。其實也前舉可以說是聽說讀寫四個方面。
小學語文課程標準的總目標是什麼
3樓：清寧時光
總目標。1、在語文學習過程中，培養愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。
2、認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。
關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養。
3、培植熱愛祖國語言仔銀禪文字的情感，養成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法。
4、在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發想像力和創造潛能。
逐步養成實事求是、崇尚真知的科學態度，初步掌握科學的思想方法。
5、能主動進行**性學習，在實踐中學習、運用語文。
6、學會漢語拼音。
能說普通話。
認識3500個左右常用漢字。
能正搏塵確工整地書寫漢字，並有一定的速度。
7、具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。
學會運用多種閱讀方法。
能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。
能借助工具書閱讀淺易文言文。
九年課外閱讀總量應在400萬字以上。
8、能具體明確、文從字順地表述自己的意思。
能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。
9、具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。
10、學會使用常用的語文工具書。
初步具備蒐集和處理資訊的能力。
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