1樓：網友
1、學分用於綜合班vip學員許可權之外的學習、資源獲得、機會等。 2、有些同學，他分享了一篇經驗心得，這個心得，您看似簡單，但是，那或許是人家整個團隊花了無數的精力、代價實踐之後成功證明有效可行的。那麼，這個經驗，無私拿出來分享，或許大家反而不重視，所以，這個分享的同學可以設定閱讀者需要多少學分才能學習。
這樣，閱讀者知道了價值，分享者在分享價值的同時，也獲得了價值。而分享者獲得學分之後，他將擁有更多學分，即擁有更多許可權和機會、資源。比如，某帖子定價為10學分，那麼，閱讀者需要支付10個學分才可以學習這個帖子。
那麼，分享者將獲得10個學分。如果學習該貼的人越多，那麼，分享者獲得的學分也就越多。3、顛覆式學園鼓勵同學們分享，為了給大家創造乙個公平的、健康的、蓬勃發展的分享、學習環境，自今天，將正式開始學分制度。
2樓：
人類從小就對分數敏感，可以激勵學生完成任務。
3樓：網友
純粹是為了老師利益而已，也為了他們方便。
4樓：匿名使用者
應付所謂的高等教育。
5樓：51返利網
為了更好促進學生的學習。
現在的學分制度合理嗎?你有什麼看法？
6樓：倆含季魔望
大學實行的是學分制，學生不僅要上專業課，還要根據自己的喜好去上選修課，這樣才能夠將學分修夠，才能夠成功的畢業。在每年的畢業季，學校就會核算學生的學分，如果學生的學分不夠，就會讓學生再在學校上一年的學，把學分修夠了才能夠成功的畢業。那現在的學分制度合理漏哪派嗎？
對此你有什麼看法呢？
認為現在的學分制度是比較合理的，它能夠制定一緩培個畢業的門檻，讓學生知道自己怎麼才能夠畢業。如果不實行學分制度還是要實行另乙個制度的，因為學生畢業是要有乙個規定的，如果學生沒有達到這個規定也是不能夠成功畢業的。如果學校不進行規定，那學校就有可能亂套，就不能夠判斷這個學生應不應該畢業。
並且學分制度也是很合理的，他會核算學生的必修課和選修課的學分，然後將這兩種課程的學分加在一起，就足夠學生畢業了。只要學生不掛科、不逃課，不違反學校的規章制度，就是能夠成功畢業的。其實學校也是特別希望學生畢業的，因為學校返賀需要納新，如果學生一直不能夠畢業，那學校也不能夠繼續納新，就不能夠去發展更多的人才。
認為學分制度是比較科學的，因為每個學校都要實行一定的規章制度，如果不實行一定的規章制度，那學生也不知道自己該如何在大學內生活。並且學分也是能夠學完的，只要學生不掛科就是能夠將學分給修完的，能夠成功的畢業，學校是不會卡學生畢業的。所以在大學的時候，我們一定要修夠足夠多的情分。
7樓：雙魚愛仕達
我覺得合理。因為每個學生的情況不一樣，而且每個學生的性格不一樣，所以我覺得這正銀樣的舉粗宴制度可以管好每個學生，而且也可凳敏以做到因材施教，也可以培養孩子的獨立性，培養孩子的自制力。
8樓：小阿星
合理。因為這樣的話才能夠嚴格的約束純局孩子，同時也能夠讓孩子養成乙個良好的習慣，有利於孩枝褲絕子的成長，能夠讓孩子變猛姿得更加自律。
什麼是學分？
9樓：大頭寶寶
學分，是用於計算學生學習量的一種計量單位。
按學期計算，每門課程及實踐環節的具體學分數以專業教學計劃。
的規定為準。
部分學校也有按學分收費。
的制度。通過學分可以評判學生在大學期間的學習知識的廣度，學生獲得的學分越多，說明學生學到的東西也就越多。在某些大學中，學分也變成了評價學生優秀程度的乙個重要標準。
10樓：網友
學分就是學生在學習的時候每門課程所得的分數的乙個計量單位，學校會根據每個學生得的分數來評判這個學生是否優秀，一門科目是否合格。
學分制是怎麼一回事？
11樓：老黃知識共享
這是高校裡面的一種制度。一種畢業生制度。這是說你要畢業的話呢，必須要達到他要求的學分。
學校要求的學分。學分包括有學科的學分和學校活動的學分。一滑逗虧般來說，學科的學分就足夠了。
如果學科的學分不夠的話，就可以通過參加學校組織的一指餘些集體活動，比如說運動會的成績來補充這個學信神分。總的來說，對大多數人來說都是可以達到的啦。
學分制缺點要詳細，學分制大學和學年制大學的區別？
不可否認,前述美國大學學分制模式主要特徵的形成與其獨特的政治 經濟 文化等方面的社會條件密切相關。作為一種有著美國特色的大學學分制模式雖然未必完全適用於中國大學學分制改革的實踐,但我們從中卻可至少獲得以下幾方面啟示。1 確立學習者本位的教育理念 尊重個性是當今世界各國教育改革的主旋律。美國大學學分制...
你如何看待大學裡的學分制教育？
是一項好的制度，可以起到約束大學生的作用，也可以用來激勵學生努力學習，用自己的學分來獲取相應的回報，是一項比較公平的制度。我感覺這個也是非常有靈活性的學分制度，因為這樣可以根據學生的具體情況去選擇感興趣的課程，那麼他這樣就可以更好的去學習他所感興趣的知識，那麼取得的效果肯定也是很好的，而且這種學分制...
高中的學分是什麼意思，急求 高中學分制是什麼意思
高中不再有文理科之分 專家們說，設定學習領域的根本目的是為了加強科目之間的整合，從而使得在課程設定上不再有文理科之分。專家表示，設定學習領域，有利於整體規劃課程內容，提高學生的綜合素質。要求學生每學年在所有學習領域都獲得一定學分，可以防止學生過早偏科，有利於學生全面發展。每個學生課程表不同 專家表示...